胡春花
摘要:綜合實踐活動是我國新一輪課程改革的一大亮點。綜合實踐活動的實施對打破我國學科課程一統天下的局面,推動課程改革,促進學生的全面發展有著極其重要的意義。但是在實施過程中卻存在著一些問題,只有解決這些問題,才能有效提升綜合實踐活動課程的價值和有效性。
關鍵詞:綜合實踐活動;存在問題;解決對策
中圖分類號:G622 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2018)02-0015-01
1.問題的提出
綜合實踐活動是在新一輪基礎教育課程改革中新開設的一門課程。這一課程"強調學生通過實踐,增強探究和創新意識,學習科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力"[1]。它的設置是落實素質教育、培養學生創新精神和實踐能力的重大舉措,對于有效改善中小學課程結構,豐富課程類型,切實促進學生學習方式的轉變和教師教學觀、課程觀的更新,對于課堂教學改革的進一步深化和學科課程的有效實施,都將發揮獨特的作用[2]。新課程改革已實施十五年,綜合實踐活動也已開設十五年,但是該課程實施效果如何,有沒有達到預期的效果,這是值得我們關注和思考的。只有了解綜合實踐活動課程的實施效果,分析課程實施過程中存在的問題,找出解決問題的對策,為新課程決策者和實踐者提供參考,才能更好地實現綜合實踐活動課程的價值。
2.綜合實踐活動課程實施過程中存在的問題
大部分學校已把綜合實踐活動課列人課程計劃表,但將之落到實處的卻是寥寥無幾。……