探討初中語文寫作教學

宋易璋

摘 要：語文作為一門基礎的學科，在初中教學中顯得十分重要。作文作為一個能體現學生語文素養的重要部分，其占初中語文卷面分數的比例非常高，并且寫作的難度也不易，所以，寫作在我們的教學任務中處于非常重要的地位。

關鍵詞：初中語文；寫作；教學方法

作文很多時候都能在一定程度上表現出寫作人的語文素質涵養，所以，學生擁有優秀的寫作能力是非常重要的。這不僅是提高分數的方法也是提升自身文化素養的手段。由于在考試的壓力下，老師教學方法和學生的態度也出現了一些瑕疵。很多老師在寫作方面都是教給學生寫作的方法和技巧，而忽略了作文本身應該有的情感，而大多數學生對于作文都是厭煩的，因為要寫的字數很多，并且不知道怎么寫。我們老師目前的責任就是要轉變這種情況。

一、閱讀的積累是寫作的前提，加強學生的閱讀

學生們常常抱怨作文到底該怎么寫？到底寫什么？而更多的學生是知道寫什么，知道寫作的方法和技巧，就是沒有內容可寫。那這種現象是由什么造成的呢？依我看來，是由于閱讀的積累量不夠，導致學生寫作文時無話可說。要改變這種現象的唯一方法就是增加閱讀量，所謂：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！保喿x有一定的積累量才能寫出好作文來。

針對這點，我們老師可以有多種應對方法，第一，我們可以利用每周晚自習的時間，用一節課讓學生們來進行閱讀，并做好相應的讀書筆記。讀書筆記其實是非常重要的，我們常說，“好記性不如爛筆頭”，把自己覺得好的句子、段落摘抄下來，時?？纯矗枚弥?，這些筆記就會變成你寫作文時信手拈來的句子。第二，老師可以在每節課前開展“課前三分鐘”活動，讓每個學生在三至五分鐘的時間內分享一篇自己認為好的文章、段落、詩歌等。這既鍛煉了學生們上臺演講的能力，也讓學生們之間進行了文化的交流，其他學生可以在同學演講時將自己認為好的句子，段落摘抄下來，豈不兩全其美。第三，每個月布置一篇讀書筆記，就目前看來，我國人民的閱讀量是很少的，這不利于我國國民素質的提高。這如果發生在學生身上的話，就是閱讀量的欠缺，就會間接導致作文寫不出來的問題，所以閱讀是非常有必要的。

二、積累素材，學會觀察周圍的人和事

很多時候，學生都抱怨作文寫不出來東西，在練習作文或考試寫作文時，老師都能發現，很多學生作文，只寫了個題目，就在那里冥思苦想，想了許久，也沒想出個所以然。很多時候在考試中，學生們的時間分配都不太合理，很多時候留給作文的時間其實不太多，如果這樣的耽擱時間，不但會導致作文寫不完，還會影響整張卷子的分數，那是什么導致學生沒有東西可寫？我們在寫作文時常常會舉例說明，特別是在寫議論文的時候，一個論點需要有一兩個例子的支撐，舉例說明會大大增強文章的知識性和說服力，也能適當的幫忙“湊湊字數”。

素材的積累顯得十分重要，那作文的素材從哪里來呢？我認為素材就來源于我們的生活。我們的周圍每天都發生著大大小小各種各樣的事情，這些小小的事情中也會散發出善惡，更多的則是暖心的小故事，這些何嘗不是我們寫作文時的好素材呢？既然也積累素材，那我們就要教會學生觀察生活，在平常的生活中，可能他們都知道觀察生活是什么，但真正會觀察生活的卻寥寥無幾。我們可以提醒學生觀察，平時在看新聞的時候，可以發現許多有趣，感人的事件，這些都是素材。在我們的身邊也發生著許許多多的事情，這些都可以成為你寫作的素材，只是看你有沒有一顆善于發現事物的“心”。

同時，在觀察的時候，我們要進行科學有效的觀察，在觀察一件事情，一個事物的同時，我們需要進行全面觀察、多角度觀察，觀察到事物、事件的每個細節，從小細節，小方面中發現一些“美”。最重要的是，對我們要學會“透過現象看本質”，這樣我們不僅了解了素材本身，還能從素材的本身引發出一系列的感嘆，從事件得到啟發，從心靈深處寫出自己所見，所觀，所想。從而不忘記寫作的本身，則是遵從自己的內心，從內心深處，寫出自己所感，所想，寫出自己的真實情感。

三、讓學生學會創新，形成自己獨特的視野，寫法

現在在學校里，老師教的寫作方法都一樣，大家訂閱的閱讀材料也都統一，所以作文寫出來也大同小異，這對于考試時的閱卷老師來說豈不是“審美疲勞”，而且分數也不會太高。所以，老師要幫助學生們形成自己獨特，個性化的視野、想法、寫作方法，這樣才能寫出好的作文，才能讓閱文人感到耳目一新。在這中間，創新是非常重要的，當今社會，處處都提倡創新，當然，作文領域也不除外。每個領域都需要新鮮血液的流入，創新則是保持這新鮮度的方法，在作文這一方面，素材的分析就需要創新。

常常在運用素材時，學生都會從最顯眼的一個點進行切入，導致大部分人的作文立意，切入點都差不多，所以在分析素材的時候尤為重要，教導學生不要只是單單從一個方面去看問題，要學會從多個角度進行觀察，從自己的理解出發，進行解讀，發現與眾不同的點進行作文的創作。形成自己個性化的視野，角度，每年在中高考的閱卷里，都會發現許多用爛了的句子方法，所以，形成自己獨特的個性化寫作是非常有必要的。在學生搜集素材時，讓他們把視野放寬一點，積累的素材也可以按照他們自己的喜好進行收集，整理，然后從自己獨特的視野中，進行觀察分析，形成自己的個性化寫作，這樣不但可以形成學生自己的個性化寫作，學生自己本身也會表達自己內心最真實的想法，最真摯的情義，這不就是在作文中，我們想要看到的嗎。

寫作是初中語文的重點和難點，掌握寫作的要領，積累閱讀量和素材的積累是非常重要的。在積累的基礎上，創新和個性顯得尤為重要，學生如果能經過自己的創新和思考寫出一篇個性化的文章，這是多么難能可貴的，我相信，在老師正確的教學方法和學生的努力下，寫出好作文，不是難事。