高職汽車檢測與維修技術專業課程改革

陳麗 張建才 徐彩琴 李小燕

[摘

要] 汽車檢測維修在我國已經成為非常普遍的一種技術，正是因為這樣發達的技術造就了相對發達的文明，而發達的文明又促進了科技的發展。而發展到如今，汽車檢測維修已經成為一門非常專業的學科了。可是在實際教學中發現很多的問題，導致上課質量得不到有效保證，希望通過這次研究幫助學校走出困頓，幫助學生找到更為科學的學習方法，培養出符合當下要求的新興人才。

[關

鍵

詞] 高職；汽車檢測與維修技術；專業課程改革

[中圖分類號] G712

[文獻標志碼] A

[文章編號] 2096-0603（2018）31-0030-01

汽車檢測維修對一個汽車大國而言是非常關鍵的一門技術，尤其在當今科技發展迅猛的今天更是如此，加大對專業人才的培養是當下高職教育必須面對的問題。就目前而言課程改革需要解決的問題有以下幾個方面：

一、專業課程改革方向

（一）校企合作。就當下的高職教育環境而言，實用性是其具有市場競爭力與吸引力的關鍵，而探索校企合作是解決這一問題的必由之路，通過對學生加強企管培訓，能夠幫助學生更快適應行業發展速度。

（二）理論、實踐結合。校企合作平臺搭建很大程度上幫助學生發揮了自己的專業課知識，同時也為他們實踐動手提供了更為廣闊的平臺。在對專業課知識的運用中能夠更快地幫助學生查漏補缺，為學生的綜合發展提供更多可能。

（三）針對性教學。目前的高職教學大多停留在照本宣科的層次，這一教學水平與教學能力已經遠遠不能滿足學生對企業的要求，同時對整個行業的發展也有一定的制約。通過有針對性的教學能夠幫助學生盡快認識自己的行業，同時也能全身心投入學習中去。

二、課程改革方法

就目前的上課成效來看，課程體系的改革是發展的必然趨勢，想要通過簡單的知識教學順序的調整已經不能滿足企業與行業發展對學生的要求，因此，我們應該在知識傳播的內容和知識傳播的方式上進行科學合理的創新，為學生能夠適應行業的發展需求保駕護航。

（一）知識傳播內容上的更新。通過對相關行業和校企合作的方式進行創新改革，讓一線教師走進企業，與企業相關主要負責人進行深入交流溝通，為企業的科學發展認真把脈，確定企業未來發展的方向同時也能夠明確學生培養的方向。課程改革首先就應該在選人上進行合理布局，為每一位學生制定適合自己發展的職業規劃，同時授課老師按照學生的課堂表現及時調整自己的上課內容和授課方式，最大限度地調動學生的課堂參與度與主觀能動性，為每一位孩子都插上騰飛的翅膀，俗話說：授之以魚，不如授之以漁，老師應該在教學過程中引導學生走向探索知識的層次上，將科學創新的思維意識傳授給學生，讓他們能夠按照自己的思維去接受老師的講課內容，在此基礎上能夠進行跳躍性地發展自己的特長，要努力做到青出于藍而勝于藍。課程內容的改革不是一蹴而就的事情，對在校老師而言，這就像摸著石頭過河，前途還是未知，作為學校的領導者應該有一顆包容萬物的心，允許老師在探索新的教學內容時犯錯，并且建立健全容錯糾錯機制，為老師的探索之路掃清阻礙。

（二）知識傳播途徑上的更新。在實際的教學過程中，老師應該尊重知識傳遞的客觀規律，并且應該結合高職的特色因材施教，尤其是汽車檢測與維修技術更是如此，對學生而言，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有通過大量的練習才能幫助學生很快地將理論知識與實踐操作緊密結合起來。所以在教學模式上我們是非常鼓勵校企合作的方式。這種方式對學生而言能夠有更多的實踐機會，能夠在實際的操作過程中發現自己的問題，同時能夠依靠企業的老師傅的言傳身教更加深刻地理解老師上課所講的理論知識；對企業的維修工人而言，在與學生共同工作的過程中也是對自己業務能力提升的一次難得的機會，通過與學生的交流學習能夠真正懂得：知其然也知其所以然，甚至在與學生的交流學習中發現學生中的優秀人才，幫助企業尋找商業合作伙伴；對在校老師而言，通過與企業長期有效的聯系能夠讓老師時刻走在行業發展的最前沿，及時更新自己的知識儲備，為培養學生提供更為客觀真實的知識。

三、改革成效

就目前而言，改革是一個漫長的過程，需要老師、學生、企業都能夠安下心來，給改革以時間。這就像感冒吃藥一樣，不是一天兩天就能看到成果。這需要堅持幾年甚至是十幾年的努力才能看到最后的成功。專業課程的改革是為了幫助學生有一個更好的就業平臺，尋求更為可靠的工作機會。同時也是為企業培養更多的業界精英，實現企業的高速發展。百年大計，教育為本，強國富民，育人為先，能夠勇敢地踏出改革的第一步已經是很大的成功了，改革的成效一定會向我們走來，但愿這就在不遠的將來。

四、小結

教育只有進行時沒有完成時，我希望通過相關從業者和學校領導的共同努力，保證學生能夠真正學會這門課程，掌握這項技能。將每一位學生都培養成符合社會相關行業所必需的人才！對汽車行業而言，人才的重要性就像打仗時糧草對軍隊的重要性是一樣的，需要通過對人才持續不斷的培養才能幫助行業在快速發展的道路上更進一步，加快汽車檢測與維修技術的產業化發展。

參考文獻：

[1]文愛民.中高職銜接汽車檢測與維修技術專業課程體系的研究與構建[J].江蘇教育研究，2015（30）：12-16.

[2]周寶之.汽車檢測與維修專業實訓教學改革探索[J].內燃機與配件，2017（18）：152-153.◎編輯 馬燕萍