淺談三年級體育的教學方法與目標

摘要：為了強身健體，人們通常會通過進行體育活動來實現這一目標。在三年級體育學科的教學中，隨著新課標對三年級體育的教學要求越來越高，三年級體育的教學目標也發生了變化，主要以增強學生的身體素質出發，培養學生進行體育活動的習慣和對體育活動的興趣，掌握體育知識為主要的教學目標。

關鍵詞：三年級體育；教學方法；教學目標

教學目標是指教師在從事教學工作中，運用合理有效的教學方法，應該盡全力達到的教學要求和教學效果。在三年級體育的教學中也是如此，教師應該以教學目標為主要任務，時刻牢記教學目標，以學生為中心，采取有效的教學方法，盡力去完成的新課標對三年級體育教學的教學目標。

一、 以增強三年級學生身體素質為主，采用游戲式教學方法

人們常說“身體是革命的本錢”，一個人沒有健康的體魄，就算有再遠大的理想，有再堅韌的意志，有再頑強的精神，恐怕都難以實現夢想。三年級學生還處在小學階段，是祖國的花朵，是祖國的未來，他們的身體素質是更應該被關注的問題。因此，在三年級體育的教學中，教師應該以增強三年級學生的身體素質為主要目標。那么教師應該采用什么樣的教學方法來實現這一目標呢？其實，教師可以采用的教學方法有很多，但是游戲式教學更能激發學生進行體育運動的熱情。例如，在體育課上，教師可以開展許多多人一起玩的游戲，比如老鷹抓小雞等游戲。老鷹抓小雞的游戲規則是一名同學扮演老鷹，一名同學扮演母雞，其他同學均為小雞，小雞需要排隊列在母雞后面，母雞的任務就是保護身后的小雞，防止小雞被老鷹吃掉，這一個游戲適合十個同學一起玩，教師可以把班上的學生分組，然后開始游戲。或者教師還可以帶領同學們玩“一塊五毛”的游戲，該游戲的規則是男同學為一塊錢，女同學為五毛錢，男女同學圍成一個圈跑，跑的時候，同學們開始唱歌或者背誦古詩，教師隨機喊出錢數，學生需要迅速靠攏抱團，湊成相應的數額，沒有組隊成功的同學被淘汰，接著展開下一輪，留到最后沒有被淘汰的同學獲得最終勝利，可以獲得教師提供的神秘獎勵。

二、 以三年級學生掌握體育知識為輔，采用合作學習的教學方法

在三年級體育教學中，雖然體育教學的主要目標是增強學生的身體素質，但是學生也應該掌握必要的體育知識，拓展自己的知識面與學習視野。掌握必要的體育常識，可以避免學生在進行體育活動的時候受傷，掌握一定的體育知識可以提高學生的體育素養，從而提高三年級學生的整體素質。在三年級體育知識的教學中，教師可以采用合作學習的教學方法。據研究表明，合作學習在一定程度上的效果比單獨學習要好。例如，在講解游泳小常識的時候，教師可以先告訴學生，泳姿一般有蝶泳、蛙泳、仰泳、自由泳。游泳要注意的安全和衛生：1. 游泳前要檢查身體；2. 選擇好游泳場所；3. 做好準備活動；4. 游泳離吃飯前后時間應適宜；5. 防止過度疲勞；6. 游泳后用溫水沖洗，接著要求學生相互提問，相互背誦，在提問中加強對游泳知識的記憶，教師甚至還可以采用抽查的形式來檢查學生合作學習的成果。

三、 培養三年級學生進行體育運動的習慣，采用督促式教學方法

習慣是一個人長久進行某項活動的生活方式，一旦養成某種習慣，到一定的時候或特定地點就會想起這一事情，并一直堅持進行下去。體育運動的習慣也是如此，一旦學生養成了體育運動的習慣，就算以后沒有體育課了，學生還是會一直堅持體育運動，強身健體，終身受益。由此可見，在三年級體育的教學中，培養學生進行體育運動的習慣顯得多么重要。教師可以采用督促式的教學方法，幫助三年級學生養成體育運動的習慣。例如，在體育課上，教師可以先跟學生講解體育運動的重要性，以及體育運動對人們身體的幫助作用等等，讓學生從思想上理解進行體育運動的必要性。接著教師可以要求學生必須先繞著操場跑步一圈，然后女生跳繩50個，男生拍籃球5分鐘等等體育活動之后，才可以開展接下來的游戲環節，并執行嚴格的打卡或者簽到的形式，沒有完成的學生不可以參加接下來的環節或者采取一定的懲罰制度。除此之外，教師還可以根據學生體質的不同或者感興趣的運動不一樣，讓學生自主選擇自己的課前體育運動，但是必須達到教師要求的運動標準才算過關。由于三年級學生心智還沒有完全成熟，教師需要通過宣講體育運動的重要性，讓學生理解體育的重要性。由于三年級缺乏對自身的控制力，教師需要通過督促式的教學方法，要求學生必須完成一定的課前體育活動，來幫助他們養成良好的體育運動的習慣。

四、 總結

體育教學是教育目標“德智體美勞全面發展”中的重要部分，三年級體育教學目標是教師需要重視的問題。在三年級體育教學中主要有三大目標，教師可以采用游戲式教學方法來實現增強學生身體素質的目標，采用合作學習的教學方法來實現讓學生掌握體育知識的目標，通過督促式教學方法來實現培養三年級學生進行體育運動習慣的目標。

參考文獻：

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作者簡介：

楊忠幫，廣西壯族自治區欽州市，廣西欽州市欽北區大垌鎮中心小學。