當前企業員工思想教育現狀調查及對策研究

鐘永村

【摘要】企業員工思想教育工作是一個需要全社會予以關注的課題，本文針對企業員工思想教育現狀及對策進行研究，首先從目標、方法、隊伍進行了現狀分析，然后給出了針對性的解決策略。

【關鍵詞】企業員工 思想教育工作 現狀 對策

一、引言

當前，我國經濟建設邁上了一個新臺階，企業發展面臨著前所未有的良好發展機遇。而在企業發展中，一方面要注重經濟效益，另一方面也必須加強員工的思想教育。在新時期的復雜形勢下，社會思潮呈現出多元化的發展趨勢，只有進一步認識到企業員工思想教育工作的嚴峻性和艱巨性，才能通過企業員工思想教育來培養出全面發展的人才。本文在此背景之下進行研究，首先分析當前企業員工思想教育工作方面存在的亟待解決的問題，并闡述了針對性的對策。本文的成果對加強新時期企業員工思想教育工作具有比較好的參考價值和借鑒意義。

二、企業員工思想教育現狀分析

（一）企業員工思想教育目標的不足之處

我國不少企業員工思想教育工作沿襲著多年來的傳統模式，依舊保留了一些計劃經濟時代的鮮明特點。首先是思想教育的模式化特點，沒能顧及不同員工的心理特征和個性差異，對所有的員工都以相同的模式進行教育，不具備必要的針對性；其次是企業員工思想教育的理想化特點，具體來講，無論是內容還是形式均與當前的社會現實相距甚遠，對員工的要求過高，脫離了其年齡特點。由于思想教育的目標大而泛，反而弱化了企業員工思想教育工作應有的效果。

（二）企業員工思想教育內容的不足之處

我國的社會經濟正在進行深刻的變革，而企業員工思想教育工作也投入不菲，但是思想教育的內容卻并不盡如人意。不少企業在內容的確定和選擇上，往往以理想化的方式對員工進行教育，輔以號召性的言論和過于籠統的說教。隨著社會上的種種現象和思潮對員工的影響，當前的企業員工思想教育內容已經難以適應時代發展的要求。

（三）企業員工思想教育方法的不足之處

當前，大部分企業員工思想教育的方法上缺乏創新，依舊是以傳統的知識灌輸為主，這種方法并非一無是處，也可以起到一定的作用，但是員工具有其特定的年齡特點和心理發展特點，而外界的經濟和社會環境也在漸漸變化，因此這種理論灌輸的方法已經與社會產生了越來越大的脫節，枯燥的說教在一些負面的社會現實面前往往蒼白無力。

（四）企業員工思想教育隊伍的不足之處

我國的不少企業，其思想教育工作者往往難以滿足員工思想教育工作的需要，首先是數量方面的不足，其次是工作者的專業結構方面的不足以及工作者隊伍不穩定等。少數思想教育工作者并未認識到思想教育工作的重要性，還有一小部分則自身對思想教育的內容存在不解甚至懷疑，這均影響著思想教育工作的實效。

三、企業員工思想教育對策研究

（一）創新企業員工思想教育工作的理念

企業員工思想教育工作只有適應當前社會經濟發展的現實，尊重思想教育的特殊規律，創新思想教育工作的理念，才能實現企業思想教育的培養目標。

首先應該重視思想教育的巨大作用。不少人目前依舊認為企業的重點是實現經濟效益和社會效益，卻忽視了對于“人”的培養和熏陶。只有在實現經濟效益和社會效益的同時強調人的發展和成長，才能使員工思想教育更加全面和系統。重視思想教育的作用，才能為企業培養兼具熟練技術與良好個體思想政治品質的真正高素質人才。

其次應構建個性化的思想教育觀。從學習心理學的研究成果可知，個體的素質分為智力和非智力兩個方面，而我國的教育體系往往僅注重了智力方面的培養，影響了思想教育工作的實效。一個人的非智力因素對其成長和成才也可以起到非常重要的作用，因此企業應將思想教育的中心拓展到員工的創新精神、合作精神、研究意識、道德人格等非智力方面，實現多元化的培養。

此外還應樹立以人為本的思想教育觀。思想教育的核心并非對人性進行束縛，而是對人的優勢進行挖掘，引導人的良性健康發展。尤其是新世紀愈發重視人才的創新能力，思想教育應該為人的發展構筑必要的精神支柱。

（二）創新企業員工思想教育的內容

首先應注重思想教育對于正確的價值觀、人生觀與世界觀的引導，使之擁有愛國熱情與社會責任，有良好的誠信意識與合作精神，順應時代的要求。在思想教育中應充分突出社會主義和共產主義的主導地位，使員工形成社會主義市場經濟價值觀。

在此基礎上，也應結合當前的社會現實，注重企業員工思想教育工作的現實性和針對性。因為每個員工都是一個獨特的個體，其具體情況各不相同，因此應該摒棄傳統思想教育中的大一統模式，結合員工的個性特點和實際情況，通過制定科學合理的計劃，實現對員工有目標、有層次的循序漸進的思想教育。

（三）創新企業員工思想教育工作的方法

首先應該充分體現自我教育的作用，摒棄傳統教育中的灌輸型方法。科學的思想教育應該將員工作為教育的主體，并實現教育者和受教育者之間的積極互動。教育方法和教育內容的選擇應充分結合企業員工的實際情況和社會經濟發展的背景，通過引導和啟發，使員工能夠自覺自愿地進行思想意識的內化，促進自身人格的完善與綜合素質的提升。

其次應注重實踐教育。企業員工思想教育的核心并非是一系列的知識體系，而是一種內心中穩定的信念，和與此信念一直的行為方式，所以充分的實踐是十分重要的。可以創造條件鼓勵員工去積極參與公益勞動、社會調查等實踐，使其能夠在實踐中將正確的思想付諸行動。

（四）創新企業員工思想教育工作的機制

應該完善當前的企業員工思想教育制度，對不合理的制度進行及時的優化，使之能夠適應當前的社會經濟發展現狀和員工的實際情況。其次應該積極吸納社會力量共同進行企業員工思想教育工作。企業員工思想教育必須摒棄以往的封閉模式，通過企業、家庭與社會的合力實現一種一體化的教育模式。首先，員工的家庭氛圍能夠對其思想的形成產生較大的影響，所以必須爭取到家庭的配合；其次也應積極挖掘社會思想教育資源，通過設立企業外的思想教育基地等方法，來引入社會力量，實現思想教育的立體化和協調性。

四、結束語

總之，企業員工思想教育工作是一個需要全社會予以關注的課題，只有各方面共同重視，加大投入，付諸努力，才能真正提高企業員工的思想素質和職業素質。