如何處理“付出與收獲失衡”的問題

來自保育員的委屈

作為一名幼兒園保育員，我需要完成保育的要求，也要承擔教育的責任。每一天，我都需要保持著身體不停運轉，精神高度緊張的狀態，但是，我的工資普遍很低，退休后的補貼也非常有限。對于付出和收獲失衡的問題，我該如何進行自我安慰呢？

周念麗老師的指導建議：

一個人的付出與收獲，即投入產出，我們常常會在這兩者之間追求一種平衡?，F在，我們需要明確的是：作為一名幼兒園保育員，我投入了什么，又獲得了什么。根據這位保育員的情況，她認為自己投入了大量的時間和精力，卻收獲了微薄的薪水。

我重點談談“收獲”的問題，“收獲”可以分為兩大類，一類是用經濟、物質來衡量，另一類是用尊嚴、自信來判斷，這是非物質的。這就說明，經濟不是衡量勞動價值的唯一標尺。作為一名保育員，將桌子擦得很干凈，飯菜做得很好吃，孩子們感到非常開心，這也是一種“收獲”。我曾在天津遇到一位負責為幼兒準備晚飯的保育老師，我問她：“您認為自己從事這份工作的意義是什么？”她回答的一句話，讓我至今想起來仍然覺得非常感動。她說：“孩子們看到我，才敢拉眉眉?！蔽覀冎溃⒆又挥性谔貏e親近的人面前，才會宣泄自己的生理需求，這就說明，在孩子眼中，這位保育員是他們最親近的人。從這個故事來看，孩子對教師的信任和認可比多拿一些獎金更有價值。

此外，我們需要對“投入”進行思考，工作是我們獲取薪酬的方式，也是自我實現的途徑。只有以極大熱情“投入”工作的人，才有可能享受到“收獲”的快樂。日本機場有一位保潔員，他被評為“國家級匠人”。采訪中，這位保潔員說：“我的工作就是負責打掃廁所衛生，我要把它變成世界上最干凈的廁所。”這個故事告訴我們，一個人對工作投入的熱情越大，在他心中，這份工作的價值就越大，他自身也就越不會計較結果。

我們非常感激保育員為幼兒教育的付出，也希望每一位保育員都能調整好狀態，保持健康的心態，收獲最美的果實！