小學英語愉快教學模式的應用與研究

龍慧

摘要：英語作為一門主科，在整個學習階段都很重要，不僅是在高中高考考試里占有比分很大，在進行高等教育中也有輔助學習，閱讀外文刊物、查找外文文獻的幫助作用。同時如果考慮要出國留學，旅游的話，必備的英語溝通理解能力也很重要。而小學生的英語學習在整個英語學習上是一個啟蒙階段，需要打好一定的基礎，為以后的英語學習奠基，故而老師奧有好的教學方法，能有限的引導小學生對英語產生濃烈的英語學習的興趣，以及提高他們的學習能力和英語成績。恰而有一個很好的教學模式，能使學生的學習興趣增強，還可以提高他們的學習能力，這種教學模式就被稱為“愉快教學模式”。

關鍵詞：小學英語；愉快教學模式；應用

愉快教學模式，是與課堂教學相結合，通過新奇的教學手段吸引學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，，把“老師要我學習”變成“我要學，我愛學”，讓學習充滿更多的樂趣，讓學習的課堂更加生動形象活潑。在小學英語的教學來看，英語學習固然重要，但是采取怎樣的手段來教學也重要，還是要抓住小學生的獵奇心理，對事物、動畫、圖片的新奇感來實施教學手段，一切圍繞學生的身心健康綜合實力學習能力來進行教學。愉快教學這種優質的教學方法不僅得到了國家教委的肯定，還被廣大任課老師所接納并付之于教學活動中，愉快教學模式改變了傳統教學的做法，注意發揮情感的作用，激發了學生的求知欲望，引起了學生的學習興趣，更多的還減輕了學生負擔，真是惠及廣大學生和教師，同時也希望更多的采用這樣的教學方法。……