開展高中合唱教學 培養審美情趣

喬樹元

摘 要：合唱教學是高中音樂教學的重要內容，也是學生最易于接受和樂于參與的表現形式，在合唱中培養學生的審美情趣，是現代教育歌唱教學的一種發展趨勢。在高中音樂課堂上開展合唱教學是提高學生審美情趣的有效途徑。

關鍵詞：合唱教學；學生；審美情趣

一、何為合唱教學與審美情趣

合唱教學是高中音樂教學中重要的一個聲樂教學環節，也是學生最容易接受和廣泛參與的表現形式，在合唱教學中培養學生的審美情趣，是當代教育歌唱教學的一種發展趨勢。《高中音樂新課標》中要求，以音樂美學、音樂學科教育學、藝術教育學、音樂教育心理學等為基礎理論依據，開展合唱教學。而高中音樂課堂上開展合唱教學是提高學生審美情趣的有效途徑。

審美趣味又叫審美情趣，是從人的審美需要出發對各種審美對象所產生的態度、追求和情趣，是人們審美意識的一個重要組成部分，是人們的審美態度、審美理想、審美情感、審美能力的一種表現和結果。審美情趣是否文明、健康、積極，影響著個人和社會的和諧進步與發展。審美情趣是可以培養的，尤其是高中生，通過引導和審美實踐的學習和訓練，完全可以養成良好的審美情趣，從而能夠更好的發現美，進一步理解美。

筆者綜合高中音樂學科基本理念和合唱教學研究成果，結合自己在合唱課堂上的一些經驗和體會，分析了當下高中合唱教學中存在的一些問題，從不同角度提出了高中學合唱教學中審美情趣培養的可行性，探討了高中合唱教學中審美情趣培養的途徑和方法。……