淺談如何通過圖憶背誦學好高中英語

摘要：背誦是高中英語學習中的難點，很多同學在這方面感覺力不從心，在背誦英語句子以及單詞方面舉步維艱。其實，只要利用有效的方法，可以提升背誦的效果，可以顯著降低英語學習的難度，進而節約自己的時間。本文探討了通過圖憶背誦學好高中英語的方法。

關鍵詞：圖憶；背誦；高中英語

背誦是加強語言輸入的過程，在英語學習中有著一定的重要性。這里所說的背誦，并不是一些同學那樣的死記硬背，而是有方法和規律的背誦，并不是機械的填鴨和吸收。而是需要加強理解，并且了解英語內容的內涵，熟悉文章的結構，了解單詞的含義，才能讀得順，讀得準確，快速地記憶相關的內容。

一、 發現英語背誦的突破口

想要突破英語背誦的難關，首先需要找到英語背誦的突破口，進而切實提升自己的英語水平。語法、作文以及語法的進步都是可以看到的，其他方面聽力、閱讀以及發音等等的提升都是潛在的。同時，通過突破英語，可以快速突破其他科目的內容，因為可以節約大量的學習時間。知識的背誦的記憶都是相通的，如果可以掌握快速學習的方法和原則，就能提升自己的實踐水平。同學們在揣摩思維導圖的時候，需要應用抽象思維的方法，了解不同單詞以及語法的關聯性，進而掌握直觀思維的技巧和方法。很多人專門到相關機構訓練自己的右腦思維，就可以提升自己的圖憶能力，這方面能力都是在潛移默化和實戰中逐漸發展。

二、 利用圖憶法記憶文章內容

圖憶法是記憶文字資料的有效技術，主要原理是利用建模思維以及符號思維，把文字材料轉化成圖形內容，進而利用自己右腦的圖形記憶能力和理解能力，結合圖形來記憶英語知識內容或者背誦相關的文章。文字記憶的原理和圖像記憶的原理不同，圖像記憶的復雜只是表面現象，其實難度更低。例如，親眼見過一個人和閱讀他的文字，效果是明顯不同的。字符串和字符屬于符號，其中并不包含事物概貌的具體信息，是由其中蘊含的意義來表現事物的。圖憶中的思維導圖，并不需要背誦，看著圖進行復述即可。最后，在多次復述和看圖的時候可以留意一下，就會不自覺的記住思維導圖，所以說背誦圖形是比較容易的。如果一旦形成了圖形記憶，就不會容易忘記，可以在復習中記住詞匯以及語句內容。背誦課文、識圖、復述和憶圖這四個步驟是有反復、較差和重疊的。對于短課文的學習來說，可以在短時間內完成背誦。在背誦的過程中，一邊背誦一邊回想圖像，碰到背不下來的地方需要再看看圖像。需要注意圖中文字的單復數、語態以及時態等問題。需要一句一句的記憶，一段一段的背誦，一課一課的背下來。

三、 靈活應用右腦圖像記憶法

右腦圖像記憶法有著良好的效果，英語的學習具有一定的特殊性。結合這種方法，可以解決英語學習中的許多記憶問題。常見的記憶方法包括：遺忘記憶法、歸類記憶法、編唱記憶法、瞬時記憶法、形象記憶法、對比記憶法、構詞記憶法以及觀察記憶法等等。

第一，形象記憶法和右腦圖像記憶法的連用。所謂形象記憶法，就是在生活中找到一個和單詞含義相同的實物，我們對生活中的實物比較了解，所以使用這種方法可以牢記單詞。這種方法比較適合能力較差的學生，他們在英語基礎知識掌握方面存在問題，而利用這種方法可以解決單詞背誦等基本問題。第二，歸類記憶法和右腦圖像記憶法的連用。英語的學習具有一定的規律，學生可以把平時接觸的英語知識點進行記錄和總結歸類，而把相關的知識轉化成圖像，進而牢記相關內容。英語單詞的組成包括57個前綴+58個意根+69項（338個）后綴（根后綴、普通后綴），我們需要把這些內容找出來，進而分類記憶。第三，構詞記憶法和右腦圖像記憶法的連用。通過了解英語單詞構成，學生可以從詞塊和構成角度來記憶單詞。英語中包括三種主要構詞法：首先是轉化，從一個詞類轉變成另外一個詞類。例如：water水——water澆水，picture畫picture描繪。另外一種是派生，也就是加前綴或者加后綴進而形成另一個單詞。happy—happiness（加后綴），happy—unhappy（加前綴）。還有一種是合成，也就是兩個以上的詞匯。black（黑）+board（木板）=blackboard（黑板），play（玩）+ground（場地）=playground（操場）。結合圖像記憶法和構詞記憶法，可以把具有相同意義的詞義相反或者意義不同的單詞結合，進而同時記憶，整理好構詞法，然后形成記憶圖像，可以有效記憶。英語單詞是一個整合的系統，所以需要融合記憶單詞，避免單獨的記憶單詞。如果可以掌握單詞變化規律，只需要記憶基本的單詞和變化規律，就能掌握較多詞匯，有利于減輕自己的學習壓力。

結論：綜上所述，不管是使用什么方法，都是為了更好地學習英語語法知識。如果可以良好運用，可以發揮相關學習方法的效果。通過應用圖憶背誦的方法，可以使用右腦圖像記憶單詞和語句，把抽象的知識內容轉化成具體的知識內容，可以有效提升自己的英語成績。

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作者簡介：楊昊熹，遼寧省本溪市，遼寧本溪第二高級中學。