探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

周生軍

摘要：目前，有許多孩子的數(shù)學(xué)成績很令家長頭疼，孩子們因為對數(shù)學(xué)沒有興趣因而數(shù)學(xué)成績一直提高不了，最后越發(fā)的失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣了。這樣的情況一直惡性循環(huán)得不到改善。數(shù)學(xué)是一門相對于其他學(xué)科而言邏輯性比較強的一門學(xué)科，而且直白、枯燥。因此，必須培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這樣學(xué)生才可以有學(xué)習(xí)的積極性，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。本文主要從五個方面論述了如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)生；興趣

中圖分類號：G623.5 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）12-0122-01

1.教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，經(jīng)常對教學(xué)方法進行創(chuàng)新

小學(xué)生在聽講時如果不是特別有興趣的話很容易走神，但是數(shù)學(xué)的邏輯性很強，一旦聽不懂了就很難再進入狀態(tài)了。因此教師必須要把學(xué)生的心思吸引到課堂上來，首先要改變老師上課時的教學(xué)形式，比如上課的時候多多組織學(xué)生進行課堂交流討論，要隨機抽取學(xué)生回答問題。這樣可以讓學(xué)生增強自己的存在感，吸引學(xué)生的注意力，而且可以激發(fā)學(xué)生的潛力，開闊學(xué)生的解題思路，在不斷動腦的過程中學(xué)生會慢慢地增強對數(shù)學(xué)的興趣。此外，老師還可以根據(jù)實際情況的需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序，可以把一些插圖和案例放在剛開始上課的時候講，這樣可以活躍課堂氣氛，在剛上課的時候調(diào)動學(xué)生地興趣很重要，這樣一節(jié)課學(xué)生都不會走神。

2.運用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

有了多媒體技術(shù)以后，老師就可以利用幻燈片為學(xué)生授課，不再像以前一樣，只是可以在黑板上用單調(diào)的文字來講課。老師可以用PPT等在課堂上為學(xué)生演示學(xué)習(xí)、生活等方面的情境，給學(xué)生模擬相對應(yīng)的場景，讓學(xué)生在生動活潑的，聲情并茂的環(huán)境下學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自覺主動的提起對學(xué)習(xí)的興趣。還可以讓學(xué)生真真切切地體會到數(shù)學(xué)在生活中的具體應(yīng)用和重要性，讓他們將數(shù)學(xué)和生活結(jié)合起來。讓學(xué)生可以聯(lián)系生活實際理解數(shù)學(xué)問題，同時利用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。

3.將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活相結(jié)合來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，它和生活的聯(lián)系十分密切，大部分?jǐn)?shù)學(xué)理論和知識來源于生活，同時又應(yīng)用到生活中去。因此，老師要多為學(xué)生創(chuàng)造一些生活情境，知道數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生的根源，自己來提出問題、分析問題并解決問題。比如說自行車的支架之所以能使自行車不倒就是利用了三角形的穩(wěn)定性讓自行車的兩個輪子還有那個支架一起組成一個三角形。操場的跑道兩邊設(shè)計成圓弧是考慮到了當(dāng)占地面積相等的時候圓形的周長大于多邊形的周長。這樣讓學(xué)生知道了數(shù)學(xué)在生活中的作用，體會到了數(shù)學(xué)的奧妙之后，就會增強對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4.創(chuàng)新的教學(xué)模式，多創(chuàng)造一些生活情境來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

俗話說："盡信書不如無書"。學(xué)習(xí)的最大意義是實踐。老師要多帶學(xué)生參加一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的戶外活動，讓學(xué)生從實踐經(jīng)驗中來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有些知識學(xué)生可能只看課本理解不了，但是當(dāng)他們在實際生活中看到實物之后，就會形成自己的感知和理解了。新課程改革之后一直提倡自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，這種模式打破了傳統(tǒng)教學(xué)以老師為主體的課堂教學(xué)，在新模式下，課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生自主的學(xué)習(xí)和討論，這樣能把學(xué)生的興趣和注意力都集中到課堂上。

5.老師要通過正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

小學(xué)生很難養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也許他們要多花費一些時間多走一些彎路。但是在這個過程當(dāng)中，他們的學(xué)習(xí)興趣很容易被消磨殆盡，因此老師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意他們的學(xué)習(xí)方法，對不合適的學(xué)習(xí)方法老師要及時地糾正和指導(dǎo)，要幫助和引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如一定要課前預(yù)習(xí)和課后及時的做題鞏固。還有就是數(shù)學(xué)知識切忌死記硬背，一定要在動腦思考和靈活運用的過程當(dāng)中學(xué)會數(shù)學(xué)知識。此外，還要培養(yǎng)舉一反三的解題思路，要善于總結(jié)題型，及時地歸納解題技巧。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣，是因為他們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很難，只要老師引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)容易了，學(xué)起來就有興趣了。

6.總結(jié)

總之，興趣是最好的老師，學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須要先培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。在這個過程中需要學(xué)生和老師共同的努力。首先，老師要將生活實際與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)在實際生活中發(fā)揮的作用，也讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意力。其次，老師要改變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。除此之外，老師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的合適的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和解題思路，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并沒有那么難，這樣學(xué)生就有興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。學(xué)生要積極地配合老師，跟著老師的節(jié)奏來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。自覺地培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，盡自己最大的努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

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