依本土特色?播愛國情懷，促健康成長

趙娟

指導思想：

習總書記在十九大中指出：要加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導廣大師生熱愛祖國、奉獻祖國。2017年11月教育部印發《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，《綱要》指出，包括“研學旅行”在內的綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程并列設置，是基礎教育課程體系的重要組成部分，自小學一年級至高中三年級全面實施。《綱要》提出了綜合實踐活動課程目標：小學階段，通過親歷、參與少先隊活動、場館活動和主題教育活動，參觀愛國主義教育基地等，獲得有積極意義的價值體驗。

社會背景：

當戰爭的硝煙消散彌盡，社會發展日新月異，現代化的生活舒適快捷，人民漸漸忘卻那段血雨腥風的日子，忘卻那段倥傯崢嶸的艱苦歲月，大行奢靡之風。而孩子們更是被捧在手心里長大，沒有在艱苦環境中歷練過，如同溫室的花朵，經不起任何風吹雨打。有的孩子沉迷與網絡游戲，有的驕傲任性、自私自利，導致部分青少年沒有目標感，意志薄弱，社會適應能力越來越差，青少年犯罪率居高不下。所以在中小學普遍開展綜合實踐活動勢在必行，“研學旅行”作為綜合實踐活動的主要形式越來越受到廣大教育界和家長的重視。

歷史條件：

衡東縣位于南岳衡山東南部，這里山清水秀、人杰地靈，名人輩出，古有狀元何克明、彭俊，探花譚鑫振，近有開國元帥羅榮桓、紅軍師長王光澤、抗日名將羅芳珪等。

衡東不僅有著深厚的文化底蘊，還有豐富的“紅色旅游”資源，有著得天獨厚的基礎和條件。我縣主要“紅色旅游”資源有羅榮桓故居紀念館、歐陽海烈士紀念碑、柴山洲第一農民銀行和毛澤建烈士陵園等。羅榮桓故居2004年被列為全國100個紅色路由經典景區，它是國家AAAA級旅游景區、省級重點文物保護單位、紅色旅游經典景區、愛國主義教育基地。歐陽海烈士紀念碑和柴山洲第一農民銀行是省愛國主義教育基地，經過二十多年的建設和發展，已初步形成了集教育、游覽、觀賞于一體的“紅色旅游”景區。

一、利用各種活動契機，化被動為主動

由于電視網絡和各種娛樂設施的普及，多數孩子在課后沉迷于電視、網絡游戲、手機游戲，很少有孩子主動去了解偉人和名人故事，學校和老師要利用各種活動契機，引導孩子主動去認識名人偉人、深入了解他們的優秀事跡，進而學習他們的優秀品質。

1.利用升旗儀式、班會活動學習

如周一舉行升旗儀式，在莊嚴肅穆的升國旗儀式上進行愛國主義教育，將革命烈士的典型事跡、戰斗故事、英雄壯舉等分享給孩子們，讓孩子們認識本土的革命先烈和偉人。

2.利用一些特殊的活動因勢利導

如一年級孩子要參加入隊儀式了，讓孩子們事先了解“中國少年先鋒隊”的由來，隊旗的來歷、紅領巾的來歷，少先隊員的職責是什么？怎樣做優秀的少先隊員？讓孩子們主動地去學習這些知識，明白隊旗是革命先烈的鮮血染成的，紅領巾是隊旗的一角，進而激發孩子們學習革命先烈的優秀事跡的欲望，并產生愛護紅領巾、“我為紅領巾添光彩”的決心和信念。

3.利用各類社會活動，引導孩子去深入了解名人故事

如我縣榮桓圖書館每年都會開展各種主題的讀書活動和知識競賽，這些活動的開展，都有效地引導孩子們去主動閱讀和了解偉人和革命先烈的光榮事跡。

二、豐富活動內容，變靜態為動態

當前，各類“紅色愛國主義教育基地”最主要的教育形式是陳列展覽，而陳列展覽的大多是一些老舊的照片、文物，對孩子們沒有吸引力，可以把這些靜態的圖片改成動態展示。如將歐陽海烈士當年推軍馬救火車的全過程加上聲音解說、音樂背景，播放羅帥當年做政治思想工作、戰斗的音像、電影，用孩子們喜聞樂見的形式呈現，不僅增強趣味性和可看性，還能讓孩子們留下更深刻的印象。

在參觀學習的內容中挖掘深入的教育內涵，開發別開生面的活動，來吸引青少年，讓他們在身臨其境、寓教于樂的氛圍中接受教育，能收到更好的教育效果。如在羅帥母校----岳英學校上一堂課；在羅帥開展農民運動會的舊址上當一次兒童團員；在羅帥開展農民運動的進行演講過的古戲臺上作一次演講比賽；同時還可以組織學生到羅帥故居、歐陽海烈士紀念碑、毛澤建公園進行夏令營、冬令營等活動。新奇有趣的活動才能迎合小學生好奇的心理、激發他們的探究和學習的欲望，才能吸引孩子們積極參與活動過程，使孩子們真正受到靈魂的洗禮，激發愛國熱情，樹立革命理想。

三、變思想為行動，以活動促成長

在學習了先進事跡之后，要聯系實際，開展各種活動，讓孩子們真正把思想轉變為實際行動，學會從身邊的點滴做起，做一個愛護環境、熱愛家鄉、熱愛祖國的好孩子，培養高尚的道德情操，養成良好的行為習慣。

一是學習歐陽海烈士的光榮事跡后，可發動孩子們做愛護公共財物的人。主動修理班上損壞的桌椅板凳；愛護校園的一草一木，愛護公園的花草樹木，做公園的“守護天使”，培養孩子的責任意識。

二是春天，可開展“我為羅帥故居添綠意”植樹活動，不僅培養孩子的動手能力，更加培養孩子的環保意識和生態意識。

三是正值我縣爭創文明縣城之際，可以在班上開展“愛我衡東，我為家鄉添光彩”的活動。利用周末，分小組到街上進行各種活動，如“清除城市牛皮癬 爭做文明小天使”；做文明勸導員，看到亂丟垃圾、亂吐痰的現象及時制止；做小交警，勸阻亂過馬路、翻越欄桿的行人，培養孩子公德意識，養成良好的文明衛生習慣。

總之，我們要充分發揮本土特有的“紅色旅游”資源，因地制宜，組織學生開展有效的“紅色研學旅行”，使孩子們獲得有積極意義的價值體驗。

通過學習偉人和烈士，激發孩子的愛國情懷，樹立正確的人生觀、世界觀和偉大的革命理想。通過集體活動初步形成集體思想、組織觀念、服務意識，圍繞日常生活開展服務活動，能處理生活中的基本事務，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度，做一個合格的社會主義接班人。