在《綱要》與《指南》的指引下

夏秋景

摘要：優化幼兒的一日生活環節，對幼兒養成健康的生活規則和習慣、對提高教師保教結合的專業素養具有重要價值。幼兒園應樹立"一日活動皆課程"的教育理念，創造溫馨、和諧的班級氛圍；關注一日生活各環節的自然銜接，支持幼兒在一日生活中提高自主管理意識與能力。為幼兒的后繼學習與終身發展奠定良好的素質基礎。

關鍵詞：一日生活環節；有效策略

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0229-01

生活是個大課堂，蘊含著豐富鮮活的資源。杜威強調"教育即生活"，明確道出了教育與生活的關聯；陶行知進一步提出"生活即教育"，認為學校要和社會融合在一起，在生活中完成教育，可見生活對于幼兒教育的重要意義。

在幼兒期，生活的過程就是學習的過程。正如《指南》所述，"幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。"幼兒園一日生活的每一個環節都蘊含著巨大的教育價值，給幼兒的學習與發展提供了豐富的契機。為此，要真正落實《指南》的精神，就必須珍視幼兒生活的獨特價值，將《指南》的實施融入幼兒園一日生活。

目前大多數幼兒園重視一日活動中的教學環節，忽視生活環節；幼兒過度等待，各環節不能自然銜接；幼兒生活環節缺乏科學安排，隨意性較強；過分強調規范幼兒常規，忽視保教人員在一日活動中語言、行為的規范等。為了解決這些問題，幼兒園有必要對幼兒一日活動中的生活環節進行優化。……