新媒體背景下甘孜藏區(qū)廣播電視發(fā)展的挑戰(zhàn)與策略

豐杰

摘 要 在民族地區(qū)，廣播電視發(fā)揮著重要的作用。新媒體迅速發(fā)展的今天，甘孜藏區(qū)廣播電視發(fā)展面臨著傳播形式、傳播內容、輿情引導等挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，甘孜藏區(qū)廣播電視應實施人才隊伍建設，加強新聞解讀能力以及提高錄制水平，增強文獻價值等策略和機遇。

關鍵詞 甘孜藏區(qū)；新媒體；廣播電視

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）210-0066-02

廣播電視作為一種以聲像為媒介傳播信息的大眾傳播方式，在少數(shù)民族地區(qū)發(fā)揮著比其他媒介更直接更有效的作用。甘孜藏族自治州位于四川省西部，康藏高原東南，是康巴藏區(qū)的一個重要組成部分。甘孜電視臺成立于1990年。隨著社會經濟的發(fā)展，全州17個縣市均設立電視臺。

2006年，甘孜電視臺和廣播電臺合并成為甘孜廣播電視臺。在新媒體方面，甘孜州廣播電視臺建立網站：甘孜網事，將新聞、甘孜州電視臺、市縣頻道、電臺整合在一起，同時發(fā)布微信賬號：微視甘孜及App。

1 新媒體時代甘孜藏區(qū)廣播電視發(fā)展的必要性

麥克盧漢提出媒介即訊息，強調了技術力量對信息傳播的變革性影響。互聯(lián)網開始于20世紀80年代，發(fā)展于90年代，興盛于新世紀。在互聯(lián)網的基礎之上，一批新媒體如電腦、手機、平板電腦等終端接收器問世。互聯(lián)網和新媒體具有不同于傳統(tǒng)的報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的特征。

首先，新媒體發(fā)展速度快，普及度高。隨著互聯(lián)網的發(fā)展，特別是新媒體的普及，人們越來越依靠新媒體獲取知識和體驗。中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）發(fā)布第41次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年12月，我國網民規(guī)模達7.72億，普及率達到55.8%；我國手機網民規(guī)模達7.53億，網民中使用手機上網人群的占比由2016年的95.1%提升至97.5%。

其次，新媒體互動性強。在受眾反饋、傳播者與接收者之間進行互動上，傳統(tǒng)媒體進行了許多嘗試，但是收效甚微；新媒體的出現(xiàn)，這個問題得到了某種程度的解決。在新媒體環(huán)境下，受眾不再是單純的大眾媒介的接收者，他們既可以接收信息進行選擇也自己創(chuàng)造、編輯、發(fā)布信息，并可以與他人進行實時互動。

最后，新媒體具有融合的特點。首先是傳播方式的融合。新媒體擁有傳統(tǒng)媒體所有的傳播形式：文字、圖片、音頻、視頻等；這種傳播方式的融合極大豐富了傳播內容的表現(xiàn)力和感染力；其次是傳播模式的融合。

新媒體打破了傳統(tǒng)的點對面的傳播模式，將點對點、點對面、面對面融為一體互動媒介融合；最后是受眾身份融合。在傳統(tǒng)媒體時代，報紙的受眾是讀者、廣播的受眾是聽眾、電視的受眾是觀眾；在新媒體時代，這三重身份統(tǒng)一為“用戶。”

2 新媒體時代甘孜藏區(qū)廣播電視發(fā)展的挑戰(zhàn)

2.1 傳播形式面臨著挑戰(zhàn)

傳播形式是指文字、圖片、音頻、視頻等傳播內容的載體。在甘孜藏區(qū)，傳播形式挑戰(zhàn)表現(xiàn)在：

第一，傳播形式技術含量較低，由于甘孜藏區(qū)多處于高海波地帶，經濟文化相對落后，甘孜藏區(qū)廣播電視從業(yè)人員從傳統(tǒng)媒體時代就處于緊缺的狀態(tài)。到2011，甘孜廣播電視臺的空編率達到26.5%。一人多崗的情況普遍存在。在新媒體時代背景下，對從業(yè)人員除了傳統(tǒng)的技術要求外，還需掌握一定計算機語言能力以及設計能力，就對從業(yè)人員提出了更高的要求。

第二，傳播形式的要求有特殊性。甘孜州在漢、藏兩種文化的中間地帶，這就決定了甘孜廣播電視主要以漢藏雙語進行傳播。多語言傳播涉及到語言學、翻譯學等學科，具有很強的科學性，同時也對甘孜廣播電視從業(yè)人員提出了較高的要求。

2.2 傳播內容的挑戰(zhàn)

第一，甘孜藏區(qū)廣播電視傳播內容具有很強的政策性，由于所處民族地區(qū)，甘孜藏區(qū)廣播電視在傳播內容上要體現(xiàn)中國共產黨和中央人民政府現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。這也要求傳播內容具有很強的針對性和指向性。甘孜藏區(qū)廣播電視必然對康巴藏區(qū)受眾特別是甘孜藏區(qū)的受眾特別重視。

第二，在新媒體的背景下，受眾地位發(fā)生變化。在傳統(tǒng)媒體時代，傳媒“強迫”受眾接收的模式，在新媒體時代，受眾掌握信息接收的主動權。在傳統(tǒng)的傳播情景中，傳媒與受眾之間的關系是“我編你讀，我播你看”，而在新媒體背景下，受眾主動選擇信息，可以根據(jù)自己的需要制訂信息，可以隨時隨地地得到他們需要的信息。新媒體受眾地位的變化，使得甘孜藏區(qū)廣播電視的傳播內容所具有的政策性面臨挑戰(zhàn)。

信息的傳播也是解讀的過程。事實是唯一的，新聞的角度卻是多樣的，新聞角度錯誤甚至有意識的錯誤，可以改變一個事件的意義、性質，甚至改變一個事件的走向。

2.3 輿情引導的挑戰(zhàn)

媒體的本職工作就是傳遞信息。媒體在使人們怎樣想上難以奏效，卻在使人們想什么上可以發(fā)揮作用。因此媒體的一項重要職能就是為公眾安排要談論的話題。也就是所謂的輿情引導。在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，媒體擁有海量的信息，可以決定信息發(fā)布的時機、場合、內容，從而設置公眾的議題議程。

在新媒體的環(huán)境下，雖然政府、媒體仍然擁有巨大的信息，但是受眾也成為信息的生產者傳播者，受眾不斷把消息發(fā)布出來，受眾憑借著人數(shù)眾多，不少網絡事件就是由受眾引發(fā)的，比如“郭美美事件”“周老虎事件”。新媒體的這種變化對輿情引導提出了挑戰(zhàn)，對甘孜藏區(qū)的廣播電視來說更為嚴峻。

3 融媒體時代甘孜藏區(qū)廣播電視發(fā)展的策略

3.1 加強人才隊伍建設

甘孜藏區(qū)獨特的地理位置，甘孜藏區(qū)廣播電視所擔負的艱巨的任務，以及在新媒體背景下，人才隊伍建設尤為緊迫。甘孜藏區(qū)廣播電視機構要采取各種措施，營造適合人才發(fā)展的環(huán)境，健全人才發(fā)展機制，以業(yè)績?yōu)閷颍貙捜瞬乓M渠道，建立優(yōu)勝劣汰的競爭機制，造就一支數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良的新聞人才隊伍。

3.2 加強新聞解讀能力，建立輿論引導機制

在新媒體的背景下，加強新聞宣傳的改革創(chuàng)新，改變宣傳報道中照本宣科，簡單灌輸?shù)姆绞剑瑧撆c甘孜藏區(qū)廣大人民群眾的切身利益相聯(lián)系，增強新聞解讀的感染力，讓受眾相信；面對新媒體的日新月異，輿論引導成為廣播電視機構的工作的一部分。甘孜藏區(qū)廣播電視機構應監(jiān)控并協(xié)助處理輿情，建立一系列的輿論引導機制。

3.3 提高節(jié)目采錄和制作水平，提升文獻價值

甘孜藏區(qū)所處的獨特的地理位置和豐富的文化資源，為甘孜藏區(qū)廣播電視節(jié)目來源提供了豐富的素材，并使甘孜藏區(qū)的廣播電視節(jié)目具有珍貴的文獻價值。在新媒體日新月異的今天，要加強甘孜藏區(qū)節(jié)目采錄和制作水平，提升專業(yè)水準，注重民族特色的挖掘，并將民族特色與現(xiàn)在技術融合在一起，保留民族特色的同時，適應新媒體發(fā)展的要求。

4 結論

廣播電視作為傳播信息的大眾媒介，在甘孜藏區(qū)擔負著重要任務。在當下，甘孜藏區(qū)廣播電視面臨著挑戰(zhàn)和機遇并存。加強人才建設，加強新聞解讀能力，建立輿論引導機制，提高節(jié)目采錄和制作水平，提升文獻價值是甘孜藏區(qū)廣播電視發(fā)展的有效策略。

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