培養習慣得高分

許伏新

[摘要]培養良好的習慣是高考地理復習成功的關鍵。針對高考地理科的復習，教師應培養學生良好的讀課本習慣和讀題習慣、積累知識的習慣、讀圖獲取信息的習慣、關注身邊地理的習慣等。

[關鍵詞]地理；高考復習；習慣培養

[中圖分類號]G633.55[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2018）07009601

高考復習，許多指導教師只是一味采用題海戰術，復習效果較差，高考學生得分并不高。從2017年普通高等學校招生統一考試文綜卷2中的地理試題來看，本人認為培養良好的習慣才是得高分的關鍵。

一、培養良好的讀課本習慣

高考的復習往往都是利用復習資料來復習，學生過分依賴復習資料，導致學生看課本的時間太少，對課本很不熟悉，不能形成課本知識框架，對基本概念、基本原理不熟悉，失分較多。譬如文綜卷2（后同）第1題考查了秦嶺—淮河線，秦嶺—淮河線作為我國的一條重要地理分界線，是按照一定指標劃分的，但洪澤湖以東，沒有自然標志與之對應，學生把秦嶺—淮河在洪澤湖以東誤認為秦嶺—淮河線，導致失分。第5題，學生僅僅看到11月至次年4月，忽略了此段時間伊瓦洛還出現極夜現象，學生對晝夜長短變化規律不熟悉，得分不高。如何培養學生讀書的習慣？首先，要留給學生讀書本的時間，教師在復習過程中要有計劃地安排學生看書的時間。其次，教師要給予學生讀書指導，使其整體把握課本知識體系，識記重點內容。另外，教師應該選擇緊扣課本的試題，促使學生讀書。……