基于合作學習的高職會計教學研究

史有萍

[摘

要] 隨著社會經濟的飛速發展，高職院校的發展也極為迅速，會計作為高職院校的主要專業之一，對培養會計人才有著極大的作用。當然，在人才培養的過程中，應講究一定的策略，可以充分利用合作學習的方式，對提高高職會計教學效率有著極大的作用。主要對基于合作學習的高職會計教學展開研究。

[關

鍵

詞] 合作學習；高職會計；教學研究

[中圖分類號] G712

[文獻標志碼] A

[文章編號] 2096-0603（2018）31-0200-01

近些年來，高職會計教學現狀不容樂觀，而主要原因則是出在教學方法、氛圍等方面的選擇不合理，會影響到高職會計教學效率。對此必須采取有效的教學方法，結合高職會計教學實際情況，對其進行合理的教學，如，合作學習的應用，可以大幅度提升高職會計教學效率。

一、高職會計教學現狀分析

高職院校一直都致力于培養專業型的社會人才，在高職教育過程中會計一直都是重點的教學內容，很多高職院校都大力培養優秀的會計人才。隨著新課改的不斷深入，對教育提出了更高的要求，很多教師都開始轉變教學方法，但是在教學過程中仍然存在一些問題。教師在教學過程采用枯燥乏味的教學方式，沒有為學生營造良好的學習氛圍，學生的學習興趣不高，就很難積極主動地投入學習中，從而影響整個學習效率。

二、基于合作學習的高職會計教學策略研究

（一）營造良好的合作學習氛圍

近些年來，合作學習教學法被不斷應用到教學中，如在高職學校教學中，根據高職專業的教學特點，對學生展開合理的教學，進而保證高職教學的有效性?；诤献鲗W習下的高職會計教學，要保證教學的順利實施，就應做好充分的基礎工作，為學生營造良好的合作學習氛圍，才能保證高職會計教學的順利實施。學習氛圍對學生學習效率有著直接的影響，如果學習氛圍不好會導致學生的學習效率不高，甚至影響到學生的學習興趣。相反，好的學習氛圍對學生具有帶動的作用，學生更加愿意在良好的學習氛圍中學習，在輕松愉快的氛圍中能夠讓學生的思維更加活躍，從而不斷提高學習效率，學生的學習積極性也能夠被很好地調動起來。在愉快的氛圍中還能拉近師生之間的距離，使學生更加信任教師，從而更好地完成教師布置的學習任務。例如，教師可以提出一些問題，再給學生留出一定的交流時間，學生根據教師的問題進行相互的交流和溝通，在溝通的過程中，學生的熱情被點燃，使其積極融入高職會計學習中，提升高職會計教學效率。

（二）創設小組合作學習

合作學習是當前一種新穎的教學手段，小組合作學習的教學方式是一種非常常見的教學方式，很多教師都非常喜歡運用小組合作學習的教學方法，小組合作學習不僅能夠提高學生的學習效率，還能夠有效保證課堂的教學質量。在開展小組合作學習的過程中教師應該注意的是，在根據學生的實際情況開展合作學習，只有充分結合學生的實際情況才能夠更好地體現出合作學習的作用。對學生實施小組合作學習教學，是合作學習的一種方式，也是應用較為廣泛的一種學習方式，對提升學生的學習效率有著極大的作用。小組合作學習的創設首先應結合小組合作學習的實際情況，對學生進行分組，如，分組過程中應保證公平公正性，要求每一組都至少有一名優等生，同時應將后進生平均分配到各個小組。其次，結合學生的實際學習情況，合理設計小組問題，并將問題拋給小組，要保證問題設置具有一定的趣味性，同時還要與高職會計教學內容掛鉤，才能真正提升小組合作學習效率。另外，在小組合作學習中，學生的熱情會被調動起來，而且，很多會計問題會對學生進行分工，每位學生都不想拖小組的后腿，都會努力做好自己分內的工作，尤其是對后進生來說，更想通過問題的答疑獲取大家的認可，使后進生的成績也在不斷提升，可以說小組合作學習是帶動高職會計整體學生學習的關鍵，通過將小組合作學習應用到高職會計教學中，對提升高職會計教學效率和質量有著極大的作用。

（三）準確定位，制訂合作學習方法

在高職會計教學過程中充分利用合作學習法不僅能夠調動學生的學習積極性，還能夠提高學生的學習效率，學生在學習的過程中還能夠很好地體會到團結合作的意義。雖然合作學習法在教學過程中有著別的教學方法無可替代的作用，但是在教學過程中只有準確的定位并且制訂科學合理的教學方法才能夠充分發揮出合作學習的作用。教師在教學過程中雖然想著要采用合作學習法進行教學，但是在具體的教學過程中，教師很容易就會占據主體位置，從而又忽視了學生的主體作用，因此應該進行準確的定位，要符合教學的規則，并且還要凸顯出以合作學習為主的教學模式，這樣才能夠不斷提高學生的學習效率。

總而言之，在高職的會計教學過程中教師應該充分利用合作學習法，不斷激發學生的學習興趣，讓學生能夠積極主動地投入學習中，并且在合作學習的過程中體會到團結協作的重要性，不斷提高學生的學習效率。教師在教學過程中可以多采用一些幽默風趣的語言，為學生營造良好的課堂氛圍，從而更好地拉近師生之前的距離，讓學生能夠更好地投入學習中，學生的學習能力也能夠得到有效的提高。

參考文獻：

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