高校新媒體運營團隊的思想引領研究

段正 鄭志彬

摘 要 高校新媒體運營團隊是新媒體的生產主體，雖然當前對于新媒體對高校思想政治的研究已經如火如荼，但是對于高校新媒體運營團隊自身他們的思想引導卻無人關注。高校新媒體運營團隊作為新媒體信息的生產者，他們只是單純的作為信息的生產者，卻尚未意識到自身是信息文化的發起者，沒能認清自身特點和組織、隊伍、資源等各方面優勢，只是處于迎合學生群體興趣的階段。他們傳遞的文化將通過新媒體的各種傳播方式迅速的被普通的大學生們所接收，變成校園內的一種逐流的思潮。思想是實踐的基礎，要想高校新媒體運營團隊建設的更好，就必須先對高校的新媒體運營團隊的思想方向給予合適的引導。

關鍵詞 新媒體；思想引領；校園文化；團隊建設

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）210-0143-02

1 選題背景與研究意義

1.1 選題背景

2016年12月8日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合。在微博、微信和QQ等日益普及的今天，新媒體早已成為當今社會網民獲取和分享信息的重要途徑。高校新媒體運營團隊作為新時代的校園官方信息文化的發出者，首先要重視新媒體信息文化建設中的主動作用，關注他們的思想領域變化。

1.2 研究意義

伴隨著智能手機的普及，新媒體的迅速發展。新媒體信息的傳播逐漸滲透于大學生日常的生活學習過程中。而在這一過程之中新媒體對高校思想政治教育的嚴峻挑戰一直來備受人們的關注，因此許多人開始在新媒體的創新教育入手，試圖改變以往舊有的教育形式以達到創新。在這一過程中高校在改變宣傳方式與工作方法，但是卻忽視了宣傳工作者——新媒體運營團體。他們自身的思想覺悟程度很大情況下決定了宣傳的好與壞，作為新媒體信息的輸出者，新媒體運營團隊需要有更正能量的價值觀和正確的政治覺悟，確保在十九大之后社會主義新時代里率先把握住時代的潮流動態。

2 研究方法及思路

2.1 研究方法

主要采用文獻分析法，搜集、鑒別、整理相關新媒體團隊及其平臺建設的文獻，篩選其中有益的觀點或者內容，對其參考和借鑒，形成對高校新媒體運營團隊思想引領的正確認識。其次通過實證研究的方法，考察高校新媒體運營團隊在使用校園網絡平臺（微信、微博）過程中的價值觀和政治覺悟建設程度，并在其原有基礎上對思想政治建設進行改進。

2.2 研究思路

借以文獻和實證研究，首先理清楚高校新媒體運營團隊的概念，其次對高校新媒體運營團體現今的思想引領方面存在的問題進行分析，最后給高校新媒體運營團隊思想引領問題找到相應的理論對策，為今后的思想引領實踐工作打下理論基礎。

3 高校新媒體運營團隊思想引領的研究與探索

3.1 高校新媒體運營團隊的基本內涵

管理學家斯蒂芬·P·羅賓斯認為：團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標而按照一定規則結合在一起的組織。而高校新媒體運營團體就是指學校官方組織的，以傳播學校信息或者是校園文化，通過微信微博等自媒體平臺進行推送相關文章為共同目標的，一個官方組織。高校新媒體運營團隊的組成人員主要是高校的學生干部們。

3.2 高校新媒體運營團隊思想引領面臨的問題

“思想引領”最早在2003年共青團的“十五大”上提出：“要充分發揮青年引領的社會風氣之先的作用，引導青年努力做中華民族傳統美德的傳承者，體現時代進步要求的新道德規范的踐行者，新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。”[1]實際上的要求就是需要我們對大學生們加強政治思想上的教育工作，督促學生向著正確的發展方向前進，認同并維護黨和國家的執政地位。而事實上的情況是：隨著新媒體的不斷發展，一些非官方的校園新媒體平臺隨意轉載甚至是虛假的信息，加之缺乏統一的監管使其放任自流，嚴重影響校園主流價值觀[2]。因此這時候不得不要求高校進行制度化管理，用官方的新媒體平臺對校園的思想政治工作進行監管約束。趙殷在《基于新媒體平臺下的高校思想政治教育研究》中也指出：高校有責任在新媒體時代進行網絡輿情監控與校園輿論引導，發揮新媒體平臺的優勢來彌補、控制它的弊端與劣勢[3]。正因為如此，這一監管約束的重任就落到我們高校新媒體運營團隊的身上。高校新媒體運營團隊由學校的學生干部組成，他們雖然是先進學生的代表，但是同時在多樣化網絡轟炸下的今天，他們更要肩負起傳播大學校園文化的責任。他們需要率先樹立正確的價值觀和政治覺悟，能夠對國家民族用友足夠的文化認同和情感認同，并有意識的將自己未來的發展與社會國家的需求結合起來。在新媒體校園文化建設中能夠堅決抵制消極不健康的思想，認識到什么是極端自由主義、極度功利主義、無政府主義、拜金主義的思想。堅決站穩腳跟，為學生群體樹立一個積極健康的思想榜樣。

3.3 高校新媒體運營團隊思想引領的對策

首先，讓高校新媒體運營團隊的成員認識到自身的使命與責任的重要性。將中國夢的偉大復興與高校新媒體團隊建設的發展緊密結合，讓新媒體運營團隊的成員都深刻明白自身在中國夢的實現過程中發揮的重要的文化建設作用。幫助新媒體運營團體認識到自身理想的實現與民族國家的未來發展的共同一致性。使得當前新媒體運營團隊在文化建設中未能夠占據校園信息網絡中的主體地位的現象有所改善，改變當前僅僅是通過新媒體平臺給身邊的同學們提供信息，單純的給同學帶來歡樂的現狀。有助于高校新媒體團隊發揮自身在大學中發揮鞏固校園主流核心的人文精神，確保高校主流的文化與大學生群體文化選擇的正確性，同時使得高校新媒體逐漸成為大學校園主流意識文化的發起參與者。其次，加強高校新媒體運營團體成員們的正確價值觀的建設，在團隊建設中堅持社會主義核心價值觀的鞏固，明晰大學校園主流意識文化不符的思想。保證社會主義核心價值觀能夠從抽象的概念變為學生群體易于接受的表達形式，有主意塑造和諧健康的主流文化環境，為高校新媒體運營團隊的正能量傳播打好基礎。使命感和正確價值觀的建設一方面基于一個人對于自身的認識程度，另外一方面來自于環境的塑造。個人主觀的思想很大程度上受到外部信息的影響，因為我們都知道，物質決定意識，然而意識是在一定物質的基礎上建立起來的。要想高校新媒體運營團隊能夠有自身的使命感與責任感，就需要我們為他們塑造良好的工作氛圍，正確的思想價值觀的樹立不可能憑空出現。所以我們可以做到的是為他們的工作而專門創設良好的空間和工作機制。一方面工作環境的建設需要有對于使命感樹立有足夠刺激的東西（例如工作室內能有進門就能夠看見的理想信念的明確標語）。另一方面，需要對于專門從事于新媒體運營的干部同學們，每隔一段時間，就要及時的開展工作精神教育的重申。因為在當今物質化的時代背景下，人們總是因為匆忙的工作而逐漸模糊和淡忘了自己的工作使命和價值觀的底線。需要我們對于年輕的新媒體的團體的思想進行反復的糾正。再者，需要組織高校新媒體運營團隊成員及時的了解校園網絡信息的變化，及時抓住大學生團體熱心關切的話題并給予正確引導。學會在新時代變化迅速的網絡中利用各種先進的方式推銷自己的主流觀點，以免走上老舊的政治觀點的鏈接轉發一大批卻少有問津的現象。要能夠深入21世紀新的“00后”群眾陣地，了解他們的新媒體時代下對于信息關注的偏好，這樣才是真正的深入群眾基礎，在這樣的行動與工作的基礎上才可能實現自身主流觀念能夠被大眾的學生們接受和喜愛，從而增強新媒體運營團隊在學生群體之中的認同感。

4 結論

高校新媒體運營團體作為高校新媒體文化信息的生產者，因此在的思想引領上對團隊的這些學生干部有著更高的要求。而事實上，如今人們只關注新媒體形式的多樣化和新時代下的主流行，重視與改變宣傳方式，但是忽視了高校新媒體運營團隊中學生干部們的思想引領。因此需要我們加強他們對于自身使命的認識，幫助他們理清錯誤的價值觀念，及時了解政治的發展方向以提高他們的政治覺悟。讓他們的思想引領大學校園正確的價值觀念，弘揚新時代的正能量。

5 說明與鳴謝

本次研究基于中國勞動關系學院“青年項目”的支持，同時感謝在研究過程中協助調查問卷和資料收集的師生，感謝校園微博、微信公眾號團隊的積極配合。

參考文獻

[1]共青團中央.中國共青團年鑒（2003）[M].北京：中國青年出版社，2004：16.

[2]高立彬，宗照理，王敏，等.融媒時代高校新媒體平臺建設研究[J].新媒體研究，2016，2（2）：25-26.

[3]趙殷.基于新媒體平臺下的高校思想政治教育研究[J].思想理論教育導刊，2014（12）：99-101.