挖掘德育細(xì)節(jié)，守望生命成長(zhǎng)

柯俊杰

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）13-0038-01

在學(xué)校生活中，最有意義的事情就是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但是這里的學(xué)習(xí)不是單純的文化學(xué)習(xí)，即"學(xué)習(xí)不是只是為了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其實(shí)是人生觀、價(jià)值觀等各種觀念的形成過(guò)程。""師者，傳道授業(yè)解惑也。"韓愈在《師說(shuō)》中如是說(shuō)，教師的職責(zé)應(yīng)該是把"傳道"放在首位。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師由于中考的壓力只顧著注入知識(shí)，卻忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不能正確地幫助學(xué)生樹(shù)立價(jià)值觀和人生觀，不能指引他們積極地面對(duì)人生中的困難。

"一屋不掃何以掃天下？"學(xué)校的衛(wèi)生工作是學(xué)校德育的一個(gè)重要方面。如果可以用不簡(jiǎn)單的心把衛(wèi)生做到了極致，則是衍射出學(xué)校德育教育的一種高要求。學(xué)生做值日，是一堂必修課，把校園的衛(wèi)生主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自己來(lái)打掃和保潔，這種來(lái)自于真實(shí)的自然生活，不僅能讓學(xué)生學(xué)到一些生活技巧，也容易培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生懂得付出，懂得尊重，懂得合作，懂得自律。

1.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格

"高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量。"要讓我們的學(xué)生心服口服，只能是制定嚴(yán)格的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生質(zhì)量就受這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的影響了。那如何制定嚴(yán)格的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)呢？

首先，聚集負(fù)責(zé)班級(jí)管理衛(wèi)生的學(xué)生和班干部等人員，實(shí)地考察班級(jí)衛(wèi)生場(chǎng)地，學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生制度和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，也可以留意校外區(qū)域衛(wèi)生做得比較好的地方，討論和初步?jīng)Q定班級(jí)衛(wèi)生管理?xiàng)l例，再通過(guò)宣傳、班級(jí)補(bǔ)充、辯論、外出活動(dòng)等方式修改決定班級(jí)的衛(wèi)生管理?xiàng)l例。……