“二次元”文化應(yīng)用在高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中的思考

王子安 周學(xué)智

摘要：共青團(tuán)中央對(duì)當(dāng)下受大學(xué)生熱捧的“二次元”文化的合理應(yīng)用為其宣傳工作打開了新局面，但“二次元”文化在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的應(yīng)用尚需發(fā)掘。“二次元”文化具有貼近大學(xué)生、元素豐富、易于開發(fā)等優(yōu)勢(shì)，但在應(yīng)用過程中需要注意區(qū)分“二次元”文化的形式和內(nèi)容，要以發(fā)展的眼光看待“二次元”文化、用“二次元”文化講好學(xué)生自己的故事.做好高校網(wǎng)絡(luò)思政工作。

關(guān)鍵詞：二次元；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；大學(xué)生

“二次元”文化是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一個(gè)典型的新興事物，并且借助互聯(lián)網(wǎng)特有的傳播方式，迅速成為大學(xué)生喜愛的媒介形式。做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，抓住大學(xué)生的興趣點(diǎn)。因此，“二次元”文化可以成為做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的一種重要介質(zhì)。

一、“二次元”文化在高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）“二次元”文化為共青團(tuán)中央宣傳工作打開了新局面

隨著共青團(tuán)改革的不斷推進(jìn)，共青團(tuán)中央已經(jīng)以多樣的形式、豐富的內(nèi)容、多重的角度重新開始占領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，在微博、微信、嗶哩嗶哩（B站）三個(gè)重要平臺(tái)上用“二次元”表達(dá)方式直擊社會(huì)熱點(diǎn)問題，粉碎無(wú)端謠言和惡意抹黑，關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)和思想動(dòng)態(tài)。共青團(tuán)中央在這些網(wǎng)絡(luò)陣地中的昵稱為“團(tuán)團(tuán)”，顛覆了傳統(tǒng)刻板、嚴(yán)肅、說(shuō)教的風(fēng)格，將“二次元”文化中的“御宅風(fēng)”“鬼畜風(fēng)”發(fā)揮得淋漓盡致，尤其在B站上獨(dú)成一派，吸引了大量的大學(xué)生觀眾。短短一年時(shí)間，微博粉絲數(shù)從幾十萬(wàn)人快速增至近500萬(wàn)人，其中“二次元”文化發(fā)揮了重要的作用，改變了共青團(tuán)給人的傳統(tǒng)印象，使大學(xué)生主動(dòng)與共青團(tuán)中央互動(dòng)，打開了共青團(tuán)宣傳工作的新局面。

（二）當(dāng)前“二次元”文化應(yīng)用的主要局限

目前，“二次元”文化在高校官方相關(guān)的宣傳工作以及高校共青團(tuán)各級(jí)組織中，主要應(yīng)用在團(tuán)隊(duì)形象展示方面。這其中以高校的微信公眾平臺(tái)為典型代表，它們或以“二次元”漫畫的風(fēng)格繪制宣傳團(tuán)隊(duì)的個(gè)人形象與學(xué)校的代表性建筑，或用“二次元”的風(fēng)格處理整篇推送的板式形象。總體來(lái)說(shuō)，目前高校對(duì)“二次元”文化的應(yīng)用主要體現(xiàn)在形象表達(dá)上，更多地使用了“二次元”漫畫的內(nèi)容。可以看出相關(guān)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開始意識(shí)到“二次元”文化應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

（三）“二次元”文化在高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中相關(guān)應(yīng)用尚需發(fā)掘

雖然共青團(tuán)中央已經(jīng)率先以“團(tuán)團(tuán)”的形象進(jìn)駐“二次元”文化應(yīng)用的廣闊市場(chǎng)，各高校也對(duì)“二次元”文化表現(xiàn)出濃厚興趣，但二次元文化在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中仍處于逐步認(rèn)識(shí)、等待發(fā)掘的狀態(tài)。一方面，部分源自日本的“二次元”文化充斥著軍國(guó)主義氣息和消極的人生觀，使很多高校思想政治工作者開展工作時(shí)不敢觸碰或存在天然的反感。另一方面，“二次元”文化中小說(shuō)的制作周期長(zhǎng)、個(gè)性化過強(qiáng)，不容易成為高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的主要方法。游戲和動(dòng)畫的技術(shù)難度大，但隨著此類技術(shù)軟件的普及和技術(shù)門檻的降低，為高校思想政治教育進(jìn)入“二次元”文化提供了機(jī)會(huì)。同時(shí)，漫畫因其制作成本低、技術(shù)難度小，成為高校利用“二次元”的重要突破口。

二、“二次元”文化在高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中的優(yōu)勢(shì)

（一）“二次元”文化是走近大學(xué)生的有效形式

據(jù)艾瑞咨詢《2015年中國(guó)“二次元”用戶報(bào)告》顯示，“90后”占據(jù)了“二次元”人群的94.3%，他們稱呼自己為“御宅族”，熱衷“二次元”文化。目前，“二次元”文化雖然仍被定義為一種小眾的亞文化，但不可否認(rèn)其在大學(xué)生群體中已經(jīng)產(chǎn)生了重要的影響。因此在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中增強(qiáng)對(duì)“二次元”文化的應(yīng)用，可以抓住脫離大學(xué)生這一本質(zhì)問題，做到緊緊圍繞提升吸引力、凝聚力和擴(kuò)大工作有效覆蓋面，是著力破解制約目前思想政治教育工作發(fā)展的思維定式、體制機(jī)制問題的有效途徑。共青團(tuán)中央在此方面的工作已經(jīng)證明“二次元”文化在網(wǎng)絡(luò)思想政治工作上的應(yīng)用，不僅能帶來(lái)“粉絲”數(shù)的快速上漲.還增加了與“粉絲”的互動(dòng)頻率，同時(shí)也提高了“粉絲”黏性。

（二）“二次元”文化中有豐富的可利用元素

隨著“二次元”文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)的蓬勃發(fā)展，“二次元”文化中已經(jīng)衍生出了具有中國(guó)特色、能講好中國(guó)故事的一批優(yōu)秀形象，這些形象都是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作可利用的元素。其中最具有代表性的是當(dāng)下國(guó)產(chǎn)“二次元”作品《那兔》，后又經(jīng)過不斷發(fā)展，現(xiàn)今已成為共青團(tuán)中央在B站上使用最為頻繁的一個(gè)形象。除此之外，著名微博博主“麗媛粉絲團(tuán)”的彭麗媛漫畫形象、北京科技大學(xué)的貝殼形象等都是“二次元”文化中手到擒來(lái)可以直接使用的元素。而且這類元素是大學(xué)生日常生活中的重要談資，這也就意味著這些元素會(huì)成為博得關(guān)注的重要切入點(diǎn)，為網(wǎng)絡(luò)思想政治工作打開了新局面。

（三）“二次元”文化具有廣闊的創(chuàng)作空間

中國(guó)“二次元”文化中的優(yōu)秀作品為高校思想政治工作者在此方面提供了參考。一方面，“二次元”創(chuàng)作的絕大多數(shù)靈感來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，是現(xiàn)實(shí)形象平面化、藝術(shù)化后的結(jié)果。而現(xiàn)今很多軟件可以直接將照片“二次元”化，這不僅提供了簡(jiǎn)便的技術(shù)支持，更延伸了創(chuàng)作空間。另一方面，“二次元”的創(chuàng)作區(qū)別于平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，而更注重將生活中的元素進(jìn)行“二次元”的創(chuàng)作。作為與大學(xué)生距離最近的思想政治教育工作者，具有先天的優(yōu)勢(shì)，可以快速、準(zhǔn)確地找到大學(xué)生關(guān)注的事件和關(guān)心的事物，對(duì)其進(jìn)行“二次元”的創(chuàng)作，將大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)賦予網(wǎng)絡(luò)思政工作的詩(shī)意和情懷。除此以外，特有的專業(yè)特色也會(huì)成為其在“二次元”文化創(chuàng)作的重要優(yōu)勢(shì)。

三、“二次元”文化在高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中的幾點(diǎn)思考

（一）要將“二次元”文化的表達(dá)形式和具體內(nèi)容區(qū)別看待

“二次元”文化在大學(xué)生群體中的高人氣是我們將其引入高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的重要原因，但這不意味著要將“二次元”文化全部引入進(jìn)來(lái)。在工作中，“二次元”文化的視覺形式和設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)是開展工作的主要內(nèi)容，因?yàn)檫@是“二次元”文化吸引大學(xué)生群體的主要原因，同時(shí)也是“二次元”文化在傳播過程中最具吸引力和辨識(shí)度的基本元素。而“二次元”文化本身作為一種舶來(lái)品，其原本的具體內(nèi)容必然具有特定的意識(shí)形態(tài)色彩和文化滲透內(nèi)涵。在市場(chǎng)利益的驅(qū)使下，一味地迎合觀眾口味，刻意滿足大眾心理需求，惡搞、吐糟，不同元素的胡亂嫁接，這在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中是必須摒棄的。這就要求我們認(rèn)識(shí)到“二次元”文化的積極意義.更要謹(jǐn)防文化滲透和惡俗文化傳播。

（二）要以發(fā)展的眼光看待“二次元”文化

我們必須認(rèn)識(shí)到，在高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中使用“二次元”文化開展宣傳和思想教育工作，是主動(dòng)聯(lián)系大學(xué)生、走近大學(xué)生的表現(xiàn)，是對(duì)這種亞文化的充分利用，而非對(duì)外來(lái)文化的屈從。雖然中國(guó)現(xiàn)有的“二次元”愛好者主要是由日本的ACG文化培育而成的，但近年在“大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的時(shí)代語(yǔ)境之下，中國(guó)本土的動(dòng)畫、漫畫、電子游戲也已形成了相當(dāng)規(guī)模的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。“二次元”文化雖然是一種舶來(lái)品，但在文化自信的語(yǔ)境下，我們都應(yīng)該有自信、有能力做好同樣受大學(xué)生喜愛的中國(guó)的“二次元”文化。同時(shí)絕大多數(shù)高校雖沒有獨(dú)立的“二次元”創(chuàng)作能力，但可以通過處理校園標(biāo)志性建筑、打造基層團(tuán)組織專業(yè)特色吉祥物等手段創(chuàng)作出具有高辨識(shí)度、具有個(gè)性特色、深入大學(xué)生團(tuán)體的優(yōu)秀思想政治教育作品。

（三）要在“二次元”文化中突出特色、講好中國(guó)故事

“二次元”文化在高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中的關(guān)鍵是用好其形式，抓住大學(xué)生的興趣點(diǎn)。而從“二次元”文化在高校思想政治工作的長(zhǎng)效化來(lái)看，對(duì)其形式利用得爐火純青僅僅解決了技術(shù)問題，其核心仍然在于利用“二次元”文化將思想政治教育工作中的思想引領(lǐng)與教育內(nèi)容“萌化”，在于利用“二次元”文化創(chuàng)作獨(dú)具自己特色的形象與作品的基礎(chǔ)上，充分講好中國(guó)大學(xué)生的故事。將“二次元”文化的核心優(yōu)勢(shì)和高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合，只有這樣才會(huì)讓高校思想政治工作者和大學(xué)生聯(lián)系得更加緊密，為高校思想政治教育工作增添活力。