淺談圖書館“互聯網+”經典閱讀推廣

衛受春

摘 要：“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這并不是簡單的兩者相加。在“互聯網+”時代背景下，“互聯網+”經典閱讀的數字閱讀模式與紙質圖書的傳統閱讀模式并駕齊驅，閱讀新環境的推動使得圖書館必須要改變固有模式，與時俱進、順勢而為。本文通過對圖書館“互聯網+”經典閱讀推廣問題的分析，探究如何把互聯網與經典閱讀有效的結合并進行推廣創新，貫徹落實中央“全民閱讀”精神，構建學習型社會，弘揚中華傳統文化，提高國民素質。

關鍵詞：圖書館 互聯網+ 經典閱讀 推廣

中圖分類號：G250 獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）02-00-01

一、我國數字閱讀環境基礎

根據第十四次全國國民閱讀調查報告，2016年我國成年國民人均圖書閱讀量為7.86本，其中紙質圖書閱讀量為4.65本，電子書閱讀量為3.21本，但仍落后于眾多發達國家。數字化閱讀方式（網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為68.2%，數字化閱讀的發展提升了國民綜合閱讀率和數字化閱讀方式接觸率，但也帶來了圖書閱讀率增長放緩的新趨勢。2015年7月4日，國務院印發《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，從國家政策層面上引導各行各業通過互聯網思維的進一步實踐。在“互聯網+”時代背景下，如何將經典閱讀利用信息通信技術以及互聯網平臺創造新的發展生態，吸引更多的人加入到讀者隊伍中來；如何把互聯網與經典閱讀進行深度融合推廣，提高國民閱讀率構建學習型社會，提高國民素質弘揚中華傳統文化等，我們仍任重道遠。

二、圖書館“互聯網+” 經典閱讀推廣的重要意義

1.“互聯網+” 經典閱讀推廣有利于構建學習型社會

古人云：讀萬卷書，行萬里路。在“互聯網+”時代背景下，你不一定會隨身攜帶一本圖書，但你一定會隨身攜帶一部手機，而一個足夠大內存的電子書閱讀器便可以裝下一整座圖書館的圖書內容，這部手機便是一座可隨身攜帶的圖書館。據統計，我國成年國民人均每天手機觸時長為74.40分鐘，人均每天微信閱讀時長為26.00分鐘。通過互聯網技術，將經典文化轉換成數字，利用數字閱讀的方式閱讀經典，讀者可以利用手機、平板電腦等媒介通過圖書館網站、微信公眾號等網絡平臺對經典文化進行下載，不僅便捷且選擇面廣。閑暇之余，打開手機閱讀經典，使閱讀跳出地域空間甚至時間的束縛變得隨時隨地，從而逐步提高國民的閱讀率，一點一滴的構建學習型社會。

2.“互聯網+”經典閱讀推廣有利于傳承中華經典文化

高爾基說：書是人類進步的階梯。但眾所周知，紙質版圖書的保存極易受到外界環境因素的影響，特別是圖書館里的書籍，由于借閱的頻率較高，讀者看書習慣參差不齊等因素，無形中縮短了圖書的使用壽命，使得大部分的經典不得不鎖在柜子里遠觀而不能細品，極大地影響了經典文化的傳承。在“互聯網+”時代背景下，人們利用電子設備進行閱讀已經非常普遍。據統計，2016年有55.3%的成年國民進行過網絡在線閱讀，66.1%的成年國民進行過手機閱讀，7.8%的成年國民在電子閱讀器上閱讀，10.6%的成年國民使用平板電腦進行數字化閱讀，有62.4%的成年國民在2016年進行過微信閱讀。通過互聯網技術，將經典文化轉換成數字，把這類書籍保存在存儲設備中，利用互聯網、多媒體等載體和平臺供讀者下載，讓更多的人接觸到實實在在的經典。我們不需要打開柜子便能讓讀者品味到中華經典文化的魅力，在潛移默化中受到前輩崇高風范和人格力量的熏陶，讓每一個人都參與到中華經典文化的傳承中來。

3.“互聯網+” 經典閱讀推廣有利于縮小信息鴻溝

福爾特爾說：整個世界都被書統治著。幾千年來，中華經典文化長盛不衰，是因為我們的經典從古至今有著一脈相承的精神脈絡、精神特質、精神追求，這些精神都是通過歷史的典籍傳承下來的。通過互聯網技術，將經典文化轉換成數字，利用數字閱讀的方式閱讀經典。在“互聯網+”時代背景下，其相對較低的成本及無處不在的廣泛鏈接，使得不同年齡、不同地域、不同族群的人們都可以通過互聯網獲取信息，參與到經典閱讀中來?；ヂ摼W作為傳播人類優秀文化、弘揚正能量的重要載體，擔負著推動世界優秀文化交流互鑒，促進人類文明進步的光榮使命，“互聯網+經典閱讀”的時代閱讀新模式架起了經典閱讀的暢通之路，不斷縮小地球村民的信息鴻溝，讓各國人民了解中華經典文化，讓中國人民了解各國優秀文化。

三、圖書館“互聯網+”經典閱讀推廣遇到的問題

1.閱讀碎片化降低“互聯網+”經典閱讀質量

在帝國主義對我國發動侵略的戰爭年代，我國的每一寸土地再也擺不下一張安靜的書桌，長期的戰爭讓我們無法獨善其身去安靜的閱讀，使我們逐漸丟失了閱讀習慣。隨著我國綜合國力的不斷增強，迎來了閱讀最美好的時代，閱讀習慣的斷點讓我們只能順應時代直接跳入了“互聯網+”的數字閱讀模式，與國外公車上、地鐵上隨處可見拿著紙質圖書閱讀的人群相比，我國的“低頭族”無處不在，手機雖然也可以閱讀到經典，但讀者的注意力很容易被漫天消費式的訊息充斥，讓閱讀變得碎片化從而缺乏思考，嚴重降低“互聯網+”經典閱讀的質量。

2.閱讀群體單一限制“互聯網+”經典閱讀推廣范圍

由于我國的信息技術普及教育起步較晚，各地的普及教育情況千差萬別，導致數字閱讀讀者群年齡斷層，較年輕群體占我國成年數字化閱讀方式接觸者比重最高，更容易接受并掌握使用手機、平板等新興電子科技產品進行閱讀，較年長群體由于閱讀習慣及信息技術基礎知識的匱乏，并不能完全接受此類新型閱讀方式，造成“互聯網+”的閱讀群體較為單一，很大程度上限制了 “互聯網+”經典閱讀推廣范圍。

3.版權制約“互聯網+”經典閱讀推廣發展

隨著互聯網的飛速發展，我國數字出版產業規模早已超越了紙質版圖書，電子書已經成為傳播文化的重要載體，部分年代久遠不涉及版權問題的古籍是可以通過互聯網技術，將經典文化轉換成數字；但除古籍外的大多數經典書籍，由于我國知識產權保護法律不夠完整且缺乏有效監管，一些互聯網平臺為了追求利益，抄襲盜版層出不窮，網絡連載、轉載、博客等免費閱讀數不勝數，使得許多經典作品的作者對授權失去了信心，與傳統出版社簽署出版合同時并不一定把數字版權同時授權，導致大多數經典無法借助互聯網的優勢轉換為數字閱讀，制約“互聯網+”經典閱讀推廣發展。

四、圖書館“互聯網+”經典閱讀推廣的建議

1.強化館員能力推送經典好書

在“互聯網+”的時代背景下，數字閱讀已成為現代讀者的重要閱讀途徑之一，但快節奏生活方式下的閱讀碎片化早已不可避免。圖書館人應順勢而為，定時定期定量開展員工培訓，不斷強化館員自身業務能力，熟悉館藏文獻、善于發現經典，根據市場、讀者的需求編制重要推薦書目，通過圖書館網站、微信公眾號等互聯網官方平臺，定期向讀者推送經典好書、撰寫書評，努力為讀者提供高質量的閱讀推薦和閱讀輔導。在碎片化時間內盡可能地抓住讀者注意力，讓讀者讀到自己最感興趣的內容，幫助其快速瀏覽文章主旨并延伸閱讀搭建知識體系，讓碎片化閱讀變得更立體、更有深度，最大限度的提高碎片化閱讀質量。

2.總分館制構建社會閱讀氛圍

隨著我國綜合國力的不斷增強，人民精神需求日益增加，現有圖書館的服務半徑早已無法滿足廣大讀者的需求，但有限的土地和財力決定了圖書館不可能多址建設。認真貫徹中央有關打通公共文化服務“最后一公里”精神，通過總分館制建設，形成以上一級公共圖書館為總館，各城區圖書館為分館，街道、社區書屋等基層圖書室為館外基層服務點的公共圖書館總分館制服務體系，面向城市各人流較密集區域著重開展24小時自助圖書館建設，與中小學甚至大學共同探索建立圖書共享合作機制，讓圖書館走進校園實現圖書資源共建共享作為服務體系的補充，使圖書館真正扎根基層、服務群眾，構建社會閱讀氛圍，提升全民文化素質。

3.積極開展讀者輔導培訓活動

科技的進步充斥著社會的每一個角落，一個足夠大內存的手機便是一座可移動的隨身圖書館，但偌大的知識殿堂不應該只屬于年輕人，要想跨越年齡鴻溝讓更多的讀者走進這座知識殿堂，就必須充分發揮圖書館的服務優勢，組織中老年讀者群體開展信息技術基礎知識免費培訓，發放圖書館互聯網平臺簡易操作手冊，普及圖書館網站、微信等數字閱讀應用知識，通過有獎問答、知識競賽等互動性活動激發中老年讀者對數字閱讀的興趣，讓更多的讀者參與到“互聯網+”經典閱讀中來。

4.頂層設計提供政策法律依據

政府應充分發揮頂層設計指導作用，及時出臺“互聯網+”經典閱讀發展相關政策，規范行業秩序；通過對相關法律的不斷完善，建立司法、行政對接平臺，真正實現維權與處罰的有效對接。積極探索互聯網全民監管模式，調動社會監督積極性，讓廣大讀者對抄襲盜版等版權問題進行監督，做到發現、上報即刻處理，倒逼行業自律，建立原創者授權信心，打造行業健康生態，讓圖書館能夠借助“互聯網+”的優勢將更多的經典之作全面推廣。

參考文獻

[1]數據：第十四次國民閱讀調查報告發布數字化閱讀率提升顯著，央廣網