信息技術網絡安全教學的思考與探索

付春雨

【摘要】網絡的普及給我們的生活與學習帶來了方便，但是凡事有利就有弊，在網絡的世界中同樣也充斥著很多的網絡陷阱。本文主要結合當前小學信息技術網絡安全教學的現狀，就開展網絡安全教學的相關策略，提出了有關思考和探索。

【關鍵詞】小學信息技術；網絡安全；教學思考；意識；策略

隨著我國信息技術的高速發展，網絡技術已經在各行業滲透，而網絡也成為人們社交和學習的重要工具。在教育領域，網絡同樣也得到了廣泛的應用，目前很多的中小學校都有一定規模的校園網，方便開展校園活動。但是，網絡在給在校師生帶來便利的同時，網絡安全問題也逐漸凸顯出來。如何在小學信息技術的課堂教學中，將網絡安全教學全面的開展好，是一個重要的問題。

一、當前小學信息技術網絡安全教學的現狀

（1）教師沒有引起足夠的重視。素質教育不斷推行的大背景下，在小學階段，信息技術也受到了前所未有的重視。其中，信息技術教學中關于網絡安全教學的部分，是一個非常重要的組成部分，可以幫助學生正確地利用信息技術。但是，很多教師在實際的教學中，主要把精力放在讓學生掌握計算機技術的學習上，忽視了學生遇到的網絡安全問題。

（2）學生缺乏網絡安全意識。近些年來，隨著科技的不斷進步，電子產品在人們的日常生活中得到了很廣泛地應用。現在很多家庭中都有電腦、手機等電子產品，小學生從小就接觸這些事物。但是，根據小學信息技術課堂上學習到的知識，只是一些計算機操作技能方面的，關于網絡安全的知識比較少。加上小學生的年齡比較小，缺乏辨別是非的能力，容易受到網絡上一些不健康信息的干擾，缺乏網絡安全意識，容易給學生的生活與學生造成不良影響。

二、開展小學信息技術網絡安全教學的策略

（一）轉變傳統的教學觀念，積極開展網絡安全教學

對于一門課程的教學而言，教師的教學觀念會給學生產生很大影響作用。由于小學生處于兒童階段，他們的認識能力還未完全成熟，學習經驗也不夠多，小學生學習知識的時候，對于教師的依賴性要更強一些。所以，教師以什么樣的教學理念給學生教授知識，也會影響到學生。首先，作為現代的信息技術教師，應該自身意識到網絡安全的重要性。雖然處理信息技術，教學生如何使用比較重要，但是網絡安全問題同樣不容小覷。在學生瀏覽網頁的時候，要及時地告知學生，哪些網址網站是不正規的，還有不能將自己的個人信息隨便地在網上注冊，或者告訴不認識的陌生人，要幫助學生樹立網絡安全意識，輔助學生正確而又科學地運用網絡技術。

（二）利用案例教學法，幫助學生認識網絡安全的重要性

小學信息技術的實踐性與綜合性比較強，主要培養學生的利用信息技術的基本技能，在信息的獲取、傳輸、處理和應用中進行有效的應用。但是在這個過程中，卻容易忽略網絡安全教育。利用案例教學法，能夠有效地改善這個問題。教師可以根據教學的知識點，結合網絡安全教學，引入一些有教育價值的案例，激發學生對信息技術學習的興趣。最近網絡詐騙案件非常多，有很多的市民中招。教師可以進行分類搜集，將這些網絡詐騙的案例引入到課堂，利用視頻的方式播放給學生看。比如，比較常見的危機恐嚇型詐騙，騙子通過微信、QQ等交友軟件，虛構有突發事故等博取受害者同情來進行詐騙的案例。這樣學生在觀看視頻的時候，對于這些案例的了解就會比較詳細，在實際生活中遇到這些問題的時候，就能加強安全防護意識，并使用網絡信息技術，保護自身的人身安全。

（三）結合情境教學法，讓學生切身感受網絡安全

網絡的安全問題，已經引起了很多人的重視，在人們的日常生活中扮演著非常重要的角色。為了讓小學生切身感受到網絡的安全問題，教師可以結合情境教學法，將生活中的例子在進行網絡教學的時候在課堂上模擬場景，輔助學生切實地體會到網絡安全教學的真正意義。例如，在小學信息技術課堂上，可以通過創設場景，老師跟學生分別來扮演不同的人物。老師可以演陌生的網友，跟學生索要其家庭電話、住址、所在地等真實信息，考驗學生在面對陌生網友的要求的時候，應該采取什么樣的辦法來解決。是應該告訴對方，還是應該向身邊的大人求助，想一個解決的方案。通過這種模擬情境的方式，學生通過切身的感受，意識到網絡安全的重要性，并通過不斷地學習，來提高自身的安全意識和警惕性，加強自主安全防范思想，幫助小學生正確地使用網絡信息技術。

三、結語

綜上所述，網絡世界，無奇不有。在小學信息技術課上，讓學生掌握正確的網絡使用基礎知識是非常重要的，因為網絡資源中有很多可以利用的有價值的信息，能夠拓展學生的文化知識面，還能有效拓展學生的視野角度，讓他們的思維與想象能力得到有效的訓練。但是，網絡信息技術同時也是一把雙刃劍，小學生接觸信息與網絡的時間還不長，網絡安全意識薄弱，信息技術教師要注重對學生進行信息與網絡安全教育，指導與幫助學生分辨網絡的有用信息，擯棄一些負面信息，讓學生樹立正確的網絡道德觀念，最大限度地發揮網絡的積極作用。

參考文獻

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