談風琴演奏藝術

韓靖薇

【摘 要】風琴，靠空氣壓力使一組自由簧片振動而產生聲音。風源來自一對由雙足踏板操縱的鼓動風箱，音質與管風琴相似。鍵盤上方有變換音色的音栓，可以隨時調節音色。風琴曾經是中小學音樂教學的主要教具之一，在經濟發展相對滯后的地區，風琴彈唱至今仍是中小學教師必須掌握的專業技能，被廣泛應用于歌唱教學。其演奏和教學與鋼琴、電子琴等鍵盤樂相似，本文主要介紹其中的差異部分。

【關鍵詞】風琴；演奏；藝術

中圖分類號：J624.3 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）06-0068-01

風琴屬于自由簧鳴樂器，是廣泛流傳于世界各國的一種鍵盤樂器。常見形狀為一排鍵盤，鍵盤排列與鋼琴相同，一般有39-61個琴鍵，音域達3-5個八度。風源來自于雙腳踏板鼓動風箱，靠空氣壓力使一組自由簧片振動而產生聲音。鍵盤上方設有變換音色的音栓，可以隨時調節音色，大型風琴音栓多至數十個。琴身下側設有增音器，用右膝推動可控制發音強弱。

一、風琴彈奏特點

（一）姿勢：基本與鋼琴相同，但兩腳必須自始至終地放在踏板上踩動。座位不可離琴太近或太遠，以右膝能頂住鍵盤下右方的增音器木板為準，以便隨時使用，增加音量。

（二）觸鍵：風琴的觸鍵與鋼琴不同，是緣于發音原理的差異。鋼琴通過鍵盤機械上的小槌擊弦而發音，因此講究下鍵力度、速度和高度以及抬指、用臂等等。風琴則通過按鍵時給簧舌以振動的條件，同時踏板鼓風，使簧片受空氣的振動而發音，據此原理，踏板的使用很重要；而觸鍵要求平穩、均勻、柔和及密壓琴鍵，手指不必抬得很高。

（三）增音器：可以控制音量大小，裝在鍵盤右下方，是一個可以活動的小木板，與簧室外門結構相連接—彈奏時，用右膝將木板推向右方，簧室外門隨之開啟，簧舌所發的音量增大；增音器隨右膝恢復原位時，簧室外門自然關閉，音量減弱。

（四）踏板：兩腳要分別完全放在踏板上。彈奏前，先踩動踏板，發音才能及時。彈奏時，兩腳輪流、均勻地踩踏兩個踏板。強弱的變化，主要在于踏板踩動的深淺（深度）和快慢（速度），弱時，可踩得自然、放松；強時，則需加深、加速地踩動。

（五）音栓（拉栓）：音栓與鍵盤平行，插在鍵盤的上前方，可以拉出或推進，作用是變化音色，需要什么音色，臨時抽出；不需要時，推進。但也可以在彈奏前全部抽出，以便最大限度地豐富和加強全部彈奏效果。

（六）關于斷音及琶音：基于風琴本身構造的特點，它善于獲得連貫、柔和、舒展的音響效果（無論單旋律還是和聲）。在斷音方面，不像鋼琴那樣容易獲得各種不同的斷音效果。一般情況下，風琴多用一種斷奏。在琶音方面，快速的琶音不大容易彈出理想的效果，所以，在歌曲伴奏中不常用。

二、風琴常見故障

風琴使用一段時間后，會由于日常的搬運和空氣溫度的變化原因，風琴可能會發生故障或損壞，如不及時維修，必然會影響正常彈奏，降低音色質量，縮短使用壽命。

（一）個別琴鍵不響或發音音色沙啞：可能是有塵土或紙屑阻擋了簧舌的振動，或簧舌與簧框縫隙過密，導致互相擠壓、摩擦。修理的辦法是將背板打開，用簧鉤（拉琴簧的工具）對準有病的一鍵將簧片拉出，檢查其是否有垃圾阻塞。如有，用軟毛刷輕輕刷干凈；如簧舌變形，則需弄直并調整好縫隙大小，修復后將整個簧片按照原樣插人即可。如簧舌缺損、裂開，則需要調換簧片。

（二）音高不準：風琴長時間使用后，簧舌可能變形，影響音準。調音的方法是刮薄簧舌的前端或根部，將簧舌前端刮薄少許則音變高，將簧舌根部刮薄少許則音變低。刮薄時應墊上紙片，手要輕，刀要快，也可用小銼代替小刀。

（三）琴鍵按下去后彈不起來，發生長鳴：發現這樣的情況是由于相鄰兩鍵擠軋和鍵下的木銷子受潮發生膨脹現象，使琴鍵上下活動受阻；也可能是因為音板內的發音門受到垃圾等物質阻塞或脫落所造成的。因此，每當在演奏前要先檢查一下琴鍵上下活動是否靈活，左右是否擠軋。如果發現問題，可將前后兩枚鐵銷子用鉗子向較大的縫隙方向鉗，至左右間隙平均為止，并將琴鍵左右搖松些，琴鍵會向動彈起。

（四）不按鍵某音自鳴：多數是因為彈簧門有毛病，關閉不嚴。可將鍵盤取下，修好彈簧或刷去彈簧門里面的塵土等垃圾，使之不漏氣。

（五）發音時間短促，不響亮：可能是簧舌過低，也會有悶音不響的可能，此時可將簧舌挺髙些，這種現象常出現在高音部位或低音部位。也可能是由于風箱或音板破裂，脫膠漏氣，致使風量不足。一旦發生這種情況，可以將琴背板打開，踏足氣，俯身靜聽風箱和音板是否有“哧哧”的漏氣聲。如果發現漏氣等故障，可以在音板與水平板接縫處或水平板上風箱口的接縫處時，可將各接縫處的螺絲旋緊加固，使其密封即可。

因此，在風琴演奏中，除了了解風琴的基本構造和演奏技巧外，還要不斷地提高自身的藝術修養，做到熟能生巧，巧能生輝，提高風琴演奏的藝術表現力。

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