高校民族民間舞蹈教育的優化建議分析與研究

劉德歡

【摘 要】在新課改的深入發展下對高校舞蹈教學提出了更高的要求，即舞蹈教育要注重培養學生的審美精神，加強對學生的道德教育，從而透過舞蹈教學更好地提升學生藝術綜合素養。文章在闡述高校民族民間舞蹈教育現狀和意義的基礎上，具體分析怎樣優化高校民族民間舞蹈教育。

【關鍵詞】高校；民族民間舞蹈；教育現狀；完善策略

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）10-0197-01

民族民間舞蹈在教育實踐中充分融合了我國民族文化、精神力量，是歷史文化的沉淀，也是中華文明的重要體現。高校民族民間舞蹈的開展不僅能夠加強學生對舞蹈藝術文化的了解，陶冶學生的情操，而且能夠實現對我國歷史文化的有效傳承，促進我國文化發展。

一、高校民族民間舞蹈教育發展現狀和發展必要

（一）高校民族民間舞蹈教育發展現狀。社會經濟的快速發展使得人們加強了對文化的關注，教育領域也開始認識到民族民間舞蹈在民族文化中的重要地位。但是受經濟全球化的影響，民族民間舞蹈文化傳播發展不穩定，加上學校沒有為民族民間舞蹈的傳播提供重要條件支持，使得民族民間舞蹈的傳播發展受到限制，因而也無法充分發揮出民族民間舞蹈在社會文化發展建設中的重要性。

（二）高校民族民間舞蹈教育發展必要。民族民間舞蹈就是傳承民族文化的重要載體。高校開展民族民間舞蹈教學不僅能夠讓學生充分了解到某一民族特有的文化，實現對傳統文化的傳播和繼承，而且還能夠進一步提升學生的審美水平和藝術情操，增強學生的藝術鑒賞力和審美能力，促進學生健康、全面發展。

二、高校民族民間舞蹈教育的優化建議

（一）提升舞蹈教師綜合素質，引導教師樹立正確的教育理念。教師在高校民族民間舞蹈教育發展中起著十分重要作用，教師個人素質、水平直接關乎民族民間舞蹈教育水平。為了提升民族民間舞蹈教學成效，在開展教學的時候需要教師向學生滲透和民族民間舞蹈相關的文化內涵、歷史發展等內容，加強對舞蹈創作背景的研究，將舞蹈文化內涵和舞蹈動作表現密切結合。為了能夠實現這樣的教學，教師需要不斷提升自身民族藝術素養，提高自身專業素質能力和教學水平，結合不同民族民間舞蹈的特點來選擇不同教學模式、教學方法等，從而有效提升民族民間舞蹈教學成效。

（二）應用情景教學，營造輕松和諧的課堂教學氛圍。情景教學法主要是根據民族民間舞蹈教學內容、教學要求，調動一切積極因素為學生的舞蹈學習創設輕松、和諧的環境，讓學生在這樣的環境下加強對民族民間舞蹈內容的了解，通過情境渲染使學生產生民族民間舞蹈學習共鳴，不斷激發學生民族民間舞蹈學習興趣，引導學生更好地學習民族民間舞蹈知識。

在開展民族民間舞蹈教學的時候，教師可以通過查詢舞蹈創作背景來為學生的舞蹈學習創設相應的情境，讓學生在相應的情境中更好地進行舞蹈學習，增強自己學習專注度，加強度舞蹈藝術內涵的了解，提高舞蹈藝術學習成效。比如在學習孔雀舞的時候，教師可以借助多媒體課件向學生播放楊麗萍老師表演孔雀舞相關視頻，讓學生仔細觀看和思考這些孔雀舞表演的共性和特性，積極思考、積極總結，從而提升自己對孔雀舞的學習興趣，幫助自己在較短的時間內了解孔雀舞的表演精髓，促進自己的學習。

（三）打造和諧師生關系，激發學生舞蹈學習興趣。興趣是學生舞蹈學習的基礎，當學生對某一舞蹈學習產生興趣的時候，學生對舞蹈基本功和知識點的記憶力和理解力也會增強，對提升自己的舞蹈學習成效起到了十分重要的作用。為此，在開展民族民間舞蹈教學的時候，教師可以結合學生舞蹈學習需要、學習特點應用科學的教學方式、教學手段來激發學生舞蹈學習興趣，從而提升學生民族民間舞蹈學習能力，促進學生的舞蹈學習。

另外，為了能夠幫助學生及時解答自己的舞蹈學習疑惑，拉近師生教與學的距離，在民族民間舞蹈學習的過程中教師需要調動一切積極因素構建和諧、平等的師生關系，在民族民間舞蹈教學之余需要加強對學生實際心理狀況和學習情況的了解和把握，并讓學生感受到教師對自己的關心，進而有效提升自己民族民間舞蹈學習成效。比如結合學生對聽故事的興趣，在進行民族民間舞蹈授課的時候，教師可以向學生介紹舞蹈創作的背景、價值、文化內涵，從而提升學生舞蹈的綜合學習能力。另外，根據學生喜好游戲的特點，在民族民間舞蹈教學中，教師可以開展游戲教學，通過游戲活躍課堂教學氛圍，加強學生對民族民間舞蹈的理解，不斷提升學生舞蹈學習能力，實現對民族優秀文化的繼承和發展。

三、結束語

綜上所述，民族民間舞蹈是我國優秀歷史文化的重要沉淀，凝聚了豐厚而又深刻的歷史文化內涵，是我國傳統文化的重要組成。高校開展民族民間舞蹈教學對提升學生審美素養和文化素養起到了重要的作用，同時，還能夠實現對優秀歷史文化的繼承和發展。為此，高校舞蹈教師需要結合實際情況通過不斷學習、創新課堂教學形式和手段、打造和諧師生關系來開展有效的民族民間舞蹈教學。

參考文獻：

[1]黃薇，楊旭康.淺析當代民族民間舞蹈教育[J].藝術科技，2017，30（10）：406.

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