淺談新課程改革背景下初中語文口語交際教學

陳虹

摘要：口語交際能力在最新的語文課程標準中被重點提出。新課程標準提出，口語交際能力是每個現代公民都應該具備的基本能力，應進一步將聽說能力和說話能力統稱為口語交際能力。要求每一位學生都具備與人友好交流的素質。

關鍵詞：背景 初中語文 口語交際 教學探索

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0046-01

1.初中語文口語交際教學的重要性

在初中語文課堂上重視口語交際教學，是學生發展的需要。學生進入社會后，最重要的能力之一便是與人交際、交流，倘若一個人連最基本的與人交流的能力都沒有，那么他在社會上是無法立足的。而這種交際能力、交流能力的培養就應該從初中階段開始培養，打實基礎。

口語交際的整個過程在每個人的心中都是一個較為復雜的活動過程。良好的口語交際能力，能夠體現出一個人的心理素質、交際能力、交際潛能。培養學生的口語交際能力，同樣是在培養學生的智力水平，良好的口語交際能力的培養，可以開發學生的智力，使其增強諸如反應能力、隨機應變能力等各方面能力。對學生進行口語交際訓練，也會提升學生的傾聽能力。由于傾聽能力是由接受聲音、理解聲音、儲存接收信息和對信息作出相應反應等一系列過程組成的。整個傾聽過程是由人的注意力、記憶能力、觀察能力、理解能力以及聯想能力等各方面能力聚集在一起，從而通過交流作出回應，將語言組織在一起。……