淺談在政治教學過程中建立和諧師生關系的措施

李家政

【關鍵詞】政治教學?師生關系?和諧

現在政治老師和學生之間的關系問題存在很多方面的原因，所以要在政治老師和學生間建立和諧的關系，必須多方協作，做到社會、學校、教師、家長步調一致，齊心協力，老師和學生之間才會建立起和諧的關系，借和諧師生關系之帆，助學生順利到達知識海洋的彼岸。

一、教師方面

1.教師的自身素質全面提高

熱愛自己的職業是教師最基本的要求，作為教師，首先就要做到愛崗敬業。當初在職業選擇的時候，既然選擇了做一名老師，那么就應該對自己的教師工作充滿敬意，明確老師的教育使命和責任。老師做到了這一點，在工作的過程中才可能保持一種良好的心態，這樣也便可以更好地和學生進行溝通交流，找到教師的職業幸福感，并讓自己的狀態影響學生，成為一名真正的幸福教師。對學生無限的關心和熱愛是教育的根本要求，贊可夫說：“作為教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，便是熱愛兒童”。

老師要為學生做表率是形成和諧關系的重要因素，在老師的工作中，老師認真的授課，學生開心的聽課，是很順理成章的事情。老師的地位在學生心中是崇高的，老師是學習的楷模。老師教授的內容不僅僅是科學知識和文化，教師的衣著談吐，性格以及為人處世的價值觀，都會在潛移默化之中影響著學生們。在發生危險的時候，有很多教師都會沖在前面，保護學生的安全，他們在用自己的實際行動影響著學生，明白了什么叫做舍己救人，什么叫做為人師表。特別是身為政治老師，在對學生人格和道德方面的培養更是責無旁貸。當面對家長的“好處”時，要堅持住自己的底線，經的住考驗，要努力維護自己的形象。我們現在應該不斷地進行學習，因為新生事物不斷產生，知識不斷地更替。學生希望得到更多的知識，相應的對老師也提出了更高的要求。

2.教師要對思想政治課的教學模式進行創新

在思想政治課的所學知識中，很多內容是偏向理論化的，比如說哲學這一部分，課本上的知識很晦澀，難以理解。很多教師擔心學生無法理解這些理論知識，便采取滿堂灌的教學方式，希望增加課堂內容讓學生能夠更好地理解。但是這種做法是錯誤的，現在的高中政治的內容的講解更多的是應該注重和生活相關聯，從實踐中來到實踐中去。老師應該讓學生盡可能的參加到教學的過程當中，采用比如探究式教學，談論式教學同，等等。比如，山東杜郎口中學的自主學習模式：“三三六”，江蘇洋思中學的教學模式：“先學再做，當課訓練”，這些都是值得借鑒和學習的。我們應該在自己的教學實踐中把這些先進的教學方式進行內化，轉化為自己的模式，提高政治的授課效率，更好地進行課堂互動。在我的工作過程中，我覺得推行“呈現—談論—鞏固”的課堂教學模式非常好。這種教學模式內容如下：

第一部分：“呈現效果”（7～10分鐘）在上課剛開始的前十分鐘內，通過教師提問，學生展示，全班提問檢查等辦法來對上堂課的內容進行檢查。

第二部分：“問題談論”（15～20分鐘）“問題談論”是整節課堂的核心。教師側重于引導學生對新授課內容進行獨立思考，并且通過小組討論或者翻轉課堂的模式進行學生提問，同學們之間主動討論學習內容，老師和學生們也一起探究學習內容。

第三部分：“鞏固練習”（10～15分鐘）在課堂最后的時間進行習題練習，鞏固當節課的所學內容。這些習題也都是精心設計的。可以是教師根據教學內容自編的題目，也可以是相對應的高考經典題目。

二、學生方面

1.學生要加強對思想政治課的重視

第一從現實的角度來說，政治學科是學生一生都要學習的科目，目前雖然會進行分科，政治不是理科的學習重點，但是每周都會有一節政治課，并且在高二會考的時候，政治也是必考學科，必須達到及格線，不然的話就不能拿到高中畢業證;在大學的時候，雖然是分專業學習，但是政治課程是所有大學生的必修課程，比如，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《馬克思主義哲學原理》等都是政治課的范疇;并且在考研究生的時候，政治課也是必考內容;在找工作的時候，很多人都喜歡考公務員，那么考試的內容也有很多和政治有關。比如，行政能力測試、申論的寫作等。所以，在高中時期所獲得的政治知識，會為自己以后的很多事情都打下基礎。讓學生意識到政治學科的學習對于自己良好的三觀的樹立的重要性，為自己未來的發展打下良好的思想政治基礎。

2.學生要增強對政治課程學習的興趣

只有學生對政治課產生了興趣，才會更好地學習，產生對知識的學習欲望，畢竟興趣才是學生最好的老師。有了對學習的興趣，學生便會主動地去學習，并且也會讓學生獲得更多的成就感。在大多數學生的印象中，政治學習的內容理論化知識較多，上課就是聽老師的，做好筆記，畫好課本，課下再去認真地記憶和背誦就可以了，這樣在短時間內還可以，時間長了就會感覺政治學習死板無味，如同嚼蠟。我們必須要改變這種狀況，教師要有目的的幫助學生增強對思想政治學科的學習積極性，讓他們愛上學習政治，能夠自主地去討論和研究學習的知識。教學要貼近生活實際，從學生感興趣的問題出發，把新聞熱點作為課堂講解的線索，讓學生覺得政治課程的內容就存在于自己身邊，并不是很遙遠和陌生。

三、學校方面

1.學校需要建立良好的德育環境

學校對于學生來說是德育教育的重要場所，學校應該創造良好的德育教育的大環境。

第一，學校應該做到平等的對待所有學科。雖然政治是一個高考學科，但是政治的本質功能是對學生進行德育。

第二，學校還可利用傳統文化來進行德育教育。我們國家擁有五千多年的歷史，在博大精深、源遠流長的中華文化的寶庫中，有很多道德理念。比如，仁義禮智信的儒家文化等，都是我們中華民族對道德精神的深層次追求，永遠不會過時。

第三，德育教育辦公室，是很多學校都會專門設立的一個部門，一方面是處理學生的違紀情況，另一方面是加強對學生的思想教育。

2.進行家校合作

不可否認，學生的爸媽是對孩子最為了解的人，很清楚自己的孩子的性格和行為習慣。在處理教師和學生之間的關系的時候，教師應該對孩子的思想活動具有充分的理解，如果僅僅靠教師和學校的行動是不足夠的，還需要和家長不斷溝通了解情況。學校應該重視家校合作，為教師和學生家長之間的溝通創造條件和搭建橋梁，以便及時的了解同學的具體情況。可以充分利用現代信息技術和發揮好傳統家長會的作用

四、社會方面

1.在社會上形成“尊師重教”的文化氛圍

在我們國家尊師重教的文化理念具有深厚的文化基礎，是我們中華民族傳統美德之一。那么，在我們周圍形成濃厚的“尊師重教”的文化環境，是非常有利于幫助在學校中的老師和學生之間建立融洽和諧的關系。孩子們在這個氛圍中從小受到熏陶，在不知不覺的文化感染下，他們會對學校、老師、老師的工作學會尊重。

在社會方面，第一應該是各類媒體要對教師做出正面的積極的評價，不應該總是把特殊情況擴大化，詆毀教師的名望。對于政治教師來說，對于“奉獻”這個詞語的理解會更加深刻，因為本身政治教師便擔負著更多的德育教育的責任。、作為社會輿論的引導者，新聞媒體應該積極地宣傳那些默默奉獻的老師們，引導學生的價值判斷，讓學生們崇敬自己的老師。

第二個方面，借著國家反腐敗的大環境，趁機清理一下學校的不良風氣。要讓學生尊敬老師，社會尊敬教育，就要保住學校這片圣地，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。國家的有些部門要利用新聞媒體的途徑不斷地進行傳播，出臺相應的規章制度，來消除學生父母給老師送好處的現象，這樣就可以心理輕松的公平對待每一位學生，盡心盡責的培養每一位學生。

2.增強對思想政治的認同

在高考制度的影響下，加之受到傳統思想的影響，大多數人總是覺得主課是語數英，“副科”是政史地和理化生，更有甚者在一些學校里面，重理輕文，政史地遠不如理化生受重視。那么就要明白和認可政治學科的社會價值。我們社會上的大部分政策都是以政治知識為原理支撐。我們可以努力讓高中的老師走向社會，在公眾面前講講國家的某些政策和措施，給老百姓解答一些對于政策理解上的疑惑。比如說，國家對基本醫療保險制度的改革、二孩政策的推出等，這些大眾方針的變化都會影響到普通居民的生活和自身利益，是普通群眾最關心的問題。那么政策調整所使用到的原理，都是政治老師所學所教的內容，這便可以請政治老師為群眾們進行政策的解讀，這樣既可以幫助政府分擔負擔，更好地促進政策實施，也可以提高政治教師的社會價值。

老師和同學之間的關系在日常的教育教學過程中發揮著重要的作用，它可以直接影響到學生對相關學科的學習積極性。在社會的不斷發展過程中，我們的教育也在不斷地變革，但是始終不變的那就是老師和同學之間的關系問題。中國現在發展的非常好，也取得了舉世矚目的成就，但是隨著社會的發展也暴露出很多問題，國民的思想道德素質問題顯得尤為突出。高中階段的思想政治學科對于中學生正確三觀的培養，有著非常重要的作用，可以說是最主要的陣地。所以思想政治老師和同學之間的關系是否和諧融洽，就嚴重影響著政治學科的教學，就影響著學生思想道德素養和政治傾向的形成。

參考文獻：

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[2]趙寶同.淺談思品教學中如何建立和諧師生關系[J].中學課程輔導，2015，（07）.