如何在初中語文教學中踐行生本理念

程文豪

摘要：“生本理念”是近年來比較流行的教育理念，并且在很多的學校都已經開展相應的教育模式，并且取得了相當不錯的成績。初中語文作為學生學習的重點學科，教學模式也應該進行相應的調整。結合筆者多年的教學模式，對如何在初中語文教學中踐行生本理念提出了幾點看法。

關鍵詞：初中語文；生本理念；小組合作；探究；高效

一、踐行“生本理念”的好處

所謂“生本理念”就是為學生好學而設計的教育觀點，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。學生本來就是學習的主體，只是過于重視考試成績的體制之下，學生習慣于聽教師講課，努力做練習，考下較高的分數。實踐研究表明，只有綜合素質更高的學生才能更好的適應社會，更好的踐行終身學習的理念。生本教育認為，學生的美好學習生活是學校德育的基礎。只有學生感受到了學習的美好，才能更加積極的去應對學習中的困難和挑戰。那么，如何才能在初中語文教學中踐行生本理念呢？

二、在初中語文教學中踐行生本理念的策略

1、創設寬松的學習環境，培養學生的學習興趣

興趣是最好的老師，學生一旦有了學習語文的興趣，就能轉變語文的學習態度。從“要我學”到“我要學”，這一態度的轉變不僅僅意味著學生開始愿意學習語文，更意味著學生開始主動的探究和思考語文的學習方法。初中生有了一定的語文基礎，非常容易出現逆反心理，這個時候的學生思維能力也大大的提高了。教師要抓住這個時期學生的特點，創設更加寬松的語文學習環境，最大程度的提高他們的自主學習的能力。課堂上，教師盡量的創設輕松民主的氛圍，鼓勵學生暢所欲言。在學習《秋天的懷念》時，教師講述史鐵生的事跡，讓學生說說自己對于史鐵生的認識。學生的意見并不統一，有的認為他不能那樣對待自己的母親，畢竟母親是為了他好；但是也有的同學認為，史鐵生在雙腿癱瘓之后難免有不好的情緒，那樣也是在所難免。于是，我提出了一個辯論的題目，如果你是史鐵生，在不知道母親生病的情況之下，如何對待自己的母親？學生們給出了自己的意見，都在找出對方的缺陷，同時自己也在體味著史鐵生當時的心境。《秋天的懷念》主要是寫史鐵生對母親的懷念，同時也寫出了無論面對多大的困難，一定要努力的活下去的勇氣。最后，教師可以點出中心，讓學生們明白作者想要表達的思想感情。

2、開展小組合作的探究模式

小組合作是現階段教師普遍采用的一種上課模式，這種模式能極大的提高學生學習的積極性，學生們組成單個的小組，在單個小組內部，每個學生說出自己的看法，能夠最大的程度的集思廣益；在小組之間，形成了一種競爭關系。教師作為學習的引領者，教學的組織者，引導學生解決問題，提高掌握知識和能力。傳統的教學中，教師充當的是知識傳播者的角色，但是在“生本理念”的觀點中，學生是學習的主體，小組合作的模式對學生的發展能力有著顯著作用。在學習《走一步再走一步》的時候，教師可以將5-6個學生分成一個小組，各小組分段的朗讀課文，朗讀完之后各小組內分角色進行朗讀。教師可以給出幾個問題：本文的中心思想是什么？你在生活中遇到困難的時候，是不是應該立馬就放棄？然后安排他們在小組之內進行討論，討論完的答案也是帶有各自的想法跟看法。學生彼此之間集思廣益，吸收不同的觀點。久而久之，一個班級就會被分為多個優秀的學習小組，每個學生都會發揮出自己的優勢，在學習中實現發展和成長。

3、突出學生探究，高效開展教學

“生本理念”強調讓學生自己進行主動進行學習，通過自身的思考，深度對內容進行探究。一堂課下來，讓每個學生都能進行表達，每個學生都能有所收獲。學生發言之后，教師在整體的基礎之上進行深度提問，更好的調動學生學習的積極性。這也能夠幫助學生理解所學到的知識，同時實現知識的轉化。比如在學習《塞翁失馬》的時候，教師可以提問，誰能對本文進行一下翻譯？一個學生可能翻譯的不是很好，可以多找幾個學生進行翻譯，這樣才能更為準確的幫助他們理解原文的意思。接下來，教師繼續提問：這篇小故事交給了我們一個什么樣的道理？通過層層提問，加深他們對于故事的理解，知道福禍相依的道理。教師最后可以統一他們的觀點，給出一個基本的總結。學生的潛力是非常大的，教師在設置問題的時候可以層層遞進，加深他們對于問題的探究能力，增加他們獨立思考的能力。學生探究能力增強了，學習的效率更加的高效，教師在完成教學任務時，也會更加的輕松。

三、小結

“生本理念”主要的特點是可以增加學生自主學習的能力，把學習的任務歸還給學生本人。教師不在充當學生學習中的主角，而是學生學習的引領者和輔助者。教師可以通過創設更加寬松的教學環境，提高學生學習的積極性；開展小組教學的合作模式，增加每個學生的發言，學生能夠集思廣益；根據學生的理解程度，層層遞進的設置問題，提高學生的探究能力，更加高效的開展課堂教學。

參考文獻：

[1]趙斌，“生本模式”下初中語文教師的無為而治，語文教學，2017年

[2]王偉光，如何在初中語文教學中踐行生本理念，讀者文摘，2017年