如何開展小學語文課外閱讀教學

徐文杰

摘 要：俗話說的好“讀書破萬卷，下筆如有神”，在語文學習過程中多讀多寫是必不可少的，它不僅可以開闊眼界，而且對于小學生來說多讀多寫更是提高他們寫作能力的良方。小學生正處于思維發展的階段，在平時應該多提倡他們讀課外書，指導他們進行廣泛的閱讀，努力的提高他們對閱讀的興趣。

關鍵詞：小學語文；課外閱讀

一、加強正確引導，激發學生閱讀興趣

科學家愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”因此，教師要加強正面引導，按照小學生的心理和生理特征，合理安排課外閱讀的內容、總量和形式，重視激發學生的閱讀興趣，使學生始終處于樂讀、愛讀的心理狀態，使課外閱讀成為他們具體生活中的一種樂趣、一項重要內容。根據小學生喜歡看電視的愛好，我時常鼓勵他們看兒童節目和動畫故事；每天利用早讀時間讓學生聽故事錄音；我還特意安排學生在課前上講臺給大家講小故事或作即興演講。其中，那曲折的情節、聲情并茂的語言都對學生產生了強烈的感染。我時常激勵學生，書中的故事無窮無盡，經常要求學生自覺地閱讀課外讀物，從中汲取營養。另外，組織課外閱讀時，我時常采用指名讀、互讀、分角色讀等形式，還采用演講、游戲、表演等方式，來引導、幫助學生提高認識理解能力，培養和激發學生的閱讀興趣。

二、注重激勵評價，開展豐富多彩的讀書評比活動

由于小學生的思想情趣具有不穩定性的……