關于初中語文作文教學困境與解決措施研究

劉紅梅

摘要：本文分析了初中語文作文教學過程中面臨的問題，我們提出了實現初中作文教學走出困境的有效策略：一是注重培養高水平的初中語文教師隊伍，二是引導學生感受自然，豐富寫作靈感；三是要打破束縛，放飛思想，自由創作。

關鍵詞：初中語文；作文教學；困境；解決措施

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0106-01

語文教學作為學生學習的基礎學科，不同的階段會有不同的重點內容。對于初中階段的學生而言，寫作能力的培養至關重要。語文教師在進行寫作課堂教學的過程中，要注重培養學生的寫作能力，幫助學生發現寫作方面的問題，并解決好這些問題，進而實現學生寫作能力的提升。這就要求教師要不斷推動寫作課堂教學方式的進一步科學化和合理化，進而提升寫作課堂的教學效果，實現學生寫作能力的提升。

1.初中語文作文教學過程中面臨的問題

首先，初中學生對于寫作的學習，從動力上就存在嚴重的不足。基于這樣的大環境，作文教學過程中也存在諸多問題。

1.1 初中作文教學呈現出固化的特點。導致初中作文教學面臨諸多問題，一方面是源于學生自身。初中階段的學生本身對寫作就沒有太大的興趣，而自身的寫作能力有不足。另一方面源于教學。初中階段的作用教學，其重視程度遠遠不及高中教學。因此，師資力量方面還是存在問題的。尤其是對于一些偏遠地區，其教學程度往往跟不上現在教育對于初中語文教學的要求。……