群策群力共同促進幼兒健康成長

萬東

教育是立國之本，是民族振興的根基，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，幼兒期是人一生中發展的關鍵期，此時期幼兒年齡小，好奇好動，認知水平低，生活經驗貧乏，模仿能力強，沒有畏懼感，缺乏防范的基本意識，自我保護意識薄弱，致使幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，沒有安全保障的教育是失敗的教育，幼兒的安全事關千家萬戶的切身利益，不僅涉及教學的秩序，還關系到社會的和諧和穩定。讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好共同愿望。

一、令人堪憂的幼兒安全健康狀況

據一份調查報告顯示，我國每年意外事故死亡12萬，相當于每天消失一個班，其中校園內的安全事故占14℅左右。每三位死亡的兒童中就有一位是因意外傷害所致，兒童意外傷害發生最多的地點就在家中，發生率為43.2℅，其次是學校和幼兒園、街道和公路上。根據中國青少年研究中心調查教師和學生反映，52℅的教師所在的學校近兩年內發生過校園安全事故。受調查的學生中，5.5℅學生在校園曾經在學校安全事故中受過傷。

前教育部長袁貴仁在2016年兩會接受采訪時說，他最擔心校園安全和學生安全問題。孩子不僅是父母和家族的后代，也是民族和國家的未來，孩子們的這些安全狀態給我們做家長的、做教師的、及社會成員們拉響警鐘！如果我們孩子賴以生存的環境都不具備安全可言，那談何促進幼兒的健康發展！

二、學前教育政策與法規的頒布施行，為幼兒安全健康保駕護航

幼兒的成長和教育不僅僅是學校教師的責任，也不是家庭單方的義務而是幼兒園、教師、保育人員和社區的共同責任。可喜的是我們國家學前教育的政策和法規正在規范：1898年國家教育委員會頒布《幼兒園管理條例》；1996年國家教育委員會正式頒布《幼兒園工作規程》； 2001年7月教育部頒發《幼兒園教育指導綱要（試行）》；2003年國務院頒布《關于幼兒園教育改革與發展的指導意見》；《中小學幼兒園安全管理辦法》2006年9月實施；2012年10月《3-6歲兒童學習與發展指南》；2013年3月教育部關于公開征求對《幼兒園工作規程（修訂稿）》（征求意見稿）意見的通知等都以法律和法規彰顯國家對孩子權利的尊重，幼兒的安全已經納入國家法規、規章，孩子的生命健康安全有法可依，任何個人和團體觸犯孩子的合法利益終將受到法律的嚴懲。監護和保障孩子的合法權利是全社會、家庭、學校的責任，而且同時規定與兒童直接接觸的有關社會人員發現孩子受到侵害，必須履行報警義務，否則要追究法律責任。

三、群策群力共同促進幼兒健康成長

首先，全社會、家庭、學校幼兒園樹立安全意識，防微杜漸。

在安全教育中學校，家庭和社區共同樹立“安全第一，預防為主”的意識，置安全于工作和生活的重中之重，把安全列入工作的議事日程，各社區，學校幼兒園應有相關部門和專門人員負責管理，定期宣傳安全知識和內容，組織演練，防患于未然，嚴禁走形式走過場，大量的經驗和教訓告訴我們，許多安全事故和突發事件的產生，都是由思想松懈、意識淡薄所造成的。千萬不能放松安全這根弦，“防微杜漸”，警鐘長鳴。

其次，優化育人環境。

家庭，幼兒園及社會場所應積極的共同為孩子的健康成長創設適合其身心發展的物質環境和精神環境，讓安全整潔有序美觀有意的環境潛移默化的影響孩子，讓輕松活潑無壓力充滿愛有情感的氛圍感化孩子。學校，家庭和社會應攜手共同為孩子營造幼兒成長的優質環境而努力。

第三，學前教育應與家庭教育密切合作，步調一致，才能促進幼兒的健康和諧發展。

1.家庭

家庭是孩子生活的搖籃，家長是孩子的第一任老師，在這里家長一方面要積極營造溫馨和諧健康的家庭氛圍，讓孩子有安全感，信任感。理解孩子、尊重孩子、傾聽孩子、跟孩子做朋友，盡可能履行好家長的職責，家長應首先樹立“安全第一”的意識，加強安全方面的知識學習，做好孩子日常監護工作，做到“放手不放眼”“放眼不放心”重視對兒童的保護，時刻把兒童的安危放在心上，家庭中一切設施，玩具等應遵循“一切為了孩子”確保安全，無任何安全隱患，還應采取恰當的方式提高孩子的心智，適當教給孩子一些安全的知識，讓孩子懂得一定的防火、防電、防溺水、防騙、防墜落等防范常識，增強自我保護能力和防范意識。父母應在孩子面前要注意自身形象，用良好的行為感染孩子，做安全教育的踐行者，同時積極與學校幼兒園密切配合，齊抓共管共同促進兒童的健康發展。

2.幼兒園

⑴幼兒園所有工作人員必須加強相關安全法律法規知識學習，提高認識，加強責任心，組織專門負責定期排查不安全因素，杜絕不安全事故的發生。

⑵結合不同年齡兒童的身心發展特點有目的，有步驟，有計劃開展豐富多彩的活動寓安全教育。組織觀摩觀看疏于管理和防范淡漠造成的安全警示片。

⑶將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環節同時，應定期組織各類安全知識講座和組織各內防災演練，讓幼兒在游戲中親身體驗遇突如其來的災難時自救逃生的發法和技能，增強安全防護意識。

⑷加強教師隊伍的師德建設，提高幼兒教師的職業素養。愛孩子就要讓幼兒充分感受到親情和關愛，保持愉快的情緒，形成安全感和信賴感，認真履行自己的職業道德，“率先垂范”注重自身的言行舉止，為孩子健康安全把關。

3.社會

呼吁我們整個社會和社會群體成員都做一個有正義感，充滿正能量有道德情操的有社會公德的有愛的人。全面樹立“一切為了孩子”理念，做孩子的監護人，傳播正能量傳遞愛傳遞正義感，讓“虐童”“性侵”“暴力”“猥褻”等丑惡恥辱的行為遠離孩子，給孩子一個充滿愛充滿的陽光溫馨和諧的環境，滿足他們多方面發展的需要，幼兒園應與家庭、社區攜手共同為孩子的健康成長，營造孩子成長的健康環境，共同促進幼兒的健康成長。

安全教育是生命教育，幼兒園應與家庭、社區群策群力共同攜手促進幼兒健康成長。