用智能手機測量加速度的探究

初海友 呂存章

“數字化探究實驗室”的實驗教學傳感器（DIS傳感器）設備昂貴，其功能雖然具有更多指向性，但操作稍顯復雜，不如智能手機傳感器更容易測量和普及。本文通過對智能手機傳感器功能（sensor sense磁強計）在高中物理力學實驗中測量加速度的實驗探究，對比分析不同實驗方法測量加速度的誤差分析，開發智能手機功能，輔助物理實驗教學，起到了較好的教育教學效果。