初中道德與法治有效教學策略探究

李明剛

摘要：初中正是學生樹立良好正確三觀的最佳時期，因此道德與法治的教育就顯得尤為重要了。在新課程背景下，社會對人才的需求不再停留于擁有優異的成績，更需要的是全面型的綜合素質較高的人才，整體的道德素養和法律意識比學歷更加重要。基于此，本文將淺析初中道德與法治該怎樣教學才能讓學生真正學到心里去，做一名道德素養高并且懂法守法的合格公民。

關鍵詞：初中；道德與法治教學；方法

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0039-01

初中是學生學習生涯中最特殊的階段，因為好的學習習慣以及思維方式等都是在這個階段逐漸形成的。因此，教師要趁著學生的可塑性還在的時候就對他們進行潛移默化的教育，利用各種各樣并且適合他們的教學方法來增強他們的道德素質和法律意識，讓這些外在附加上去的思想意識真正內化為他們自身的價值觀念。

1.活用教材，轉變傳統的教學方式

新課改中對現行課堂教學提出新的要求，要改變傳統的單一由教師講解的課堂模式，加強課堂上的趣味性。既要提高學生的學習興趣，還要把抽象的道德知識和法治知識傳遞給學生。這樣的要求對于教師來說，其教學難度是很大的，需要教師不斷的探索和實踐，才能逐步掌握。在改變傳統教學方法中，教師課把教材中的案例與實際生活中的案例靈活的聯系運用在一起，這樣可以把一些知識與學生的生活聯系起來，避免枯燥乏味。……