如何在機械制圖教學中運用現代化教學手段

李明

[摘要]機械制圖是中職學校機械機電類專業教學中的重要科目，這一學科主要培養學生繪制機械設備及相關零件圖紙的能力，隨著我國工業發展的速度不斷加快，社會對機械制圖人才的需求也在不斷增加。傳統的機械制圖是靠人工在圖紙上繪制，隨著信息技術水平的不斷提高，機械制圖已經由傳統的人工繪圖發展為電腦制圖軟件制圖，無論是制圖方法還是制圖過程，都具有了更具現代化的特點。基于這一變化，中職機械制圖教學同樣應與時俱進，在教學中應用現代化的教學方式，從而增強教學效果，保證教學質量。

[關鍵詞]機械制圖;教學;現代化教學手段

[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0178-01

當前階段，中職機械制圖教學面臨著新的挑戰和契機。一方面，由于傳統的機械制圖方式被現代化制圖方式代替，因而傳統的教學內容與教學方式也同樣需要改進與革新，這就需要該學科教師將現代化的教學方式以及適合當前階段教學的教學內容引入課堂，結合學生的學習特點進行傳授;另一方面，這些現代化因素的出現，使教師可以有更多機會發揮自己的教學能動性，結合本身具有的教學經驗，引進現代化的教學方式和內容使課程教學更具活力和時代氣息，從而更加有效地提高學生機械制圖方面的專業能力。因此，作為該學科教師，應當與時俱進，適時、適度、適量地引進現代化教學手段，以提高學生的專業素養為目標，教學過程中注意理論結合實踐，更加科學、有效地提高學生的機械制圖能力，保障學生在不遠的將來以更加優秀的表現服務于社會。

一、以現代化的教學理念規劃教學內容

結合當前階段企業對機械制圖人才的需求標準，以現代化的教學理念為指導，開展前瞻性的、科學性的教學，是當前機械制圖課程教學的主要方向。這一過程中，學校和教師首先要對課程設置進行相應的調整，將一些陳舊的、交叉重復的課程刪除，補充那些具有現代氣息的、實用性較強的課程內容，從而保證教學質量，切實提高學生的學科素養。例如傳統繪圖過程中所要求的繪圖字體、比例計算、繪圖線的畫法以及圖紙的選用等內容，在電腦繪圖教學中就可以刪去，不作為教學要求;還有一些傳統的繪圖方法，比如圓弧連接的方法等，在電腦繪圖當中同樣也有新的方式可以代替，這些內容在教學過程中可以作為教學內容的拓展，作為調動學生學習興趣的調劑，點到即可;而那些繪圖過程中必須掌握的原理和知識，比如投影的特征、三角視圖找點等問題，需要作為重點教學內容，在教學過程中通過各種教學方式使學生了解并掌握方法。除此之外，電腦繪圖自然要用到繪圖軟件，對繪圖軟件的介紹和應用應當作為重點教學內容，在教學中做相應的安排。

二、教學過程中融入現代化教學方式

機械繪圖教學的關鍵是將學生所學理論與學生的實際繪圖實踐相結合，使學生將理論知識與實踐過程融會貫通，從而熟練掌握繪圖方法。這一過程中，教師要結合不同的教學內容，適時、適度地使用現代化的教學方式，以達成教學目標。首先是多媒體教學方式的使用，機械繪圖過程中，教師不可能將所有要求學生繪圖的實物都帶到課堂上展示，這時，利用多媒體教學，將需要繪圖的實物拍攝下來，制作成圖片或者是視頻課件，向學生展示，同樣可以達到向學生展示實物的效果;其次是各種實踐教學的策略，比如項目教學法，將學生一段時間內所學的理論知識綜合起來，為學生規劃一個繪圖項目，請學生通過小組合作完成項目繪圖，并在課上展示小組成果，演示完成過程，闡述制圖理念。這種教學方式可以充分發揮學生的主體作用，從而有效提高學生的制圖能力;再比如微課教學法，教師將教學內容錄制成微課，請學生在課下自主學習，利用課上時間討論學習過程中存在的問題，并找出解決的方式。這種教學方法體現了學生自主學習的過程，對鍛煉和培養學生發現問題和解決問題的能力有較大幫助。在運用現代化的教學方式時教師一定要注意適度性原則，使其成為教學過程中重要的輔助方式，切忌過度應用，影響教學效果。

三、提高學生運用現代化設備繪圖的能力

計算機繪圖教學過程中，繪圖軟件的使用教學是重要的教學內容，常用的繪圖軟件種類較多，目前被廣泛使用的主要是AutoCAD、CAXA等，雖然在軟件的應用過程中有一些差異性，機械制圖的大致要求是一致的，無外乎平面制圖、三維立體制圖、繪圖方式及相關的技術要求等幾個方面，在結合軟件進行繪圖教學過程中，教師可以將這些內容與軟件功能的教學相融合，使學生既能掌握軟件的使用方法，又能掌握相應的制圖知識。比如在教學AutoCAD軟件的界面應用時，可以將繪圖的基本知識融入其中，而三維繪圖當中的疊加式組合體以及切割式組合體的繪制，可以與CAXA教學過程中的實體拉伸教學相融合。這樣將繪圖知識與軟件教學相融合之后，一方面可以節省教學時間，在有限的時間中使學生掌握更多知識和技能，另一方面可以密切理論與實踐的關系，使學生的學習真正做到理論聯系實際。

總之，中職機械制圖教學應當以提高學生的制圖能力為目標，在教學過程中引導學生熟練應用現代化的制圖設備及制圖軟件，利用現代化的教學方式，使學生所學知識與時代的發展接軌，從而為社會培養更多這方面的優秀人才。

參考文獻：

[1]馮俊華.淺談在機械制圖教學中現代化教學手段和傳統教學方法的有機結合[J].中國教育發展研究雜志，2016（5）.

[2]孫建峰.機械制圖課教學的幾點體會[J].職教論壇，2015（10）.