中職常用工具軟件課程與企業需求研究

黃一曦

摘要：隨著信息技術的發展，計算機走進我們的生活，成為我們工作學習中必不可少的東西。中職是一類與企業相對接的?？圃盒＃瑢ｉT培養技術型人才，如何將中職中的常用軟件課程與企業需求相結合，是現在面臨的一個重要問題。本文通過總結中職常用工具軟件課程開設過程中的利與弊，為該課程應如何與企業需求相結合提出一些建設性的建議。

關鍵詞：中職；常用工具軟件課程；企業需求

中圖分類號：G420 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）006-0-01

隨著信息技術的發展，計算機的應用已經滲入到世界的各個角落，簡單的計算機操作已經不能滿足人們的需求，尤其是應用于中職院校的教學中，中職院校開展了一系列的計算機課程，其中包括一些工具軟件課程。中職院校的學生畢業以后面對的是就業問題，如何將中職院校常用軟件課程與企業需求聯系起來，這是現在面對的現實問題。因此，有必要針對中職開設的工具軟件課程進行總結，與企業需求相結合，是畢業學生能夠找到適合自己的工作，避免“學而無用”，避免學生在走出校門時，不知自己該從事何種工作。

一、常用工具軟件課程開展情況

中職是一類學習內容有針對性的院校，他的畢業生主要輸送到其專業對應的崗位上。常用工具軟件課程主要是計算機應用專業開設的課程，以后對應主要是服務業，IT行業，通訊業等等涉及計算機應用和使用的崗位。常用工具軟件課程在中職院校開展的比較好，由于該課程的實用性，新穎性以及有趣性，并且該課程操作簡單，動手能力強，而且有研究表明，中職學生對傳統課堂教學的專注時間只有10分鐘，但是對于動手能力強的課程專注時間可以達到20分鐘之久。該課程極大地激發了學生的興趣，提高了學生的自主學習興趣，在同學中也受到了廣泛的歡迎。但是，課程開展過程中也存在一些問題：首先，教材內容大而空，不具體，涉及面廣，書本上只有簡單操作軟件的使用方法，沒有出現應急措施等等，由于中職院校的學生基礎不扎實，知識儲備有限，學習自主性不高，學習積極性低，當出現問題，自己無法解決時，易出現厭煩心理，尤其還有部分同學學習態度不端正，教師教學按書設計課程內容等。這些都增加了中職學生學習的難度；其次，院校內使用的電腦和常用軟件的版本過于陳舊，不適用于現在，導致有一些課程無法開展或者開展沒有意義，將學校與企業之間的過渡鏈接斷開，學生在學校學習的課程與在崗位實際使用連接不上。最后，本課程的常用軟件大多數是全英文，雖然有中文版的軟件，但是中文版的軟件與原版的相比，中文版實效性較低。但是學生難以理解英文，這就需要有專業性的老師來講解，但是由于學校引進人才的一些硬性要求，使得既有理論知識有會實際操作的“雙師型”教師進不來，拉進來的人又不能滿足需要的現狀。

二、常用工具軟件課程開展的改善與企業需求之間的關系

常用工具軟件課程開設應積極與企業相結合，畢竟，學校培養出的學生主要是輸送到企業就業，如何改善該課程的設置方案，如何將該課程的設置與企業之間的需求相聯系起來，這對于學生和企業來說都是至關重要的。

1.常用工具軟件課程開展的建議

工具軟件課程開展應了解學生現狀、需求以及他們對于該專業課程的看法和建議。然后根據這些制定較為完善的教學方案和課程開展計劃，使學生明確自己主要學習主要目標以及學習這些東西對未來有什么好處，激發學生的學習興趣。

針對教材問題，學校應該主動向上一級匯報，申請新的教材和一些新設備，在得到有關部門的進一步認可之后，選取一些具有專門針對性的教材，使學習專門化，加強學生的專業技能。

針對學生學習基礎差的問題，學?？刹扇ｉT性的教學，比如，計算機某軟件全是英文的狀況，就可以采用針對該軟件的英文教學，使學生明白該軟件主要的功能，以及出現問題時應該如何解決，并且將學生分配到各個老師，實施導師責任制。使學生學習到更多的知識。

針對教師少得問題，學校應不拘一格降人才，引進大量的“雙師型”人才，充分挖掘這些人才的潛能，培養出“青出于藍而勝于藍”的畢業生。

2.將課程設置與企業需求結合起來

中職院校學生對接崗位主要是各大企業內設的相關崗位，中職院校人才培養方案應該與企業所需的技能人才相結合。作為中職院校，應積極適應企業的需求，使學生走入社會后所掌握的技術能夠適應社會企業的需求，學生在技術工作方面能夠實現無縫連接，將學生在學校學習到的東西與企業的實際應用結合起來。這就需要中職院校在開設課程上注意將企業所需要的專業技能結合起來。主要的措施有：

首先，學校應該和企業建立長期聯系，建立校企合作關系，使得學生在上學期間就能看見自己的未來的工作單位或工作環境，增強學生學習的自信心。

其次，學校可以與企業取得聯系，讓一些職場上的專業技術人員進入學校講授目前公司需要的技術和人才特征，使得學生一邊學習一邊還能及時了解社會動態，增加學生的對自己所學技術的自信心，通過這種方式，也能加強企業與該學校的聯系，企業也能獲得滿足企業發展所需要的技術人才，減少人才浪費，真正實現學校與社會企業的無縫連接。

學校還應摒棄一些傳統的課程設置，摒棄學科系列課程中的不必要部分，增加現在企業所需的課程，常用工具軟件課程的開設應與企業的需要相結合起來，將現在企業所用的工具軟件引進學校，供學生們學習。

三、結語

中職院校在設置常用工具軟件應與企業的需求結合起來，讓學生看得見自己的未來，讓企業看得見的自己的發展，使學生在學校內學習的知識能夠與工作之間實現無縫連接。開設該課程時還應注意廢棄舊的軟件設備，引進新的軟件設備，最好能與企業結合起來。

參考文獻：

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基金項目：2017年度廣西職業教育教學改革研究項目《<常用工具軟件>教學資源庫建設研究與實踐》GXZZJG2017B018研究成果。