芻議學(xué)生迷戀電子產(chǎn)品對學(xué)校教育管理的影響

趙浚

【摘要】當(dāng)下，伴隨著電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)的普及，中國社會進(jìn)入了信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代，電子產(chǎn)品已成為許多人生活中不可或缺的一部分，缺乏自制力的中學(xué)生很容易染上手機(jī)癮成為“低頭族”，沉迷其中不能自拔，給學(xué)校教育管理工作帶來新的沖擊。筆者通過問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法等方法，并結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和我校教育管理實(shí)際，對學(xué)生迷戀電子產(chǎn)品對學(xué)校教育管理的影響提出一些淺見。

【關(guān)鍵詞】迷戀 電子產(chǎn)品 教育管理 影響

【基金項(xiàng)目】“甘肅省教育科學(xué)‘十三五規(guī)劃2017年度信息化背景下電子產(chǎn)品的使用與中學(xué)生管理之研究課題（課題批準(zhǔn)號：GS「2017」GHB1250）成果”。

【中圖分類號】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）17-0211-01

一、擾亂正常的課堂教學(xué)秩序，助長不良的學(xué)風(fēng)

1.打亂課堂教學(xué)秩序。不少“手機(jī)成癮”的學(xué)生，將手機(jī)帶入教學(xué)區(qū)，課堂上不時會有手機(jī)鈴聲響起，或偷發(fā)短信，或偷玩游戲，或偷看網(wǎng)絡(luò)小說，或偷偷聊天等，打斷教師講課進(jìn)程，打亂課堂教學(xué)秩序。

2.不能集中注意力聽課。不少自制力差的中學(xué)生，雖然人在課堂內(nèi)，但心仍在課堂外，經(jīng)常想著下一次上網(wǎng)，或是仍沉浸于虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲和小說中，或是心中仍想著聊天對象和聊天內(nèi)容而不能集中注意力聽課，學(xué)習(xí)效率低下。

3.課堂上睡覺。不少學(xué)生為了上網(wǎng)，不按時休息，睡眠時間嚴(yán)重不足，或睡眠質(zhì)量差，課堂上不得不睡覺而不能聽課，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。

二、違反校紀(jì)校規(guī)，道德失范素質(zhì)低下

1.違反校紀(jì)校規(guī)，遲到、曠課、說謊請假。不少網(wǎng)絡(luò)的“癮君子”，晚上上網(wǎng)休息遲不能早起而遲到，或是直接為了上網(wǎng)而曠課，或是明明人在網(wǎng)吧玩游戲，他（她）卻謊稱有病或家中有事而請假，或直接請人冒充自己的家長而欺騙班主任請假，喪失誠信，喪失做人的基本準(zhǔn)則。

2.行為粗魯，語言粗俗。受網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)絡(luò)小說中人物的影響，時常沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中，模仿網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)絡(luò)小說中主人公的“英雄”行為，漠視校紀(jì)校規(guī)，我行我素；或受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，用所謂的“網(wǎng)絡(luò)語言”進(jìn)行正常的人際交往，語言粗俗。

3.早戀。受網(wǎng)絡(luò)中某些不良信息和不良網(wǎng)站的影響，也基于中學(xué)生朦朧的性意識和渴望對異性的了解，向往網(wǎng)絡(luò)中虛擬的“愛情”而陷于早戀。

三、加大了住宿生的管理難度

1.違反住宿生的管理規(guī)定，夜不歸宿。不少沉迷于網(wǎng)絡(luò)的“癮君子”，不顧住宿生的管理規(guī)定，待生活老師查完宿之后，偷偷溜出去包夜上網(wǎng)，夜不歸宿。

2.不能按時起床。不少住宿生晚上在宿舍內(nèi)偷偷上網(wǎng)不能按時休息，早晨不能按時起床，宿舍值日生不能及時打掃衛(wèi)生，班主任查人不在教室，無形中加大了班主任的工作量。

3.不按時就餐，花錢無節(jié)制。不少住宿生為上網(wǎng)省錢不按時吃飯，一頓過度吃飽 ，另一頓胡亂湊合將就，造成餐廳飯菜不夠或剩余，給餐廳工作人員的工作帶來極大的不便；或是為維持自己高昂的上網(wǎng)費(fèi)用，不斷以各種名目伸手向家長要錢，加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

四、作業(yè)應(yīng)付，考試作弊

1.完全抄襲別人作業(yè)。上網(wǎng)“癮君子”上課不聽講，下課沉迷于網(wǎng)絡(luò)，根本沒時間也沒精力做作業(yè)，只能完全抄襲別人作業(yè)。

2.不能獨(dú)立完成作業(yè)。不少學(xué)生用電腦和手機(jī)直接找資料、搜答案，而不是自己觀察、思考、溝通，減低了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，不能夠?qū)⒅R與智慧融合在一起。

3.完全不做作業(yè)。更有甚者，某些網(wǎng)絡(luò)“癮君子”為了上網(wǎng)，純粹不做作業(yè)。

4.考試作弊。不少學(xué)生平時為上網(wǎng)不好好學(xué)習(xí)，考試時或帶夾帶，或抄襲別人試卷，或用手機(jī)作弊，擾亂正常的考場秩序。

五、引發(fā)安全隱患

1.造成人身傷害。學(xué)生長時間上網(wǎng)，容易造成失眠或睡眠質(zhì)量差，令健康打折扣，或是為了上網(wǎng)而“省錢”不吃飯或胡亂湊合，危害身體和身心健康，甚至猝死；為了上網(wǎng)翻閱樓房窗戶，容易造成人身傷害。

2.引發(fā)學(xué)生之間的沖突。學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不善交流，缺乏合理的人倫溝通能力，不足以應(yīng)付現(xiàn)實(shí)人際交往中遇到的問題，容易引發(fā)學(xué)生之間的沖突。

3.誠信缺失，易形成校園欺凌。為了應(yīng)付高昂的上網(wǎng)費(fèi)用，不惜違反校紀(jì)校規(guī)，敲詐、勒索、騙錢騙物、偷竊他人錢物，甚至打架斗毆。

總之，電子產(chǎn)品的普及，給學(xué)校的教育管理工作帶來不少的影響，但是電子產(chǎn)品給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來的便利也是顯而易見的，作為學(xué)校、家庭、社會，要清楚地認(rèn)識電子產(chǎn)品的積極意義，并加以正確引導(dǎo)。我們應(yīng)充分發(fā)揮它的教育功能，端正學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度，讓他們能理性的使用電子產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里翱翔，涉獵其豐富而健康的信息和科學(xué)知識，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂坤.中職學(xué)生癡迷電子產(chǎn)品的現(xiàn)象與對策，《職業(yè)》，2016年29期

[2]豆丁網(wǎng)—電子產(chǎn)品對當(dāng)今學(xué)生的影響