微機原理與匯編語言教學方法探索

鄭易

【摘要】微機原理與匯編語言是我國多數(shù)本專科院校電類專業(yè)的重要專業(yè)基礎課，是培養(yǎng)學生具有微機軟、硬件設計和應用能力的必修課。由于匯編語言指令比較枯燥，且編寫程序要求對硬件比較熟悉，因此學起來存在一定困難，本文在實際教學的基礎上，總結(jié)了好的教學經(jīng)驗，對如何提高教學質(zhì)量進行了初步探索。

【關(guān)鍵詞】微機原理 匯編語言 教學方法

【中圖分類號】TP301-4；TP313-4；G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0228-02

引言

匯編語言是計算機專業(yè)知識架構(gòu)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，但在實際教學過程中，匯編語言程序設計課程卻長期被認為是難學、難教、枯燥、無用的課程。針對上述問題，文章分析計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)的需求，調(diào)整教學培養(yǎng)目標，在理論和實踐教學中建立課程間關(guān)聯(lián)，提高學生學習的主動性和積極性。

一、課程背景

隨著時代的發(fā)展，學生越來越注重匯編語言課程的實用性，有實用性才能激發(fā)學生的學習熱情。本課程授課內(nèi)容兼顧微機的硬件結(jié)構(gòu)和軟件編程，因此在教學過程中，既要講述足夠的理論深度，更要注重理論和實踐相結(jié)合，著重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。縱觀匯編語言課程的教學現(xiàn)狀，主要存在以下幾個問題。

1.實踐教學薄弱，學生動手機會少

必須設計較高難度的實驗實訓才能充分調(diào)動學生的積極性和動手能力，現(xiàn)在計算機專業(yè)開設的實驗大多是現(xiàn)成的代碼上進行操作并觀察，并沒有進行很多的硬件實驗，所以根本無法讓學生體驗到接口芯片的工作特性，只有進行深層次的創(chuàng)新設計才能脫離實驗指導書的束縛，讓學生從更高層次理解計算機行業(yè)的基礎，并有效的使用匯編語言。

2.理論深奧抽象，學生學習難度大

對于計算機專業(yè)的學生來說，這門課程內(nèi)容比較抽象，對匯編語言的邏輯組織能力要求十分高，并且匯編語言與計算機、單片機、數(shù)電等多門課程緊密聯(lián)系，知識面要求非常廣，綜合分析能力要求十分強。傳統(tǒng)教學中，教師多以書本為基礎，采用線路及芯片已經(jīng)固化的實驗箱來按部就班的完成基礎性實驗操作，而學生由于缺乏對知識的總結(jié)應用，也無法對實際系統(tǒng)進行感性認識，故常感到難學、難理解。

二、優(yōu)化教學方法

1.擯棄傳統(tǒng)的互動性老套的板書教學。通過多媒體課件、在線學習網(wǎng)站和仿真軟件等，加強匯編語言教學內(nèi)容的可視化、理解匯編語言的具體化和生動化、學習的便捷化和互動過程的多元化，使得傳統(tǒng)性教學變成多途徑、多方式的綜合教學，從而進一步提升知識獲取的便捷性，教學互動的及時性。

2.實驗教學環(huán)節(jié)是檢驗和鞏固已學知識的一個重要手段，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是課程教學改革的一個重要方面。然而學生在匯編語言這門課程中，對所學的知識缺乏必要的全面認識，因此實驗環(huán)節(jié)在整個教學活動中就占據(jù)了重要的地位。

三、完善教學手段，改革教學方法

1.教學內(nèi)容上以“簡單、實用”為主，適當增加硬件設計

匯編語言及指令系統(tǒng)是日后硬件設計的基礎，原理上做到簡單、夠用且實用。并在教學內(nèi)容中添加具有一定難度和能夠引起學生興趣的硬件設計實例，從而對指令在硬件上的執(zhí)行過程和指令的底層硬件執(zhí)行機制有一定的認識和理解。為日后相關(guān)課程的學習和系統(tǒng)開發(fā)提供知識和經(jīng)驗的積累及便利。同時，還要隨時引入新的技術(shù)概念和產(chǎn)品，盡可能不讓學生的學習和社會發(fā)展脫節(jié)。

2.教學形式上采用“工具運用+案例驅(qū)動”的興趣化培養(yǎng)

興趣是學習的主要動機之一，學生產(chǎn)生興趣的來源可能有來自自身的興趣愛好，可能來自教師課堂的引導和啟發(fā)，也有可能看到周圍同學的成功設計產(chǎn)生模仿的念頭，在應用案例的驅(qū)動下便自發(fā)地去實踐。

3.教學模式上采取“先易后難、層層遞進”的策略

在實驗內(nèi)容的安排上，教師應根據(jù)授課的進度及學生的掌握程度，與教學目標相匹配，精心選擇一些有代表性的、有實用價值的實驗內(nèi)容。日常教學中可先介紹基礎案例，讓學生掌握語言的編寫和接口芯片的基本應用，再通過復雜應用，引導學生完成具有一定難度的系統(tǒng)級的開發(fā)。

四、結(jié)語

匯編語言是計算機專業(yè)知識體系中的重要組成部分，匯編語言也是計算機學科中的一門核心基礎課程，它有助于深入理解計算機系統(tǒng)。是學生深入了解和掌握計算機系統(tǒng)構(gòu)成和工作原理的基礎，使學生樹立“系統(tǒng)觀”的一個重要工具。只有針對不同的專業(yè)和方向、不同的需求，確定不同的培養(yǎng)目標，合理地組織教學內(nèi)容，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以培養(yǎng)學生融會貫通解決問題的能力。

參考文獻：

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