小學英語自然拼讀教學中英語繪本的應用分析

劉相欣

摘要：伴隨我國經濟的快速發展，全球一體化的進程也不斷加快。英語作為一種交流工具，作為全球通用語起著不可替代則作用。因此，學好英語是適應將來國際一體化需要的基礎。對小學生來說，尤其是低年級學生來說，自然拼讀法是最合適的教學方法。鑒于此，本文結合小學生的年齡、心理認知等特點，詳談如何利用英語繪本進行小學自然拼讀法教學。

關鍵詞：小學英語；自然拼讀教學；英語繪本；應用分析

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）12-0107-01

前言

當今社會，現代信息國際化和經濟的全球化更加突出。這一過程中，極大地提高了人們的語言溝通藝術，這種國際通用語言就是英語。尤其是進入21世紀的今天，我們正在進行著一場課程發展史上的新革命，提高小學英語教學水平，培養小學生英語素養正是這場革命的核心任務，英語教學方法的改革已迫在眉睫。特別是一些發達地區，對英語課的教學任務更加重視。近些年來，小學英語課程經歷了從無到有，從三年級起到從一年級起開設英語課程的變革，這些有利地證明了我國把英語教學提高到一定的高度，英雌如何培養小學生的英語學科素養，是擺在我們小學英語教師面前的重要課題。

1.英語繪本在教學中的應用與研究

英語繪本在我校的應用得到了廣大師生的一致好評，它有效激發學生學習英語單詞、語法、句式的興趣，使學生的英語學習不在是枯燥無味的死記硬背，也不是單一的背寫和對話等，而是一種自主運用，相互交流的學習活動，極大提高學習效果。更為重要的是，我們利用英語繪本進行導讀訓練，在訓練中設計自然拼讀法的教學環節，讓學生很自然地就掌握了英語字母與字母發音的規律與方法，由淺入深，進而能狗探索出英語單詞的讀音。反之，當學生聽到單詞的讀音時也能大致聯想出它是有哪些字母組成的。近年來，由于英語繪本閱讀的大力推廣，繪本館、網絡購書等新型營銷模式的出現、繪本種類和形式的多樣化，家長以及教師對繪本的認同感逐漸增加，繪本逐漸從家庭走進學校成為一種新型的教學補充資源，讓學生深深愛上英語繪本閱讀，愛上英語學習。

2.自然拼讀法在教學中的應用與研究

自然拼讀法教學的含義是指教師教給學生字母（letter）與發音（sound）之間的關系，幫助學生掌握英語發音的方法和規則，并利用字母與發音的對應關系將單詞拼讀或拼寫出來。例如在學習"good"這個單詞時，首先讓學生了解g-o-o-d幾個字母對應的發音，然后學生就可以將音組合起來，發出"good"這個單詞的音。學習字母或與字母組合相對應的發音的關系，就是自然拼讀法教學內容的核心內容，也是學生學好英語的基本技能。

英語是一種拼音語言，和漢語完全不同，中國字是世界上獨特的意象文字，中國字是一筆一劃所組成的方塊文字，起一點、一撇、一捺并不與該字的發音有任何對應關系，因此中國字無法從字形中讀出它的讀音，更無法從字音中書寫出字形。與此不同，英文單詞時由字母組成的拼音文字，它的典型特征是字母與讀音的對應關系。雖然單詞的音與字母發音很難一一對應，但基本上是有規律可尋的。自然拼讀教學法的目的在于希望學生能夠建立字母（letter）與讀音（sound）之間的聯系，讓學生掌握直接讀出或拼寫出單詞的方法，不是依靠音標符號的輔助去讀，這樣學習自然有效，簡單易行。在探討自然拼讀法的教學法方面，主要有合成法，分析法，以及類推法，一名小學生生，本身單詞量極少，語言意識淡薄，若先利用分析法讓他們自行歸納出單詞的共同音素對其是有一定難度；而類推法引導學生用大的拼字單位來拼讀單詞，學生也需要有一定的單詞儲備，才能推測單詞的發音。

3.自然拼讀教學與繪本教學的有機結合

我們知道，學生的英語學習是一個群體性的學習，不是一個個孤立的個體活動。英語語言的學習更應強調對學生語境的創設、語感的培養，不能只強化學生對音節準確性的把握，要把英語語言學活、學透，最終是為了熟練運用，讓英語成為人們生活交際的好工具，這就應該從小學抓起，打牢基礎。因為，所有的語言都是不能脫離語境獨存的，我們在利用自然拼讀法進行語言教學時，科學準確、趣味豐富的情境設置和教材選擇才是教學取得高效的關鍵，所以選擇英語繪本是最恰當不過的了，利用英語繪本輔助語言情境教學，正是培養學生語言素養，渲染學生在課堂上運用英語的氛圍，提高小學英語教學藝術的最佳方法，進而實現了自然拼讀教學與繪本教學的有機結合。

結論

學習任何一門學科或技能，興趣始終是最具有實效性的導師，小學英語學習更是如此。結合小學生實際，將英語繪本應用到小學自然拼讀法教學當中，對學生學習語言、讀單詞以及拼詞語等能力方面具有十分重要的意義。在進行課堂觀察時發現采用英語繪本教學更能激發學生的學習興趣，學生的積極性較高，與教師的互動比較頻繁，課堂氣氛更加活躍。尤其對于英語程度較差的學生，繪本教學盡可能地降低了他們學習英語的焦慮情緒，有利于語言信息的輸入，比之前有了更好的學習表現。教師若能善于利用英語繪本作為教學資源，并設計多元豐富的教學活動，相信對于學生英語學習興趣的培養是有幫助的。

參考文獻：

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