2018年42期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 江西省高師學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀及對策研究
- 關(guān)于高職院?！恫±韺W(xué)》課程診改的探索與研究
- 小體驗(yàn)大效果
- 中職服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 大學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)路徑與策略研究
- 淺析培養(yǎng)高年段學(xué)生使用錯題集的方法
- 論克魯泡特金的自我犧牲道德觀
- 基于云計(jì)算的中職教學(xué)資源庫建設(shè)的研究
- 在“大學(xué)校”中開展“大學(xué)習(xí)”實(shí)踐活動初探
- 營造積極的校園文化潤澤生命的成長
- 淺談心理咨詢師如何開展大學(xué)生心理健康教育
- 生活即教育
- 閱讀讓心靈騰飛
- 聽說是對話課的主旋律
- 中小學(xué)開展書法教育的意義與對策分析
- 高中生涯規(guī)劃教育之心理輔導(dǎo)策略研究
- 在小學(xué)教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 城鄉(xiāng)合并學(xué)校少先隊(duì)組織如何抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 小學(xué)學(xué)校管理質(zhì)量的提升途徑分析與解讀
- 淺析心理健康教育課堂在初中教育中的應(yīng)用
- 如何確立綜合實(shí)踐課主題
- 中職生學(xué)習(xí)動機(jī)的研究綜述
- 問答：打開學(xué)生創(chuàng)造力大門的鑰匙
- 新課改下初中政治課堂教學(xué)方法探究
- 關(guān)于開展好小學(xué)生課前三分鐘演講的策略研究
- 地方高校模糊控制課程的開設(shè)條件與利弊分析
- 從實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
- 行是知之始知是行之成
- 大學(xué)生心理咨詢與心理健康教育體系的構(gòu)建
- 積極心理學(xué)視角下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程探析
- 高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室教學(xué)模式的探索與研究
- 引導(dǎo)小學(xué)低年級學(xué)生率性作文的探索
- 淺談如何開展少先隊(duì)活動提高小學(xué)德育實(shí)效性
- 淺析發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育亟待解決的問題
- 小班化教學(xué)中差生教育策略探究
- 基于思維導(dǎo)圖的可視化備課系統(tǒng)研究
- 新課程背景下小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究1
- 閱讀從繪本開始
語文教學(xué)與研究
- 初中語文課啟發(fā)式教學(xué)的組織與實(shí)踐
- 新課改環(huán)境下初中語文趣味性教學(xué)的組織與實(shí)踐
- 基于職業(yè)素養(yǎng)的中職語文教學(xué)模式改革研究
- 新課改背景下的初中語文教學(xué)
- 小學(xué)語文有效閱讀的探析
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 語文教學(xué)中的語言知識問題分析
- 新課改下的小學(xué)語文情景教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合
- 試論家校共育模式下的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 職高語文的生活化教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 農(nóng)村小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力探究
- 構(gòu)建高效中學(xué)語文教研促進(jìn)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展
- 如何有效開展小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中錯別字的預(yù)防及糾錯探析
- 新媒體在小學(xué)語文作文中的引領(lǐng)作用
- 淺論信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 初中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)實(shí)施策略探討
- 數(shù)學(xué)講評課教學(xué)之探索
- 立足課堂教學(xué)培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)老師該如何做題
- 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的情感教育優(yōu)化對策
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的影響分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 甘南藏區(qū)中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能
- 試析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中滲透核心素養(yǎng)
- 導(dǎo)數(shù)題中的一類證明題
- 換個角度看數(shù)學(xué)的主課地位
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 開發(fā)數(shù)學(xué)潛能追求高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的解題方法與策略探討
- 逆向思維在職高數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透代數(shù)思維的方式
- 《圓柱的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的探討
- 數(shù)字校園環(huán)境下基于混合學(xué)習(xí)理論的教學(xué)模式實(shí)施策略研究
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 巧用學(xué)習(xí)技巧提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)練習(xí)針對性設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂質(zhì)疑能力的策略芻議
- 試論“問題導(dǎo)學(xué)”模式下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的改變
- 淺談如何提高牧區(qū)七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生思維力的培養(yǎng)
- 二年級數(shù)學(xué)廣角教學(xué)情境設(shè)計(jì)與興趣培養(yǎng)
- 探析高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題總結(jié)的好處
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對策探討
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)條件下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施路徑
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 一題多解之于學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)突破策略
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
外語教學(xué)與研究
- 初中英語互動教學(xué)的改革與創(chuàng)新路徑
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)芻議
- 淺談初中英語教學(xué)中的閱讀能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語與繪本閱讀教育
- 微信小程序在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育理念
- 芻議初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 影響軍校學(xué)員英語學(xué)習(xí)效果的因素分析
- 整體教學(xué)關(guān)注英語過程閱讀
- 淺談初中階段提高學(xué)生英語閱讀能力的有效對策
- 淺析思維導(dǎo)圖在英語寫作教學(xué)中的有效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)初中英語課堂導(dǎo)入的策略
- 解開束縛學(xué)生思維的繩索顯示教師教學(xué)啟發(fā)的魅力
- 如何提高小學(xué)英語情境對話的有效性
- 《歐洲語言共同參考框架》與德語專業(yè)四級考試聽力能力要求對比分析
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 二元弱酸酸式鹽NaHCO3、NaHS和NaHSO3溶液中離子濃度大小的探究
- 巧妙利用“圖示法”突破高中生物教學(xué)中的疑難
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與對策研究
- 職高化學(xué)教學(xué)中如何滲透綠色思想
- 培養(yǎng)高一學(xué)生“物理核心素養(yǎng)”的實(shí)踐研究
- 對一道電學(xué)中考實(shí)驗(yàn)題的思考
- 淺析中職衛(wèi)校生物學(xué)教學(xué)改革的創(chuàng)新實(shí)踐
- 新課程下高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的探究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的教育探索
- 對比法在八年級物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 高中化學(xué)課程中“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”知識內(nèi)容體系的構(gòu)建及教學(xué)實(shí)踐進(jìn)階研究
- 中學(xué)物理課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中物理教與學(xué)
- 高中物理有效教學(xué)方法的探索研究
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 高校學(xué)前美術(shù)教育游戲化教學(xué)模式初探
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力
- 器樂——開啟音樂之門的金鑰匙
- 巴赫《馬太受難曲》的理解與教學(xué)
- 對小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的新構(gòu)建
- 淺析新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 論幼教專業(yè)舞蹈教學(xué)能力的提升策略
- 中職美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的激發(fā)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中打擊樂器的合理運(yùn)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探究