中職生流失現狀的調查分析

靳愛花

【摘要】中職學校學生流失率高的現實反映出了職業教育的發展面臨很多問題，除了學生自身原因之外，歸根結底是辦學條件、辦學模式、教學管理、學生管理、實訓就業等方面的不足引起的。要改變這種狀況，必須在改善辦學條件，優化教學資源，改革辦學模式，加強教學管理，完善實訓設施等方面狠下功夫，使學生流失的現象有所遏制。

【關鍵詞】中職 流失 應對策略

【基金項目】本文系河南省教育科學“十三五”規劃2016年度一般課題《中職生流失現狀的調查及對策研究》課題編號[2016]-JKGHB-0894成果

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）24-0054-02

一、中職生的來源

職業學校所招的學生大多是升普通高中無望，厭學輟學的學生。他們共同點是文化基礎差，學習品質差，道德不高，沒有明確的學習目標，過一天算一天。對中職學生的教育和管理不僅直接關系到千千萬萬個家庭的前途和未來，也關系到社會的安定和可持續發展。作為職教工作者，必須從實際教學和實踐出發，通過與學生的交流溝通，深入調查研究，認真分析原因，探尋問題根源，摸索出一條行之有效的職教路子。

二、近五年中職生流失情況統計

中職生的流失是中等職業學校普遍存在的客觀現實，這種現象的確成為制約職業教育發展的瓶頸，嚴重損害了中職學校的形象，成為阻礙學校發展的重要因素。因此，中職生流失現象普遍受到各中等職業學校的高度重視，這是擺在廣大職業教育工作者面前的重要難題。

我校是一所區（縣）級職業中專，學生流失率較高也是該校直接面臨的突出問題。據統計：2013級我校注冊新生478人，畢業時人數只有250人，流失率已達到47.7%；2014級我校注冊新生562人，畢業時人數只有332人，流失率已達到40.6%；2015級我校注冊新生681人，現在三年級學生有472人，流失率已達到30.7%；2016級我校注冊新生735人，現在二年級學生有530人，流失率已達到27.9%；2017級我校注冊新生887人，到十一月底短短三個月時間已流失107人，流失率已達到12.1%。在兄弟學校三門峽市中專，通過走訪調查，發現同樣存在學生大量流失情況，位于繁華地段的三門峽中專學校近五年來學生流失情況如下：2013級該校注冊新生817人，畢業時人數只有560人，流失率已達到35.7%；2014級該校注冊新生668人，畢業時人數只有480人，流失率已達到28.1%；2015級該校注冊新生732人，現在三年級學生有503人，流失率已達到31.3%；2016級該校注冊新生813人，現在二年級學生有615人，流失率已達到24.4%；2017級該校注冊新生682人，到十一月底短短三個月時間已流失93人，流失率已達到13.6%。通過大數據分析，發現在終期調研時，其中一年級學生的輟學率較高，占總輟學人數的76%，占年級人數的26.31%；二年級輟學，占總輟學人數的 20%，占年級人數的 10.15%；三年級學生相對穩定，但由于各種原因，輟學率也不低，有家庭原因提前離校的、有企業招工提早就業的、有社會影響及早下海創業掙錢的。總之，留不住學生，稍有誘惑，學生便退學離校。中職學生流失的數據，觸目驚心、引人沉思。現將我校和三門峽中專流失情況圖示如下：

學生流失造成所帶來的負面影響是深遠的：一是給學生家庭帶來負擔，學生流失到社會上無所事事，家長十分擔心。二是給學校的招生宣傳帶來困難，嚴重影響中等職業學校的生存和發展，不利于學校的健康發展。三是導致高中階段人才培養的不均衡。四是導致社會的不安定，流失的學生進入社會因找不到工作便游蕩于各個角落，失去了良好性格的培育時期，加之青春期的叛逆思想、性格易于沖動而造成違法犯罪。

三、流失學生問卷調查

為了能留得住學生，我校對流失學生和家長采用了跟蹤采訪、座談、問卷調查等形式抽樣調查，調查的對象選擇具有代表性的學生，內容涉及初中學習成績、家庭經濟狀況、特長愛好、就業價值取向等問題。調查試題如下：

1.您是否上完了初中（ ）

A 是 B 否

2.您父親的職業是（ ）

A 行政單位 B 事業單位

C 企業單位 D 自由職業 E 其他

3.您母親的職業是（ ）

A 行政單位 B 事業單位

C 企業單位 D 自由職業 E 其他

4.你的家庭狀況是（ ）

A 父母離異 B 非常富裕

C 經濟拮據 D 收入中等 E 其他

5.你先前接受的教育狀況（ ）

A 家長只給錢放任不管 B 學校老師沒辦法

C 社會惡習比較多 D 家校較嚴但不落實

E 其他

6.您選擇中職學校的原因是（ ）

A 沒有考上高中 B 家長的逼迫

C 見同學上 D 在家悶得慌

E 擴大交際找個對象 F 其他

7.您的特長是（ ）

A 學習 B 上網 C 運動

D 旅游 E 吃喝玩樂 F 其他

8.你是否有被同學欺負的經歷？（ ）

A 有，經常被欺負 B有，很少被欺負

C 無

9.您輟學的原因是（ ）

A 對學習無興趣 B 學校管得太嚴

C 家庭貧困及早就業 D 關系處理不好

E 老師歧視我 F 其他

10.你輟學后在干什么（ ）

A 打工 B 在家無所事事

C 閑逛 D 吃喝玩樂 E 其他

調查結果發現，在學生流失原因中：學習成績占50 %、家庭經濟狀況占 5 %、特長愛好占5 %、就業價值取向占 40 %。

通過調查我們發現中職校學生流失現象相當嚴重，主要原因是：（1）學生自身原因。厭學是學生流失的主要原因：學習的專業不是出于自愿，而是家長逼迫，沒有學習興趣。個別學生心理承受能力差，感情比較脆弱，不能接受教育容易輟學。（2）家庭及社會的影響。家庭教育不夠，留守兒童、缺乏親情；單親家庭、性格怪癖；父母本身素質差，不知道如何教育孩子。（3）學校教育教學方面原因。教學方法傳統，“注射式”、“滿堂灌”，學生缺乏課堂學習興趣；關心呵護不夠，學生壓抑感與日俱增；同學關系處理不好，學生孤獨、甚至苦悶；自尊心受到傷害，同學嘲笑、想一走了之。（4）辦學條件方面。職業教育是一項投資較高的教育模式，往往政府投入不足，造成設施落后、實訓所需原材料不足，影響學生實踐。

針對上述情況，中職學校要在改善辦學條件，優化教學資源，改革辦學模式，加強教學管理，完善各項服務等方面狠下功夫，同時，資助貧困生，獎勵優秀生。只有多管齊下，多方努力，才能使學生流失現象有所遏制。

參考文獻：

[1]黃旭.《論企業.行業在職教新體系中的地位和作用》[J].職業技術教育，2004：24.

[2]韓文國.《中職生流失現象的分析及對策》——《職業教育研究》，2007、（6）.