在高中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的策略

蔡紅軍

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化的程度逐漸加深，全球各國(guó)之間學(xué)習(xí)交流程度與日俱增，這時(shí)需要全球有一門(mén)共通的語(yǔ)言，各國(guó)文化經(jīng)濟(jì)交流以此為溝通憑借。目前全球第一大外語(yǔ)是英語(yǔ)，各國(guó)在交流溝通時(shí)都要使用英語(yǔ)。可見(jiàn)當(dāng)今世界不僅要求人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且對(duì)掌握英語(yǔ)的要求也提高。我國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，但是受傳統(tǒng)教育的影響，我國(guó)的英語(yǔ)教育更注重寫(xiě)和讀，聽(tīng)和說(shuō)這兩個(gè)環(huán)節(jié)掌握水平較差，所以對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)內(nèi)容、方法的革新具有緊迫性。本文就如何提升高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力提出以下幾點(diǎn)策略。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ)；聽(tīng)力教學(xué)；對(duì)策

任何事情都不能一蹴而就，提高高中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平也不例外。它既需要學(xué)生平時(shí)一點(diǎn)一滴地積累基本知識(shí)，又要求學(xué)生能夠掌握一定的方法技巧。那么，教師如何有針對(duì)性、有實(shí)效地幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平呢？筆者從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

英語(yǔ)的聽(tīng)力能力和英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法關(guān)系重大。高中階段的聽(tīng)力主要考查學(xué)生對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)言材料的理解能力。要理解這些方面的聽(tīng)力問(wèn)題，學(xué)生首先要掌握相關(guān)的詞匯及目標(biāo)語(yǔ)言。平時(shí)要反復(fù)記憶單詞及目標(biāo)語(yǔ)言，把它們牢牢地儲(chǔ)存在大腦中，遇到聽(tīng)力任務(wù)時(shí)，就能快速提取有用的信息，從而提高聽(tīng)力水平。因此，擁有足夠的詞匯量并且了解和掌握這些詞匯的使用方法是提高聽(tīng)力能力的保障之一。英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)涉及面非常廣：?jiǎn)卧~的詞性及單詞的前綴后綴、代詞的分類(lèi)、動(dòng)詞的各種形式、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)是聽(tīng)懂英語(yǔ)聽(tīng)力的基礎(chǔ)。否則，將無(wú)法充分理解聽(tīng)力內(nèi)容所表達(dá)的意思。

二、營(yíng)造良好的聽(tīng)力訓(xùn)練氛圍

（1）學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中的情緒情感狀況。對(duì)于大部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诼?tīng)力訓(xùn)練時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)情緒焦慮的情況。產(chǎn)生焦慮的原因主要是沒(méi)有辨別出某個(gè)單詞，而在努力辨別該單詞時(shí)，后面的聽(tīng)力內(nèi)容已經(jīng)播放完畢，導(dǎo)致他們無(wú)法獲得整個(gè)句子或段落的意思。當(dāng)學(xué)生一旦焦慮，即使是一些簡(jiǎn)單的詞也聽(tīng)不懂了。因此，教師應(yīng)該注重營(yíng)造良好的聽(tīng)力訓(xùn)練氛圍。通常，樂(lè)觀、向上的情感體驗(yàn)會(huì)促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。從某個(gè)角度講，聽(tīng)力訓(xùn)練也是一種心理活動(dòng)過(guò)程，而且會(huì)受到多方面的影響。研究表明，如果人們處在焦慮、煩躁的情緒中，那么他們的大腦就會(huì)停止工作。因此，教師必須重視對(duì)在聽(tīng)力過(guò)程中容易出現(xiàn)焦慮情緒的學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，有效緩解學(xué)生過(guò)于緊張的心理狀態(tài)。

（2）緩解負(fù)面情緒，營(yíng)造良好聽(tīng)力氛圍，教師可從以下三方面著手，營(yíng)造良好的聽(tīng)力氛圍。首先，教師應(yīng)向?qū)W生明確說(shuō)明聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生知道聽(tīng)力訓(xùn)練能夠促進(jìn)他們英語(yǔ)總體水平的提升，從而使學(xué)生正確對(duì)待英語(yǔ)聽(tīng)力知識(shí)與技巧的學(xué)習(xí)。其次，在聽(tīng)力練習(xí)初期，學(xué)生出現(xiàn)各種聽(tīng)力困難是正常的，學(xué)生不應(yīng)退縮，而是應(yīng)該勇敢克服這些困難。教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的支持與鼓勵(lì)，如果學(xué)生的聽(tīng)力有所進(jìn)步，那么教師必須在第一時(shí)間給予肯定，使學(xué)生有不斷進(jìn)步的積極性。

三、加強(qiáng)語(yǔ)音學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感

教師應(yīng)該首先評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)音狀況，繼而利用課堂時(shí)間糾正學(xué)生的發(fā)音，重新系統(tǒng)地把語(yǔ)音知識(shí)教給學(xué)生，要求學(xué)生能夠全面掌握48個(gè)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的正確發(fā)音，尤其應(yīng)該加強(qiáng)連讀、弱讀、重讀、爆破的訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生大聲準(zhǔn)確朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣。尤其要督促學(xué)生多聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)歌曲，聽(tīng)演講都可以。在此基礎(chǔ)上，還一定要進(jìn)行辨音訓(xùn)練。教師應(yīng)該采取從易到難，從單音開(kāi)始，逐步到篇章的方式提高學(xué)生的辨音能力。在練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)流產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。

四、引導(dǎo)學(xué)生掌握聽(tīng)的技巧

（1）學(xué)生要調(diào)整心態(tài)，集中精神。進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)時(shí)的心理調(diào)整很重要，一定要克服畏難情緒，保持良好的心態(tài)。同時(shí)還要聚精會(huì)神、充滿(mǎn)自信，這樣才能進(jìn)入最佳狀態(tài)，靜心傾聽(tīng)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。

（2）要學(xué)會(huì)放棄。教師要引導(dǎo)學(xué)生在做閱讀理解時(shí)不必逐一看每個(gè)單詞，同樣在聽(tīng)力理解過(guò)程中也不必將所有的聲音盡收耳中。特別是聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話(huà)或短文時(shí)，遇到聽(tīng)不懂的地方要跳過(guò)去，以免影響后面要聽(tīng)的內(nèi)容。一定要跟著錄音全面傾聽(tīng)，聽(tīng)時(shí)要注意捕捉與選項(xiàng)有關(guān)的信息，如人名、地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)據(jù)等內(nèi)容。重點(diǎn)是要全面理解短文或?qū)υ?huà)，抓住中心句。

五、教會(huì)學(xué)生正確的英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試方法

與其他學(xué)習(xí)測(cè)試方式相比，聽(tīng)力訓(xùn)練的不同點(diǎn)就在于聽(tīng)力材料播放結(jié)束后，學(xué)生無(wú)法根據(jù)聽(tīng)力材料來(lái)核對(duì)答案是否正確。所以，這要求英語(yǔ)教師必須教會(huì)學(xué)生使用有效的英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試辦法。首先，做辨音題時(shí)應(yīng)快速找出幾個(gè)選項(xiàng)的不同點(diǎn)。學(xué)生找出選項(xiàng)之間的差異，就可以有針對(duì)性地聽(tīng)關(guān)鍵信息。其次，聽(tīng)錄音選圖畫(huà)題考的主要是學(xué)生能否正確理解圖畫(huà)所表示的含義，同時(shí)還檢查學(xué)生能否把圖畫(huà)和對(duì)話(huà)的含義結(jié)合起來(lái)。學(xué)生在聽(tīng)錄音做選圖畫(huà)題時(shí)，必須注意以下兩方面。其一，聽(tīng)錄音前，學(xué)生要仔細(xì)觀察圖畫(huà)所表現(xiàn)的意義，并以自己的直覺(jué)為基礎(chǔ)把這些圖畫(huà)的大致順序確定下來(lái)。如此一來(lái)，學(xué)生的腦海中就會(huì)形成一個(gè)非常清晰的框架。其二，學(xué)生要對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比，在錄音開(kāi)始前對(duì)比各個(gè)圖畫(huà)所表示的內(nèi)容的異同。這樣做，是因?yàn)槊鞔_圖畫(huà)的不同點(diǎn)之后，學(xué)生就會(huì)事先做準(zhǔn)備，擇取聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵、有效內(nèi)容。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，任何成功，都需要付出汗水和努力，提高學(xué)生的聽(tīng)力能力也不例外，它必定是一個(gè)復(fù)雜的漫長(zhǎng)過(guò)程，但只要扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并輔以正確的方法，掌握一定的技巧，相信學(xué)生的聽(tīng)力能力一定提高。