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微信小程序在高校英語教學中的應用

2018-05-18 09:29:02高芳
考試周刊 2018年42期
關鍵詞:英語教學應用

摘要:當前,微信是最流行的交流平臺,其不僅支持移動短信平臺,微信的發展特點也促進自助學習,可以為學生們解決學習上的問題,促進學生們交流學習,是非常優良的平臺。通過微信,特別是微信中的小程序,對高校英語教學具有良好的應用效果。本文就微信小程序在高校英語教學中的應用進行了深入的探討和分析,希望微信小程序可以在高校英語教學中發揮重要的作用,提高學生們的英語水平。

關鍵詞:微信小程序;高校英語;英語教學;應用

一、 前言

在現代社會中,微信是一種新的交流方式,同時也為高校的英語教學提供了新的機遇。我們可以通過微信進行即時互動,交流學習,體現了快速反應和快速更新的移動通信特點。這種通信的變化,也使得人與人之間距離變小了,成了一種流行的手持設備溝通手段。今天,越來越多的人使用微信平臺進行交流和互動,在新的形勢下,微信的小程序對高校的英語教學也起到了重要的作用。微信平臺可以有效地改善學習的氣氛,促使學生們交流各自的學習經驗,從而創造出了更有效地學習空間,提高了英語教學的質量。

二、 微信小程序在高校英語教學中的具體應用

(一) 通過微信小程序自主學習

學生們在進行英語學習的過程中,可以發帶有英文資料的朋友圈,與他人分享或討論英語的學習。同時也可以看其他人發的英文朋友圈,增加見識,學到更多的知識。當閱讀遇到障礙時,我們可以查找相關的英語語法知識以及單詞等,與圈子里的朋友和同學分享找到的信息。這樣,學生們就可以利用互聯網收集到很多英語知識,學習英語就再也不是困難。通過微信平臺,學生們的英語可以得到鍛煉,從而可以在教學中輕松應對,提高自身的英語水平。

(二) 通過微信小程序進行英語學習的交流

通過微信小程序進行英語交流學習的具體應用有以下三種:

第一,以班級為單位組建微信群,使得學生們可以在微信群內進行交流互動,實現提高英語教學效率的目標。在微信群內,學生們可以發送一些英語篇章,學生們一起進行英語討論,大家集思廣益,一起攻克英文篇章,這樣學生們不僅使得自己的英文水平得到了提高,還可以收獲班集體的團結。當遇到不懂的地方,還有老師在群里為學生們解答,學生們暢所欲言,不必為遇到困難而困惑,在這里,是學生們快樂的學習天地,充分調動了學生們的學習英語的積極性。第二,學生們也可以自由結組,自己選擇好成員之后建立微信群,然后在英語學習過程中,互相監督、互相支持和互相交流學習,共同發現和解決問題,實現共同進步。第三,對于課堂教學中布置的任務,學生們也可以結組通過微信群進行交流,從而完成任務。如大多數學生能見面一起研究學習的時間是非常少的,為了解決這一問題,微信群的建立就起到了很好的作用。學生們通過一個微信群就可以隨時隨地學習交流英語,研究更多的英語內容。

(三) 通過微信添加英語相關的公眾號拓展英語學習興趣

學生們可以使用微信添加自己感興趣的公眾號,進行英語的學習。在微信平臺中,以英語為學習內容的多媒體資源很豐富,找到自己喜歡的和感興趣的進行學習,英語水平將會有很大的提高。我們在搜索公眾號內輸入如“英語GO GO GO”“英語周報”等進行關注,就可以在其內看到不定期公布的英語文章,視頻,新聞等等,是非常好的英語學習平臺。通過公眾號進行英語的學習,為學生們創造了良好的學習條件,在這樣的學習氛圍里,學生們的英語水平一定會有所提高。

三、 微信小程序在高校英語教學中的作用分析

(一) 首先,微信軟件的使用是免費的,這降低了經濟成本,減輕了學生的負擔。其中,微信小程序的操作也非常簡單,使用方便,避免浪費大量的時間。教師和學生可以隨時進行英語學習的交流,交流互動沒有時間、地點的約束,從而激發學生們對英語學習的熱情,提高教學效率。與朋友或同學交換學習英語相關的公眾號可以學習到更多的知識。

(二) 其次,因為傳統的英語教學是課堂教學,對教學的時間和地點都有所限制,往往學生們的英語學習是被動的,缺少學生們應有的學習積極性,這樣學生們的英語水平提升起來就會很困難。在課堂教學中,有些學生在回答老師的問題時,害怕錯誤,就選擇不回答。也有一些學生因為內向不好意思回答,這樣會降低學習效率。因此,僵硬的課堂教學將學生的積極性埋沒。微信平臺以及小程序的出現,打破了這一僵局,創造出了良好的學習環境,實現了良好的教學效果。通過對多媒體資源或技術的充分有效利用,學習英語再也不是難題,使學生們在面對英語的學習時輕松應對。實際上,學生們不僅可以通過微信小程序使得自身的英語水平得到提高,還會使得教師和學生們之間情感得到升華,通過微信進行學習,我們收獲了學習的快樂,更收獲了友情以及師生情。

(三) 最后,微信小程序還可以激發學生們自主學習的積極性,使得越來越多的學生自主進行學習,不需要任何人的看管。在開始使用微信小程序時,可以在朋友或老師的督促下制定自己的英語學習日志,在相互評論和答復的背景下進行相互的監督和指導。這樣可以使得學生們養成良好的學習習慣,解除了管制會更加感受到學習的快樂。

四、 結束語

目前,越來越多的教育工作者認識到,移動通信手段在高校的英語教學中起著非常重要的作用,在未來微信小程序一定會運用到英語的教學中,輔佐英語的課堂教學,使學生們的英語水平進一步提高,微信小程序也會成為英語教學改革中一種流行的教學模式,會受到學生們的廣泛喜愛。

參考文獻:

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作者簡介:高芳,吉林省長春市,長春科技學院。

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