高校圖書館學科建設與大學生閱讀現狀

武濤 何凡 鄧新梅

【摘要】閱讀對于人們的生活及成長都有很大的意義。根據目前大學生讀書生活的情況，建議高校圖書館要結合自身的長處，加強圖書館學科建設，為大學生讀更多的書，讀更好的書創造有利的環境。

【關鍵詞】高校圖書館；學科建設；大學生閱讀現狀

閱讀對國家、民族發展及個人發展有著重要的作用。在當代社會中，讀書有益于身心健康。隨著信息技術不斷發展，人們日常生活繁忙，傳統的閱讀已經不能滿足需要。大學時期是專注于學習和閱讀的黃金時代，而現在的大學生面臨嚴峻的就業形勢，慢慢遠離了閱讀，閱讀層次也不高。這些都在很大程度上影響了大學生對圖書館的利用。所以高校圖書館要高度重視大學生閱讀情況且需要及早找到學科建設對策。

一、閱讀現狀調查報告

以科技學院圖書館為例，調查對象是科技學院學生。采取書面問卷的調查方式，共發放問卷100份。調查結果顯示，學生喜歡看文學類占25%，雜志類18%，電子圖書占17%，應用技術類占16%，專業用書類15%，科普讀物9%。從中可以看出大學生最喜歡閱讀的書籍種類是小說和雜志類，還有電子閱讀所占比例很高。

二、大學生閱讀現狀

（一）網絡閱讀多，傳統閱讀少

在大學校園里散步的學生，整天拿著手機及電子書閱讀。隨著互聯網的高速發展，上網已成為他們業余時間的主要休閑活動。數字閱讀越來越先進，也越來越成為一種趨勢和習慣。大學生可以從網絡上更快獲取信息，比傳統閱讀更加有趣，方便了生活。網絡文學的泛濫對大學生的學習產生了一定的影響，影響了大學生的閱讀取向，久而久之，大學生會更加沉迷于網絡閱讀無法自拔。這些情況告誡我們要多多引導學生閱讀經典名著。

（二）大學生功利性閱讀多

功利性閱讀是指以應對考試為目的的閱讀。部分學生為了通過英語和計算機等級考試，通過功利性的閱讀，的確學到很多應試知識，拿到了證書，增加了自身的“含金量”。與功利性閱讀相比，提高人文素養，培養閱讀情懷卻往往遇到困難。國家圖書館副館長詹福瑞說，20世紀80年代以后，社會上有了較強的功利主義，讀書廉潔風尚越來越弱。調查發現，社會競爭日趨激烈，外語等書本，形形色色的《升職記》《營銷三十六計》等被學生所喜愛。讀書變成了謀取利益的東西，學生很難體會到讀書的快樂。

（三）大學生的閱讀目的不明

當下不少大學生缺少明確的閱讀目的，盲目尋求所謂的閱讀熱點，鮮有人會擬定長遠詳盡的計劃，有選擇性地進行閱讀。如社會上流行仙俠小說等，大學生對此類書目非常感興趣，借閱的數量排名第一，專業類的書借閱量卻很少。大學生閱讀傾向盲目，他們喜歡對社會上時尚熱點跟風，熱心于閱讀電影、美食、美容方面的讀物，喜歡看娛樂新聞，打聽明星的八卦趣事。這種娛樂性質的閱讀在大學生群體中慢慢成為潮流。許多大學生缺乏清晰的志趣，在閱讀上求新求異，讀書完全憑借片面理解，對身心健康及未來發展都有很大的影響。

（四）大學生經典閱讀少，淺閱讀多

大學生要閱讀更多的經典著作，這對自身未來發展有著舉足輕重的作用。現今大學生淺閱讀更多，通常都是快速閱讀，沒有細嚼慢咽，對于國內外經典名著閱讀很少。為了跟風，許多大學生去讀一些時尚的、熱銷的讀物，跟從盛行的閱讀潮流，閱讀已演化成一種“合群”行為。有一些快餐式圖書，甚至有悖傳統價值觀念和品德的圖書也展示在大學生面前，這對還沒走上社會的他們產生了很多不良影響。目前大學生偏向淺閱讀，熱衷于看視頻，而不愿意認真閱讀經典著作，思想膚淺。

三、高校圖書館建設戰略

（一）做好新生的入館教育，培養大學生良好的閱讀習慣

大學新生對未來充滿憧憬，剛剛通過高考，從高考的壓力下釋放出來，這是高校圖書館最好讀者的潛在來源。大學生活豐富多彩，時間充裕。在上大學之前，他們從來沒有碰過一大堆各種類型、類別完整的書籍，因而其有很強的好奇心。高校圖書館可以對新生進行入館教育，并在圖書館里張貼各種指導海報，組織基礎知識庫講座、指導講座，建立在線圖書館實時咨詢答疑系統。高校圖書館要從根本上培養這些讀者群，從閱讀興趣入手，引導大學生閱讀一些健康圖書，使他們愛讀書。一個人形成了良好的閱讀習慣，知識就會更加豐富，閱讀能力將越來越強。要培養學生的閱讀習慣，首先要培養他們的閱讀興趣，使其學會獨立閱讀，選擇適合自己的閱讀書籍，同時也要保證學生有充足的閱讀時間。一段時間后，學生就會慢慢喜歡上閱讀，閱讀成為生活不可缺少的一部分。高校圖書館應該指導學生養成正確的閱讀習慣，突破閱讀困難，指引學生選擇讀對自己有益的書。

（二）加強高校圖書館的導讀

高校圖書館目前面臨的情況是缺少讀者，大學生閱讀都不是很深入，閱讀目的不明確。所以高校圖書館需要加強導讀工作，館員應該每月推薦兩本以上的好書給學生，指導學生檢索查詢適合自己的書并多讀多用。圖書館應該設立一個閱讀輔導辦公室，以解決借閱期間大學生遇到的問題，調動他們閱讀的積極性。其次，圖書館要充分聯系專業教師和專家學者，使他們能夠指導大學生正確有效的閱讀。因為專業教師和學者對于新的學術理論和新書的專業領域都很清楚，如學生應該讀什么書以及如何發言推薦等。圖書館館員需要把所有的專業資源信息有效整合起來，匯總分析及編排成為各類專業書籍或者專題索引，教導學生側重于自身的專業學習方面，以便為未來專業綜合技能的發展奠定基礎，從而更好地為社會服務。再次，高校圖書館應定期開展不同層次的讀者實踐指導活動，如讀書比賽、演講會等，主要是鼓勵大學生在圖書館多讀書，多學習，積極參加各種各樣的閱讀活動，整體激發學生的閱讀熱情，讓大學生的生活更加多姿多彩。

（三）依據網絡，構建高速同享健康的電子圖書庫

隨著信息時代的發展，網絡資源為人們提供了巨大的便利。從學生的閱讀情況不難發現，網絡圖書資源受到了許多學生的喜愛。實際上，許多網絡圖書資源需要付費才能使用，要想獲取這些網絡資源，學生需要花費許多金錢。而且公共網絡上的圖書資源良莠不齊，網絡監管不規范，許多不良內容摻雜其中，不利于為學生營建健康綠色的閱讀環境。高校圖書館應加強電子圖書的打造，打破時空束縛，提升資源同享性和運用率。

（四）提升館員素養，增強其使命感與責任感

要引導大學生閱讀，圖書館員要有使命感與責任心。圖書館員扮演著一種教育者的角色，擔負著育人的職責。圖書館員的行為對學生的影響是微妙的。在新興技術不斷發展的當今，圖書館員的專業知識要雄厚，也要積極應對新的挑戰，學會運用先進的科學技術設備，包括學習各樣的現代化辦公設備及圖書館運用等新技術理論，提高對圖書館業務的熟悉度。因此，圖書館一方面要加大對人才的培養力度，學習新技術，另一方面要積極引進人才，促進圖書館員素質的全面提高。

（五）創設情境，營建書香環境，提升讀者閱讀質量

我們整合信息的必要手段就是閱讀及溝通。讀者基于安靜深入的閱讀去理解，吸收知識，提高文明內涵。高校圖書館需要結合自身資源優勢為讀者營造有利的閱讀環境，以提高閱讀的綜合質量，確保資源的充分運用。首先是在圖書館公共大廳的墻上通過多媒體視頻播放傳統文明知識講座等。其次是建立經典著作閱覽室，將經典名著集中擺在一個地方，方便讀者選擇閱讀，也給讀者營造一個良好的閱讀氛圍。再次是擺放更多的綠色植物在圖書館，以改善室內環境，激發人的熱情，提高閱讀成效。

（六）開展“假日閱讀”及系列閱讀推廣活動

大學四年里，周末、節假日、寒暑假的時間加起來非常多，若大學生能夠很好地利用這些時間，那么閱讀成效就會很好。其實節假日、周末對閱讀的推廣都很有效。這是由于節假日通常都有特別的象征意義，圖書館可以根據這些特別的象征意義來開展閱讀活動。如五四青年節以“芳華之歌”“赤色芳華”為主題，教師節以“有這樣一種愛”為主題，周末以“特別周末”為主題，舉辦各種讀書活動。在寒暑假可以擬定“假日閱讀季”，向大學生推薦適合他們的閱讀書目，在圖書館的主頁和電子屏上循環展出。在大學生的“假日閱讀”里，高校圖書館要進行跟蹤，傳授閱讀經驗，協助大學生提升閱讀質量。

圖書館還可以定時舉辦各種讀書推廣活動。如以讀者協會組織為基礎，開展“讀書周”或“讀書月”活動；根據大學生的特征，開展眾多豐富的閱讀會，如征文、名人名句朗誦等；聘請高校名師及社會人士開展讀書演講活動，激發學生參加各種各樣閱讀會的激情。

四、結語

總而言之，高校圖書館需要充分發揮自身優勢和教育職能，強化內部質量保障體系及學科建設，不斷提高人才培養質量，把握學生的閱讀動態，建立多樣化服務體系，改善閱讀氛圍，營造良好的閱讀環境，以大學生閱讀為重點任務，確實起到培養高層次人才的作用。

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