論幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備

劉丙鳳

一、前言

幼兒的學(xué)前教育受到眾多的關(guān)注，三歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，自已能自由行動(dòng)，也能用肢體語言表達(dá)自己的愿望和情感，并和別人交談。他們無論從生理上還是心理上都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，父母應(yīng)及時(shí)送孩子進(jìn)幼兒園，使他們接受初步集體生活和全面發(fā)展的教育。家庭中幼兒的活動(dòng)雖有父母指導(dǎo)，但絕大部分家庭方法不一定得當(dāng)，幼兒更多的是自發(fā)探索或游戲，而幼兒園中教師會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的組織和引導(dǎo)，幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容更為豐富，并且很多課程創(chuàng)設(shè)了特定的環(huán)境，配備了特定的材料，課程活動(dòng)的目的性非常明確。在家庭中，更多的是一種對(duì)成人的依戀感。3歲后，幼兒的玩伴變得十分重要，兒童有強(qiáng)烈的與同伴建立良好關(guān)系的愿望，幼兒園中的玩伴對(duì)于兒童的發(fā)展，特別是對(duì)于兒童心理成長十分重要。因此，幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長的重要途徑。大多數(shù)孩子在入園之初會(huì)產(chǎn)生一種惶恐、不安甚至害怕的情緒，他們會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的各種入園狀況。家長幫助孩子順利入園，幫助他們渡過這一適應(yīng)期，將會(huì)對(duì)他們的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這需要家長在幼兒入園前的一段時(shí)間里有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的生活、心理、人際交往等方面的準(zhǔn)備訓(xùn)練，同時(shí)幼兒園及教師也應(yīng)當(dāng)開展一些靈活多樣、有針對(duì)性地活動(dòng)。

二、家庭準(zhǔn)備工作

（一）生活方面的準(zhǔn)備

1.作息時(shí)間

漸漸調(diào)整好孩子的生物鐘，根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間來調(diào)整孩子的一日作息。幼兒要逐漸養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。家長還要根據(jù)幼兒園的午睡制度培養(yǎng)孩子的午睡習(xí)慣，良好的午睡習(xí)慣有利于孩子的健康成長。另外要將孩子的入睡習(xí)慣告訴老師，以便老師的照顧。

2、生活自理能力

入園后，孩子生活在有著二、三十個(gè)同伴的大集體，許多生活方面的事情都需要自己去完成，諸如穿脫衣服、吃飯、喝水、上廁所等。所以入園前，家長就要培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力。

3.衛(wèi)生習(xí)慣

家長要幫助孩子在入園前養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)和語言發(fā)展早期的交往經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子很重要

家長應(yīng)多鼓勵(lì)孩子與同伴交往，讓孩子學(xué)會(huì)懂得謙讓、遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)分享。在幼兒園這個(gè)大家庭中，有一些規(guī)則需要幼兒們共同遵守，這是為了小朋友間的和睦相處和共同發(fā)展。要想孩子們養(yǎng)成相互謙讓、友好合作、禮貌待人等良好品德需要借助語言的經(jīng)驗(yàn)，才能使幼兒們很快的融入到集體中去。因此，家長在日常生活中要以朋友身份幫助幼兒理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語，這樣有助于幼兒交往活動(dòng)的成功。

（三）物品準(zhǔn)備

1.學(xué)習(xí)物品的準(zhǔn)備，包括幼兒園中所用的各種書籍，材料。

2.生活物品的準(zhǔn)備，父母應(yīng)為寶寶多準(zhǔn)備幾套換洗的衣褲，尤其是褲子。父母還應(yīng)為孩子的物品做好標(biāo)記。

（四）心理方面的準(zhǔn)備

1.消除孩子的恐懼感

家長不要把孩子的哭鬧看得太嚴(yán)重，很多孩子是在早上家長送去時(shí)哭得像個(gè)淚人，而在父母離開他的視野之后，很快就開心地玩了起來。所以家長應(yīng)把孩子剛?cè)雸@看成孩子成長過程中的一步，孩子入園哭鬧是一個(gè)必經(jīng)的過程，家長應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，平靜而理性地對(duì)待這個(gè)問題。

2.家長要幫孩子做好心理準(zhǔn)備

家長要讓孩子相信上幼兒園是一件美好的事情，告訴孩子：“你要上幼兒園了，在那里你會(huì)認(rèn)識(shí)很多小朋友，交到很多新朋友，還可以學(xué)到很多的知識(shí)。”，再告訴孩子上幼兒園的其它好處，家長要講得繪聲繪色，充滿誘惑。要使孩子充滿向往之情，產(chǎn)生上幼兒園的愿望。要讓孩子意識(shí)到我已經(jīng)長大了，所以我要上幼兒園了，我在幼兒園里可以學(xué)好多本領(lǐng)，還有很多小朋友一起做游戲，可開心啦！

3.以正確的方式了解孩子在幼兒園的情況

孩子剛剛進(jìn)入幼兒園，家長想了解孩子在園表現(xiàn)時(shí)，可以向老師詢問，也可以網(wǎng)上在線觀看幼兒的表現(xiàn)，幼兒園也應(yīng)該主動(dòng)向家長說明孩在在幼兒園的表現(xiàn)情況。

三、幼兒園該做的準(zhǔn)備

1.由于孩子剛?cè)雸@，對(duì)于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，老師就要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，教給他們一些生活技能，所以幼兒園要通過各種各樣的活動(dòng)和游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)在一個(gè)集體中遵守規(guī)則。

2.幼兒園要在孩子入園前，邀請(qǐng)家長及幼兒來園熟悉環(huán)境，向家長介紹各個(gè)活動(dòng)區(qū)，幫助家長了解幼兒園的環(huán)境布置，教師把教室中所有材料的清單發(fā)給家長，以便家長了解和放心。同時(shí)，讓幼兒在家長的陪同下參觀幼兒園，認(rèn)識(shí)班上的老師，通過讓孩子看看幼兒園的游戲區(qū)、哥哥姐姐唱歌、跳舞、做游戲，讓他們對(duì)幼兒園有一種向往，產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。

3.提早對(duì)要入園的幼兒進(jìn)行了解，了解幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)和家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等；根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，采取針對(duì)性的方式吸引幼兒從而有利于幼兒順利入園。

4.幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒有很大的影響，這就需要幼兒園環(huán)境布置要針對(duì)幼兒的生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的適用的活動(dòng)環(huán)境；提供孩子喜歡的玩具材料，以便與幼兒的健康成長。

5.教師要積極鼓勵(lì)家長配合幼兒園的教育，在家時(shí)可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、幫助他們適應(yīng)集體生活，配合老師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動(dòng)。

6.幼兒園的衛(wèi)生狀況至關(guān)重要。幼兒入園前，要做好幼兒的體檢工作，還要真檢查食堂衛(wèi)生狀況，更要細(xì)致做好幼兒園小朋友的飲食安排，做到合理膳食。另外要定期對(duì)玩具、餐具和其他用品進(jìn)行消毒，提供給孩子自己衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境。

四、總結(jié)

因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭的孩子接觸外界的機(jī)會(huì)不多，所以對(duì)陌生環(huán)境適應(yīng)較慢。孩子如果不了解幼兒園就會(huì)對(duì)幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境產(chǎn)生排斥跟恐懼感。另外，幼兒園的環(huán)境和孩子所在的家庭環(huán)境千差萬別，孩子要適應(yīng)幼兒園這個(gè)環(huán)境就需要一個(gè)過程。但隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，每個(gè)家庭的素質(zhì)也在提高，幼兒園的教育也會(huì)更加的突出，育兒的水平也會(huì)不斷地提高。