如何處理“付出與收獲失衡”的問(wèn)題

來(lái)自保育員的委屈

作為一名幼兒園保育員，我需要完成保育的要求，也要承擔(dān)教育的責(zé)任。每一天，我都需要保持著身體不停運(yùn)轉(zhuǎn)，精神高度緊張的狀態(tài)，但是，我的工資普遍很低，退休后的補(bǔ)貼也非常有限。對(duì)于付出和收獲失衡的問(wèn)題，我該如何進(jìn)行自我安慰呢？

周念麗老師的指導(dǎo)建議：

一個(gè)人的付出與收獲，即投入產(chǎn)出，我們常常會(huì)在這兩者之間追求一種平衡。現(xiàn)在，我們需要明確的是：作為一名幼兒園保育員，我投入了什么，又獲得了什么。根據(jù)這位保育員的情況，她認(rèn)為自己投入了大量的時(shí)間和精力，卻收獲了微薄的薪水。

我重點(diǎn)談?wù)劇笆斋@”的問(wèn)題，“收獲”可以分為兩大類，一類是用經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)來(lái)衡量，另一類是用尊嚴(yán)、自信來(lái)判斷，這是非物質(zhì)的。這就說(shuō)明，經(jīng)濟(jì)不是衡量勞動(dòng)價(jià)值的唯一標(biāo)尺。作為一名保育員，將桌子擦得很干凈，飯菜做得很好吃，孩子們感到非常開(kāi)心，這也是一種“收獲”。我曾在天津遇到一位負(fù)責(zé)為幼兒準(zhǔn)備晚飯的保育老師，我問(wèn)她：“您認(rèn)為自己從事這份工作的意義是什么？”她回答的一句話，讓我至今想起來(lái)仍然覺(jué)得非常感動(dòng)。她說(shuō)：“孩子們看到我，才敢拉眉眉。”我們知道，孩子只有在特別親近的人面前，才會(huì)宣泄自己的生理需求，這就說(shuō)明，在孩子眼中，這位保育員是他們最親近的人。從這個(gè)故事來(lái)看，孩子對(duì)教師的信任和認(rèn)可比多拿一些獎(jiǎng)金更有價(jià)值。

此外，我們需要對(duì)“投入”進(jìn)行思考，工作是我們獲取薪酬的方式，也是自我實(shí)現(xiàn)的途徑。只有以極大熱情“投入”工作的人，才有可能享受到“收獲”的快樂(lè)。日本機(jī)場(chǎng)有一位保潔員，他被評(píng)為“國(guó)家級(jí)匠人”。采訪中，這位保潔員說(shuō)：“我的工作就是負(fù)責(zé)打掃廁所衛(wèi)生，我要把它變成世界上最干凈的廁所。”這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人對(duì)工作投入的熱情越大，在他心中，這份工作的價(jià)值就越大，他自身也就越不會(huì)計(jì)較結(jié)果。

我們非常感激保育員為幼兒教育的付出，也希望每一位保育員都能調(diào)整好狀態(tài)，保持健康的心態(tài)，收獲最美的果實(shí)！