做好班級管理 促進學(xué)生成長

陶斯銀

摘要：班主任是學(xué)生健康成長的引路人，在學(xué)生的品德教育中發(fā)揮著重要的作用。要管理好一個農(nóng)村小學(xué)的班級，做好小學(xué)生的教育工作，班主任的工作是關(guān)鍵。班主任要以高度的責(zé)任心和事業(yè)心去關(guān)愛學(xué)生，加強班級管理。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村；班主任；學(xué)困生

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0029-01

班主任是學(xué)生成長的引路人，小學(xué)生的心理、生理和年齡特點決定了班主任要付出很多精力，以高度的責(zé)任心和事業(yè)心去關(guān)愛學(xué)生，勤于管理，培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生的健康成長和整體素質(zhì)的提高。

1.提高自身素質(zhì)，提升工作能力

不斷學(xué)習(xí)充實自己。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此，學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重，而是因為教師確實有知識才敬重和信任。班主任老師如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此班主任老師要不斷用新知識充實武裝自己。雖不能上知天文，下知地理，最起碼的是老師要對各科知識有所了解。對不了解的知識，要和學(xué)生坦然相說，不要不懂裝懂，更不能把錯誤的知識教給學(xué)生。加強自身修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班級工作是整個學(xué)校工作的至關(guān)重要的一環(huán)。由于班主任處于教育管理工作的第一線，面對的是一張張不同的面孔，接觸的是一個個生龍活虎、心理狀態(tài)不同、情緒波動性大、性格及品行尚未定型、可塑性較大的兒童，這也就決定了班主任工作的難度大、任務(wù)重。……