高一學(xué)生養(yǎng)成教育探索

萬(wàn)紅

高中一年級(jí)是學(xué)生由初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變時(shí)期，也是學(xué)生今后發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生在這個(gè)時(shí)期的心理、生理、學(xué)習(xí)方式、人際交往等等都在發(fā)生變化。因此高一學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變的快慢直接影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，要讓學(xué)生由初中學(xué)生的定位盡快轉(zhuǎn)變?yōu)楦咧袑W(xué)生角色，就需要在高一養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立健康和諧積極向上的人格。

現(xiàn)在的高一學(xué)生與以前的學(xué)生大不相同，由于交通，媒體的現(xiàn)代便捷，使得他們接觸的面比以前的學(xué)生廣了許多，他們因而獲取信息的方式更便捷，獲取的信息量更大。

首先就幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下當(dāng)下高一生不遵守規(guī)范的表現(xiàn)：

第一，不懂禮貌，沒(méi)有公德。

第二，第二、審美漸偏，出口成臟。

第三，目中無(wú)人，自私自利。面對(duì)父母，妄自尊大，桀驁不馴；與同學(xué)交往而缺乏誠(chéng)摯友誼，把互幫互助看成功利交換。

第四，弄虛作假，奢侈虛榮。面對(duì)作業(yè)和考試缺乏積極正面認(rèn)識(shí)，不能正確對(duì)待。物質(zhì)追求高于學(xué)業(yè)，揮金如土，追求時(shí)髦。

第五，紀(jì)律渙散，好逸惡勞。追求自我，放縱自己；在生活中，率性而為，絲毫不考慮他人的感受。

為了讓高一的學(xué)生改掉上述這些不良的行為習(xí)慣，我經(jīng)常思考，對(duì)這些學(xué)生的不良行為習(xí)慣的成因進(jìn)行了分析，從而在方法上進(jìn)行了很多的方法探究。

其次說(shuō)說(shuō)當(dāng)下高一學(xué)生形成不遵守規(guī)范的原因：

1.家庭原因

由于現(xiàn)在的在校小學(xué)生、初中生、高中生及他們的父母，好多都是獨(dú)生子女，這樣的“兩代獨(dú)生”家庭天生就存在一些弊端。再加上中國(guó)的現(xiàn)狀，有好多學(xué)生的父母都在外打工掙錢(qián)，家里面就形成了隔代教育，爺爺奶奶更是對(duì)自己的孫子孫女寵愛(ài)有加。所以，學(xué)生在校的不良習(xí)慣，應(yīng)是從小在家庭里就生根發(fā)芽了，當(dāng)他們到了學(xué)校、進(jìn)入社會(huì)，這已長(zhǎng)彎的樹(shù)苗是很難讓它挺直生長(zhǎng)的。

2.社會(huì)原因

由于高一學(xué)生正處于思想、行為轉(zhuǎn)型期，比較敏感，易于接受新事物但不善于甄別善惡好壞。在公共場(chǎng)所不文明的行為習(xí)慣由于沒(méi)有人制止，就會(huì)給這些學(xué)生一些反面“示范”效應(yīng)，他們偶爾也會(huì)嘗試，多次的嘗試就會(huì)形成習(xí)慣。

3.學(xué)校原因

學(xué)校教育總體上呈良性化，但不否認(rèn)學(xué)校教育也存在不少缺陷。許多帶有不良習(xí)慣的學(xué)生走進(jìn)校園，增加了學(xué)校教育的難度。學(xué)校的教育理念和教師道德修養(yǎng)決定著學(xué)生不良習(xí)慣的存亡。在應(yīng)試教育的壓力下，單一化的成績(jī)杠桿使學(xué)校放松了對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣的糾正。過(guò)度的默許、縱容和過(guò)度嚴(yán)格、限制都有可能強(qiáng)化這些不良習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)生處于青春叛逆期。

最后說(shuō)說(shuō)如何規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范，以達(dá)成養(yǎng)成教育的目的。

1.規(guī)范約束

根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》和有關(guān)教育的方針政策、法律法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)規(guī)范約束學(xué)生的日常行為。對(duì)學(xué)生實(shí)施規(guī)范約束，首先要明理，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的灌輸明理明節(jié)教育。其次要有激情，要通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，創(chuàng)設(shè)情景，宣傳規(guī)范，使學(xué)生從內(nèi)心自覺(jué)接受。再次要促行，要發(fā)揮班級(jí)規(guī)范督促作用、經(jīng)常開(kāi)展全班檢查、小組和個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中帶傾向性的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的不良行為要對(duì)照要求，及時(shí)矯治，使規(guī)范落到實(shí)處。

2.強(qiáng)化訓(xùn)練

強(qiáng)化訓(xùn)練宜多渠道進(jìn)行，利用開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是磨煉學(xué)生的有效途徑。訓(xùn)練前，教師要提出明確具體的要求，明確目標(biāo)，從而使訓(xùn)練有目的、有依據(jù)。訓(xùn)練時(shí)，教師要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，從小事抓起，嚴(yán)格要求。訓(xùn)練后，教師要鞏固訓(xùn)練成果，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷檢查和矯治，防止反復(fù)。利用學(xué)校的大型主題活動(dòng)和主題班會(huì)，提出一些引人注目的問(wèn)題，讓學(xué)生積極思考，使他們從中學(xué)到東西，受到教育和啟發(fā)，進(jìn)而使自己的行為得到規(guī)范。

3.榜樣示范

榜樣示范是以典型模范人物的事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德等方面的教育。這種方式既實(shí)際又生動(dòng)形象，適合中學(xué)生接受教育的心理特征。樹(shù)立典型，要注意介紹和樹(shù)立本地區(qū)、特別是本校、本班上的榜樣，使榜樣與同學(xué)們的思想和生活聯(lián)系得更直接更緊密些，這樣便于學(xué)生學(xué)習(xí)和對(duì)照。首先，教師無(wú)疑是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模，教師的道德品質(zhì)，人格力量，工作態(tài)度甚至言行舉止無(wú)不對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著深刻的影響.教師的形象是學(xué)生的一面鏡子，讓學(xué)生做到的教師首先應(yīng)該做到，教師只有為人師表，教育才有力量，才有說(shuō)服力。其次，在學(xué)生群體中樹(shù)立典型，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全班表?yè)P(yáng)，這樣的典型生動(dòng)、具體、實(shí)在。更富有激勵(lì)性和教育性。

4.校風(fēng)、班風(fēng)熏陶

學(xué)校是塑造人的地方，一方面靠思想教育，規(guī)范約束，但更多的是靠感染熏陶和環(huán)境的潛移默化。因此養(yǎng)成教育應(yīng)立足校園文明建設(shè)和班級(jí)文明建設(shè)，注重發(fā)揮校風(fēng)、班風(fēng)的熏陶作用。我校是地處城區(qū)中心的一所藝體特色高級(jí)中學(xué)，有著良好的藝術(shù)、體育氛圍，有優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。因此我充分利用這些得天獨(dú)厚的有利條件建設(shè)好班級(jí)文化和班級(jí)行為規(guī)范，特別是高一新生進(jìn)校初期，利用學(xué)校的12.9紀(jì)念活動(dòng)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的參與教育，提出相應(yīng)的目標(biāo)和要求，利用活動(dòng)展示高中生的風(fēng)采。增強(qiáng)他們的集體認(rèn)知和歸屬感以及角色定位。同時(shí)注重班級(jí)心理環(huán)境建設(shè)，利用班會(huì)課和個(gè)別交流開(kāi)展和諧教育，師生間、同學(xué)間、家校間、家庭成員間形成良好的人際關(guān)系。在此基礎(chǔ)上狠抓日常規(guī)范，健全和完善各項(xiàng)班級(jí)制度，成立了由班主任、科任教師、學(xué)生干部、科代表具體實(shí)施的管理機(jī)制，使學(xué)生的言行舉止、學(xué)習(xí)、生活都有了集體的行為準(zhǔn)則。讓學(xué)生在班級(jí)大目標(biāo)下定位自我，使他們成為勤思、善學(xué)、尚美、博愛(ài)的優(yōu)秀高中生。

當(dāng)代青少年學(xué)生善于思考，勇于創(chuàng)新，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，敢于參與競(jìng)爭(zhēng)，樂(lè)于接受新事物，自制力差。缺乏腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神。針對(duì)這些特點(diǎn)，教師在開(kāi)展養(yǎng)成教育時(shí)應(yīng)注意方法，加強(qiáng)規(guī)范實(shí)施的針對(duì)性、科學(xué)性和藝術(shù)性。使學(xué)生的思想境界和道德情操得到升華，調(diào)動(dòng)他們更加熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活的思想情感，從而激發(fā)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力拼搏，奮發(fā)向上，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)做好準(zhǔn)備。