如何提高教學(xué)效率，提高學(xué)生素質(zhì)

阿納爾?勒帕爾

摘要：課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的主場(chǎng)所，在大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課堂教學(xué)革故鼎新對(duì)教師來說就是要走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，以學(xué)生為主體，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因，激勵(lì)學(xué)生積極參與，把課堂變?yōu)閹熒餐瑒?chuàng)造的場(chǎng)所，努力摒棄"教師唱主角"的課，"見書不見人"的課，"中評(píng)不中用"的課，讓每一個(gè)學(xué)生都成為參與者；讓每一個(gè)學(xué)生都成為實(shí)踐者；讓每一個(gè)學(xué)生都成為研究者；讓每一個(gè)學(xué)生都成為探索者，讓課堂真正成為學(xué)生賞心樂學(xué)之所、奇思妙想之處，這樣一堂課的四十分鐘就能真正提高效果。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；提高效率；方法指導(dǎo)；增強(qiáng)素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）09-0030-01

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)的基本組織形式，是傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行五天制教學(xué)，給教師帶來了很大的麻煩，向原來教熟了的老套路、老方法提出了挑戰(zhàn)。對(duì)于減時(shí)不減量這一矛盾，除了對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行重新修訂調(diào)整外，對(duì)教師來說，最迫切的問題，就是如何提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率，盡量在有限的時(shí)間里出色地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生不但學(xué)到知識(shí)而且提高能力，真正向四十分鐘要質(zhì)量。

1.改進(jìn)教學(xué)方法

受中考影響，有些教師在教學(xué)中講得面面俱到，唯恐漏掉知識(shí)點(diǎn)，這樣就使課堂教學(xué)呆板、沉悶，陷入"少慢差費(fèi)"的怪圈；而有的教師大搞題海戰(zhàn)術(shù)，致使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，苦不堪言。……