動畫片對幼兒行為的不利影響與探究

孫靈艷

隨著電視的普及，動畫片成了幼兒成長中不可缺少的一部分。動畫片作為當今社會最受幼兒歡迎的媒體形式已經充斥著我們的生活，發展形勢不容小覷。每個孩子的童年都是在形形色色的動畫片陪伴下成長的，動畫片成為了幼兒最親密，最喜愛的朋友。但是，接連發生的深圳5歲女孩模仿動畫跳樓事件和連云港模仿“灰太狼烤羊”事件，不得不讓我們重新審視動畫片對幼兒的影響。一方面，幼兒觀看動畫片可以使其了解社會角色、開拓眼界、增長知識；另一方面，動畫片中也有不利幼兒健康成長的因素，會影響幼兒的日常生活行為。所以，通過本研究可以為家長和教師在日常生活中應該如何發揮動畫片的積極作用、避免消極作用提供指導，還可以充分挖掘教育資源，使教師能夠更好的實施《幼兒園教育指導綱要》。

一、動畫片對幼兒日常生活行為不利影響的具體表現

（一）目前社會中動畫片影響幼兒日常生活行為的概況

近年來動畫產業發展較快，動畫片對幼兒日常生活行為的不利影響逐漸凸現出來，引起了社會和家長的廣泛關注。幼兒因為模仿動畫片中的情景而釀成大禍的事件屢屢發生。據揚子晚報報道，1998年7月4日中午11時，鷹潭市某宿舍兩個3歲左右的男孩獨自在臥室玩耍。天真的幼兒從靠近陽臺的書桌爬到窗口，模仿電視動畫片中小鳥的飛行動作，先是一男孩“飛”下，另一稍小的男孩也隨即學著張開雙臂飛出窗外。結果兩人摔到10米下的地面上，一個3歲半男孩肝破裂死亡，另一男孩負傷。

而類似事件的發生正呈現出越來越頻繁的趨勢，據百度搜索，有很多幼兒模仿動畫情節的報道。

（二）動畫片對幼兒日常生活行為不利影響的訪談結果

1.最流行的動畫片

接受訪談的多位家長反映，以前是《喜羊羊和灰太狼》，現在是《熊出沒》。有幾位家長表示：“打開電視看看，只要是很多頻道都播同一部動畫片，那么這部動畫片就最流行，玩具店里賣的也是這部動畫片里的相關玩具。”

2.幼兒每天觀看動畫片的時間

幼兒教師表示多會在吃飯前后讓幼兒觀看動畫片，每次大約30分鐘。而家長則表示孩子一回家就打開電視機看動畫片，甚至家里所有的人都陪著孩子看動畫片，每天至少2到3小時。

3.幼兒是否模仿動畫片中的情節

家長表示，基本上是看哪部動畫片，就模仿哪部動畫片的情節。

4.幼兒是否有暴力傾向

家長和教師都表示確實存在這種現象，但表示他們大多沒有引導意識，并且覺得大環境如此，即使引導也很難糾正。

綜上所述，動畫片對幼兒日常生活的不利影響真實的存在著。但幼兒教師和家長對幼兒觀看動畫片的內容和時間都沒有強制性的要求，對于幼兒模仿動畫情節造成的不利影響也沒有過多的重視和及時的引導。

二、幼兒模仿動畫情節行為的原因分析

（一）幼兒自身的原因

1.幼兒的認知發展水平較低，容易被具體情節吸引，并混淆想象與現實

2.幼兒好奇心強、求知欲旺盛，具有強烈的模仿意識

（二）外部環境原因

1.幼兒教師和家長的原因

由于幼兒年齡小，知識經驗不豐富，在觀看動畫片過程中，教師和家長的教育與指導尤為重要。但是在訪談中可以發現，教師和家長對于這個問題沒有充分的重視。對于幼兒模仿動畫情節的行為的引導不到位，面對孩子對于動畫片中的錯誤模仿不但不及時制止，還錯誤的引以為豪，致使孩子的模仿意識進一步加深。

2.動畫片制作商的原因

當今動畫片制作商只一味的追求商業利益，不顧及幼兒的身心發展特點。為了商業效益把一些不適合幼兒觀看的情節強加于動畫片中，從而誤導幼兒錯誤的模仿，造成不必要的慘劇。

三、幾條合理性的建議

（一）對幼兒教師和家長的建議

第一，教師對幼兒的指導和鼓勵能激發他們改變自己的不良行為，并接受教師對自己行為的要求。首先，教師要注重動畫片的選擇，在廣泛收集中外優秀動畫片的基礎上，進行篩選。其次，教師也可以在觀看前向幼兒提一些與要看內容相關的問題，引導幼兒對節目進行有目的的觀看。觀看后還可以組織幼兒通過角色游戲、辯論會等形式來體驗動畫片中的人物和故事情節，讓幼兒對動畫內容深度理解，知道動畫內容與現實的區別。同時，也可以向幼兒推薦優秀的動畫片，并提出觀看的具體任務。

第二，家長要幫助孩子選擇適合的、健康的的動畫片來看，應該盡量避免孩子接觸過于暴力過于血腥的動畫片。另外，家長要合理安排孩子看動畫片的時間，積極創造條件陪同孩子觀看動畫片。在看的過程中，家長要對動畫片中出現的某些令孩子較難接受的知識和行為進行恰當的引導，尤其對出現的暴力場面進行及時教育。

（二）對動畫制作商的建議

動畫片制作商不能一味的追求利益的增長，還要充分考慮幼兒的身心發展特點，創造出適合幼兒的動畫片。要針對不同的年齡階段制作出內容和難度不同的動畫節目，激發幼兒參與的興趣，培養幼兒關注社會、關心他人，從而促進幼兒的全面發展。

（三）對文化監督部門的建議

首先，對將要播出的動畫片進行分類。由于我國沒有影片放映的分級制度，而且人們都習慣于這樣一個固有觀念——動畫片就是給孩子看的。只要是給孩子看的，大家都覺得內容是合適的。這樣一來，動畫片對幼兒日常生活行為的不利影響就受到了極大的忽視。所以，當不適合幼兒看的動畫片播放時，動畫中不利因素就被幼兒潛在的吸收了。

其次，嚴格播出審核機制，在動畫片播出前進行嚴格的審查，避免劣質動畫片進入市場。建立幼兒媒體的研究部門或監管部門，整頓良莠不齊的動畫片市場，更好的把握幼兒與動畫片之間的聯系。限制動畫片的連續播放時間，減少動畫片與幼兒日常生活的密切聯系。

總之，動畫片對于幼兒日常生活行為的不利影響已經影響到幼兒的健康成長，應該引起全社會的關注和重視。動畫片制作商應從源頭抓起，提高動畫片的質量；教師和家長要為幼兒選擇適合的動畫作品并進行及時的干預指導；政府和國家要嚴格審查，建立監管部門防止劣質動畫作品進入市場。全社會共同努力，把動畫片對幼兒的積極作用發揮到最大，不利影響降到最低，為幼兒的健康發展創建最好的環境！