中職體育高效課堂的建構方式分析與解讀

摘要：在中職體育教學當中，通過體育教學可以增強學生的體質，并且也有利于培養學生堅韌的性格。本文結合中職體育教育的重要性，通過分析當前中職體育教學當中存在的問題，提出有關中職體育高效課堂構建措施，激發學生對體育的興趣，優化中職體育教育。

關鍵詞：中職；中職；高效課堂

中職教育的目標就是促進學生的全面發展，不僅需要培養學生的專業技能，還要使其具備高素質。總之中職學生不僅要發展自身的技能、理論知識、道德等，還要培養自身的體魄和心理素質。通過高效體育課堂有利于培養學生的優良品質。中職體育教師應該轉變傳統的教學模式，不斷改善自身的教學模式，促進高效中職體育教學的發展。

一、 中職體育教學的重要性

中職學生正處于生長發育的時期，開展體育教育活動可以提高中職學生的身體素質和健康質量，同時也可以培養學生良好的心理素質。近些年我國倡導實施素質教育，要求中職學生全面發展，通過體育教學不僅可以提升學生的身體素質，還可以培養學生的競爭意識和團隊合作觀念以及創新能力等。此外在體育教育當中還可以融合德育教育，有利于學生全面的發展。

二、 中職體育教學當中存在的問題

（一） 教學目標不夠明確

中職體育教學應該具備明確的教學目標，而課堂教學形式也直接關系到體育教學的創新。合理地設置教學目標可以充分利用課堂時間，優化配置課堂資源，使課堂教學效率不斷得到提高，并且獲得良好的教學效果。但是當前很多中職學校在體育教學當中都沒有設置明確的教學目標，因此也不知道要采取什么方式實現教學目的。還有一些中職學校雖然設置了教學目標，但是卻過于單一，教學活動也沒有結合教學目標進行，這樣就直接影響到體育教學的效率。

（二） 教學模式過于陳舊

當前我國很多體育教師都過于依賴教材內容，不夠了解學生的身體素質和實際水平等，課堂教學缺乏合理性，設置的教學內容不是太難就是太簡單，直接影響到課堂教學效率。例如有關鉛球的運動內容都比較難，并且還存在一定的安全隱患，鉛球運動要求學生具備良好的身體素質，如果在教學內容當中融入鉛球運動，很有可能會導致學生受傷，甚至還會影響到學生的身體健康。

（三） 教學計劃不夠合理

構建中職體育高效課堂，首先要順利地開展課堂教學，這就需要設置合理的中職體育教學計劃。但是很多中職學校并沒有重視教學計劃，在學期開始之前也沒有結合教學內容，合理地設計教學計劃，開展的教學活動通常都是隨機的，形式也比較自由。例如上節課講解籃球的相關知識，但是下節課就開始講排球知識，導致中職體育教學過于混亂，降低了課堂教學效率，不利于構建中職高效課堂。

三、 中職體育高效課堂的建構方式

（一） 設置明確的教學目標

目標是人們前進的動力，要想獲得成功，就要確定明確的目標。構建中職體育高效課堂，就要確立明確的教學目標，這樣有利于獲得良好的教學效果，促進學生更好的發展。中職體育教師應該結合學生的認知能力和身體素質等，設計合理科學的教學目標，使中職學生的文化素養不斷得到提升，同時還要培養學生的運動技能，這樣不僅可以提高學生的品德修養，還可以使學生具備一定的情感意識。

（二） 優化教學內容

當前我國統一編制了中職體育教學教材，這樣卻沒有考慮學生之間的身體素質和專業區別。因為學生專業具有很大的不同，因此教材當中所有內容并不是都適合學生學習，每個學生對體育的需求也是不同的。因此教師在教學過程中要全面地考慮學生的身體情況和身體素質以及專業特點等，重視學生之間的差別。例如針對理工科學生，他們男生比較多，因此課堂整體身體素質比較高，可以選擇一些難度系數較大的活動項目；對于學前教育和商務英語等專業，女生相對較多，體育授課應該考慮女生的身體素質，盡可能選擇強度較弱的科目授課，不僅要達到教學目標，還要保證學生的安全性，可以讓學生通過體育課堂鍛煉身體。

（三） 實現教學方法的多樣性

中職體育課堂利用的教學方法旨在調動學生的學習積極性，產生良好的教學效果，否則這種教學方法就是無效的。靈活地選擇適合學生的教學方式，可以提高體育教學效率，豐富教學形式，在教學過程中，實現教師、學生、教材的動態統一性，以教學內容為基礎確定不同的教學方式，保證學生始終具備新鮮感。

（四） 養成學生學習習慣和課堂時間觀念

課堂缺乏預設，那么課堂就會顯得雜亂無章。創設高效課堂，就要充分利用有限的課堂時間，因此需要體育教師合理規劃課堂時間。體育課教學常規內容包括集合、報告人數、課堂內容、熱身等，這些都是體育課堂必不可少的，在這個過程中教師要以身作則，不遲到，及時整隊，避免因為不必要的提問耽誤時間，久而久之學生也會養成這種習慣，節省時間，提高課堂效率。同時體育課堂都需要課后總結，此外還需要回收器材，教師可以提前安排好專門的同學負責回收器材，通過這些細節幫助學生養成節省時間的好習慣，從而有效地提高課堂有效性，建設中職體育高效課堂。

四、 結束語

綜上所述，構建中職體育高效課堂之前需要解決當前中職體育教學存在的問題，制定合理的教學目標，選擇合適的教學內容，通過豐富的教學方法激發學生的學習興趣，從而提升中職體育課堂有效性，促進學生全面的發展。

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作者簡介：董姍，四川省南充市，四川省張瀾職業技術學校。