初中體育教學中游戲運用的作用與策略研究

郭志強

摘 要：新課程改革背景下，在體育教學過程當中，應改變傳統的教學模式，采用全新的游戲式教學方式，使得學生能夠在良好的學習氛圍下，自覺主動地投入到體育學習當中。文章首先闡述了體育課堂游戲教學的內涵，然后分析了體育游戲在體育教學中的重要作用，最后探討了初中體育課堂游戲教學的具體應用策略。

關鍵詞：體育游戲；初中體育教學；應用策略

體育教學具有一定的特殊性，相較于其他科目的教學更為靈活。在素質教育逐漸深入的初中義務教學階段，在體育教學中，可以借助體育游戲來達到教授體育知識與強身健體的目的。這些體育游戲具有趣味性和教育性雙重特點，是初中體育教學創新性的重要體現，對初中體育教學質量的提升和初中生體質的改善都有著巨大的推動作用。本文主要圍繞初中體育教學活動中體育游戲的特點以及應用策略展開討論，為體育教學改革提供一定的參考意見。

一、體育課堂游戲教學的內涵

體育課堂游戲的實質就是幫助學生在玩游戲的過程中充分了解和領悟體育知識，深刻體會體育運動帶來的無窮樂趣。體育游戲的運用能夠幫助學生掌握相關運動技能，提升學生的智力水平，提高學生的身體健康水平。學生也樂于參與到游戲中來。但是需要注意的是，體育游戲的創新和設計要按照教學大綱和教學計劃的要求，需要用心設計游戲的環節和判定的規則等，保證游戲符合初中生的認知水平和身體素質水平等。

二、初中體育游戲的選用

1.依托于初中生的生理、心理特征選擇。

所選的初中體育游戲本身需要在初中生能承受的體能范圍之內，再者需要符合初中生的年齡特點。并且需要考慮到初中體育游戲開展過程中可能涉及到的場地問題、天氣問題等方面。比如在春秋季節當天氣狀況較好的時候可以給學生適當安排一些運動負荷量大、時間長的初中體育游戲。反之在夏季冬季就需要考慮天氣因素帶來的影響，適當減少運動強度。最重要的是所選初中體育游戲需要反映學生的需求，并且有益于學生身心健康的發展。

2.依托課程安排與結構。

在初中體育游戲的選擇上，應該保證與課堂教材相關知識相吻合，無論是內容上還是形式上都不能脫離開課堂教學目標。再者由于初中體育游戲活動的開展是為了激發學生的課堂參與熱情，所以在游戲正式開展之前應該安排一些游戲練習環節。比如單雙數報數一類的游戲。在學生練習的過程中引導學生很快的掌握該游戲的玩法要領，做好充分準備，使得學生在正式游戲過程中能有最佳狀態，以此來提升體育課堂的教學效率，充分調動學生的生理機能。

三、引入新項目，開闊新視野

在體育考試納入升學考試科目后，跑步、跳遠、座位體前驅等便成為初中體育教學的固定練習項目，學生日復一日的練習，更像是為了考試而去鍛煉身體，扭曲了素質教育培養德智體美勞全面發展的教育理念。為此，筆者認為體育教學中可以引入健美操，仰臥起坐，轉呼啦圈等多種新課程，這些課程可以分學期依次引入，也可以作為學生的公共選修課，根據學生興趣分類教學。我相信這些課程的引入定會開闊學生視野，使學生愛上體育課，樹立終身體育鍛煉的信念。

四、在課堂結束前進行體育游戲放松

當體育課即將結束的時候，學生的心理和身體應從興奮激烈的體育運動中逐漸回歸平靜，使生理機能得到有效放松。根據筆者觀察，在體育課堂結束時，不少體育教師都是讓學生直接回到自己的教室準備上文化課。這樣不僅使學生身心得不到有效的放松，還會給學生的生理機能帶來一定的損害。此時，體育教師應采取輕松活潑的體育游戲形成，讓學生逐漸緩和在體育課堂中緊張的身心，或是組織學生做一些簡單的舞蹈動作，鞏固和提升學生參與體育運動的熱情。如我們可以組織“組字游戲”“擺放圖案”等，以娛樂放松為主要目的的智力游戲，還可組織“炸油條”“背人”等體育游戲替代原有的慢跑放松和徒手操放松形式。我們組織這些游戲時可播放帶有一定韻律的音樂，讓學生在放松身體的同時也放松大腦，促進學生身心的健康全面發展。

五、努力夯實課堂教學，讓學生成為課堂的主人

體育課是否有效，關鍵在于學生練習了多少，學生學沒學到知識，身心是否得到了鍛煉。因此，教師在課堂上務必精簡自己的語言，減少集中集體講解的次數與時間，增加教師點撥、個別講解、輔導、小組誘導的時間，盡可能留出足夠多的時間讓學生探索、思考、學練，把學習的主動權交給學生，做到扎實教學，實實在在地提高運動負荷，增強學生體質。

例如，在復習課教學中，我一般都會采取快節奏、大密度、中強度的教學方法。快節奏，不但要適當地加快自己的語言速度和上課的節奏，更重要的是要精簡自己的語言，處處表現出一種緊迫感；大密度，是在課堂上盡可能留出更多的時間讓學生學練，并較多地采用了合作、自主學習的形式，這樣的學習方式既有利于小干部能力的提高和作用的發揮，又有利于學生養成自主學練、互相監督、互幫互助的良好學練習慣，更有利于增強學生練習的實效性；中強度，讓學生學會在練習時自我控制心率，從而了解自己的身體狀況，逐步養成科學健身的好習慣。在我的復習課上學生的全課練習密度高達60%以上。因此，課堂效果也較為顯著。

六、結語

在初中體育教學中滲透和應用游戲教學，能有效增加體育活動的趣味性，不斷提高學生參與體育運動的熱情，促進學生身心綜合素養全面提升。我們要認真學習新課程改革理念，摒棄傳統體育教學模式，與時俱進，不斷培養適合時代和社會發展要求的合格體育人才。