加油吧，班主任！

康璠

作為一名剛入校的新老師，我一直特別希望能成為班主任，帶一個屬于自己的班級。以前，看著其他老師跟他們自己班里的學生那么的好，心里羨慕極了。如今，我這個心愿終于圓夢了，我現在是初一（2）班的班主任了。真正的成為班主任后，才知道當班主任真的不容易。

比起別的班主任我已經是幸福的了，這一點在實踐活動中就能看出來。因為我們班孩子特別省心。雖然是省心，卻也不是完全那么順利，期間也還是有小波折的。讓我印象最深的就是班里一位小伙子想家了的事。學校的校外實踐活動是為了鍛煉他們，又因為手機是貴重物品，所以同學們不能帶手機。于是乎小伙子想家了，跑來找我打電話。他剛跟我說時，真的，我感覺到頭皮一陣發麻。因為別的班有幾個孩子也是因為想聯系家里的問題鬧得很不好，我自己又是頭一回遇到這種情況。“終于輪到我了！”我內心無比的焦慮。可是，轉念一想也就理解他了。畢竟還只是一個十一二歲的孩子，頭一回離開家里這么遠，還是一個從沒來過陌生的地方。。想家的滋味誰都知道不好受，他還能這樣冷靜地來找我已經不容易了。

所以我立刻肯定他，表揚他的毅力，但是他一直不停地問我，“老師，我就一個問題，我能夠跟家里打電話嗎？”我說可以，但是要先回答我一個問題，這樣做的原因是什么。他說是想爸爸媽媽了。頓時我就找到了突破口。

我先問他，作為一名中學生，一個大孩子，一位青年，是否應該為家長考慮。在得到他肯定得答復之后，我開導他，如果他打了這個電話，他的父母會不會為他擔心而睡不著覺？這個結果是否是他愿意的？其實現在再堅持一下，第二天就能回家見到爸爸媽媽了。到時候就能夠和爸爸媽媽自豪地說自己已經長大獨立了，能夠獨當一面了。

經過一番交談，他也想通了，決定向一個男子漢一樣克服困難。看著他微紅的眼圈和笑容，我也松了一口氣。

如果說第一件事教會了我如何與學生對話，那么接下來的這件事教會了我如何去關心學生。班里面有一位很漂亮的小姑娘。剛入學時的她是那么的愛笑，兩顆小虎牙的存在讓她的笑容格外的俏皮。可是就在那一周，我發現她不笑了，不但憂心忡忡，甚至連上課的時候都是低著頭的。帶著疑惑，私下里我偷偷去問和她交好的同學。然而同學也不知道具體為什么，只知道她家里好像出了什么事。

剛剛當上班主任，我真是不知道該怎么辦，只能先試著聯系小姑娘的家長。那天晚上，我還沒來得及給家長打電話，我就接到了小姑娘哭著打來的電話——“老師，怎么辦，我家里出事了，大事”。小姑娘對我說的第一句話著實嚇了我一大跳。我趕緊安撫她的情緒，讓她慢慢說。在哭泣聲中我終于明白了，原來小姑娘的媽媽生了很嚴重的病，住進了ICU，她爸爸為了不影響她學習只和她說媽媽出差了。可是細心的她還是從父親每日緊鎖的眉頭和抽屜里的單據中察覺到了。于是乎，小姑娘覺得自己要失去媽媽了。當時爸爸在醫院，她自己在家，恐懼完全籠罩著小姑娘。怕極了的她給我打了電話。她才剛剛12歲啊，別說是她，就算是我也會覺得天都要塌了。

我趕緊一邊聯系孩子的爸爸，一邊讓家人送我去她家。其實，當時我心里也是亂作一團什么解決方法也沒有，但就是覺得一定不能讓她自己一個人，我要去陪她。

去的路上從孩子爸爸那里得知，孩子的媽媽確實病得很嚴重，當時絕沒有到孩子想象的那個程度。只要是積極配合醫生治療，做一個手術休養一段時間就能康復。知道了真實情況，我心里松了一口氣。

到了小姑娘家，看到她哭腫的雙眼，心疼得不得了，一把把她摟在懷里。小姑娘就在我的懷中哭了很久。等她把積蓄的情緒都發泄出來了，我告訴了她實情。孩子聽說媽媽只要做個手術就能好時很激動，但是又擔心我是為了寬慰她而說謊。恰好孩子爸爸也趕了回來，我們就一起商量好第二天放學一起帶小姑娘去看她媽媽。孩子爸爸也檢討說孩子已經長大了，以后回考慮孩子的感受，再也不會什么事都瞞著孩子。這下孩子終于放心了不少。

因為媽媽不在身邊，爸爸又是上班又是去醫院，我很擔心小姑娘的飲食起居問題。但是班里面同學那么多，我作為班主任無論做什么都會被同學們看在眼中。青春期的孩子們難免會在一起議論，到時候說不定會適得其反。正在我苦惱的時候，我猛然想起之前看到過一篇文章叫做《無聲的幫助》。

正是換季的時候，看到她校服里還穿著短袖，趕緊給她買了幾件長袖衛衣。又怕別的同學看到說什么，只好在放學的時候找個別的由頭把她帶到辦公室給她。看到她頭發簾長了，借口說她審美靠譜，我自己想剪頭發請她當參謀。放學之后就拉著她去學校旁邊理發店一起剪頭發。看到她手干得裂口子，就買了一支護手霜，當做她考試有進步的獎品送給她。有時候她爸爸在醫院忙不過來，要很晚才能接她放學，我就讓她回辦公室等。在等的過程中會說自己肚子餓定外賣，但是怕自己吃多了長肉，讓她陪我一起吃。

在那篇文章之中我懂得了關心學生最好是觀察孩子內心最迫切的東西然后默默地關心。也就是說，同樣的目的，換一種方法。初中生有著強烈的自尊心，所以我們的關心要選擇他們易于接受的更恰當的方式。

我是一個榮譽感很強的人，所以在一次班級才藝展示前夕，我特別著急于我們班的節目。作為一名新教師，雖然以前在學校里也常組織學生排練，還會帶學生參加各種比賽。但是這樣倉促的還是頭一回——用一兩天零碎的休息時間排一個全新的節目！更何況我們是初一的新生，幾乎沒有磨合過。擔心之情一直縈繞在我的心頭。于是乎，只要有空閑時間我就去找參加表揚的姑娘們，催著她們聯系。每天早上六點多我就到了排練場，中午連午休也不放過。現在回想起來，那時的我仿佛是黃世仁轉世，心里還真有些小愧疚。

揪心的過后就是緊張，因為終于到了要上臺的日子。我們班的節目是第14個，排在后面，因此我的心一直懸著。雖然在看別的班的節目，但是心一直不安著。終于輪到了我們班，我比孩子們還緊張。表面上裝得波瀾不驚，畢竟我是班主任嗎，課早已出汗的手心出賣了我。好在最后有驚無險地演了下來。這險就險于我們班的節目是個舞蹈，由一個男生獨奏小提琴來伴奏，所以就顯得有些太過于安靜。有驚無險就化解于最后班里男生們的表決心環節，吼出我們的口號，非常震撼——哪怕這段旅途再艱險，再困難我們也會義無反顧地走下去！拼下去！闖下去！

我一直在后悔，為什么當時沒能上去說幾句朗誦救場。唉，追悔莫及啊！不過再一想，不完美才是最完美，有缺憾才無缺憾，以后自己多多注意啊。總體而言，這個節目最終效果還是不錯的。孩子們都很開心，我也很開心，因為我看到了他們最團結的一面。全班都參與到過程之中，甚至他們還邀請過我。他們把我當成班級中的一員，這是讓我最為開心的。

每一個人都是那樣的努力，所以在最后評獎的時候很是頭疼。面對著評獎表格，我恨不得把所有人的名字都寫上。可惜名額有限，只能在與其他老師溝通之后有所篩選。希望這次沒能獲獎的同學，以后再努力，再加油。

這樣優秀的一個班，當然是在最后得一個團體獎啦，而且是最棒的那一個——優秀獎。班級之中每個人都十分開心，我也很開心。我更因為我是班級中的一員而開心。我們都在初一（2）班這個大家庭之中，我們共享受，我們共光榮！

作為一名新班主任，可能在很多方面都會不成熟，但是我有著一顆最為熾熱的心。我相信我的這顆心會帶著我奮然而前行！加油吧，班主任！