高職校汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的實(shí)踐與探究

馬潔

[摘

要] 隨著汽車行業(yè)的逐步發(fā)展，汽車維修專業(yè)越來越受到各高職院校教師的關(guān)注，結(jié)合汽車行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，越來越多教師開始探討將實(shí)踐與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的方法，這其中企業(yè)也發(fā)揮著巨大的作用。從高職院校汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題出發(fā)，簡(jiǎn)要闡述高職院校汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革方案。

[關(guān)

鍵

詞] 高職教育；汽車維修；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G712

[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A

[文章編號(hào)] 2096-0603（2018）31-0201-01

汽車維修專業(yè)是一個(gè)極其重視實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)，在汽車維修專業(yè)滲透實(shí)踐觀念的重要性不言而喻。然而，當(dāng)前許多高職院校汽車維修專業(yè)并沒有給予實(shí)踐課程充分重視，校企合作也存在一些問題，這些問題制約了高職校汽車維修專業(yè)的發(fā)展。

一、高職校汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題

（一）基地合作動(dòng)力不足，企業(yè)合作意愿不強(qiáng)

在實(shí)際操作中，許多企業(yè)并不愿意和高職院校合作開展汽車維修實(shí)踐活動(dòng)，這主要是由于許多高職院校的汽車維修專業(yè)教學(xué)并未形成體系，教師在教學(xué)過程中沒有注重所教知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也沒有及時(shí)更新所教知識(shí)，這導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識(shí)總是落后于時(shí)代發(fā)展的需要，與企業(yè)的人才需求不符。此外，學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生到企業(yè)合作往往會(huì)提升企業(yè)的運(yùn)行成本，這會(huì)給企業(yè)帶來利益的損失，這也是企業(yè)不愿與高職院校合作的重要原因。

（二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)，管理不規(guī)范

學(xué)生參與汽車維修實(shí)訓(xùn)是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升自己將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，也是為了從實(shí)踐中學(xué)到更多新的知識(shí)。但許多高職校汽車維修專業(yè)的教師并沒有科學(xué)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，也沒有結(jié)合新時(shí)代汽車行業(yè)的要求在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中加入新的項(xiàng)目。單調(diào)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科素質(zhì)。此外，許多教師沒有及時(shí)跟蹤、記錄學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況，疏于管理，這使教師的日常教學(xué)無據(jù)可依，降低了教學(xué)效率。

二、高職校汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革方案

（一）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地作用，加強(qiáng)學(xué)生管理

實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生參與汽車維修實(shí)踐的重要場(chǎng)所，各院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，使實(shí)訓(xùn)基地更符合學(xué)生實(shí)踐的需求。如合理調(diào)用資金更新實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)代化設(shè)備，使學(xué)生能夠迅速了解到汽車維修行業(yè)的前沿技術(shù)等。為提升學(xué)生對(duì)實(shí)踐重要性的認(rèn)識(shí)，教師可以在實(shí)訓(xùn)基地中設(shè)置專門的講堂，邀請(qǐng)工作在一線的汽車維修工人與學(xué)生密切交流。各院校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，保證學(xué)生基礎(chǔ)的實(shí)踐時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地各種儀器設(shè)備的作用為提升自己的實(shí)踐能力服務(wù)。

（二）完善考核機(jī)制，加強(qiáng)師資力量隊(duì)伍建設(shè)

各高職院校不僅要完善對(duì)學(xué)生的考核機(jī)制，還要完善對(duì)教師的考核機(jī)制。為提升學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程重要性的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)當(dāng)提升實(shí)踐評(píng)價(jià)在綜合評(píng)價(jià)中的占比。為了防止學(xué)生在期末綜測(cè)時(shí)出現(xiàn)投機(jī)取巧的行為，教師應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生平時(shí)實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)，既要重視實(shí)踐結(jié)果又要重視實(shí)踐過程。對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)也應(yīng)當(dāng)盡量全面，不可忽視團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力等人際交往能力的重要性。

學(xué)校還應(yīng)當(dāng)完善針對(duì)教師的考核機(jī)制，提升汽車維修專業(yè)教師的準(zhǔn)入門檻，保證本專業(yè)的課堂質(zhì)量，高職院校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長(zhǎng)教師的實(shí)習(xí)時(shí)間以保證能夠在一定時(shí)間內(nèi)全面了解某一教師的教學(xué)特點(diǎn)。為加強(qiáng)師資力量隊(duì)伍建設(shè)，各高職院校還應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)開展有利于提升教師教學(xué)能力的活動(dòng)，如鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)外校教師的高效教學(xué)方法提升自身的教學(xué)效率；在校內(nèi)開展調(diào)研，鼓勵(lì)不同年級(jí)的教師互相聽課并指出教學(xué)過程中的不足之處，在教研會(huì)上進(jìn)行總結(jié)并共同探討改革的方法等。

（三）與企業(yè)發(fā)展對(duì)接，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革

在企業(yè)中學(xué)習(xí)各種汽車維修專業(yè)技能能夠使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提升自己的實(shí)踐能力，但當(dāng)前校企合作過程中還存在許多問題，學(xué)校必須著力解決這些問題才能促成實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校不能再像以往一樣，只注重與企業(yè)構(gòu)建合作關(guān)系，忽略了學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)踐過程。學(xué)校在與企業(yè)構(gòu)建合作關(guān)系前應(yīng)當(dāng)先對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，防止學(xué)生在低效率的企業(yè)中實(shí)習(xí)，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)踐過程，總結(jié)實(shí)踐過程中遇到的問題及相應(yīng)的解決方案，為往后實(shí)踐能力的提升提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

總之，高職校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，通過與企業(yè)的合作為學(xué)生提供更多高質(zhì)量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生了解更多社會(huì)對(duì)汽車維修專業(yè)的需求，并在校企合作過程中發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革過程中的問題，及時(shí)糾正問題從而加快教學(xué)改革的進(jìn)程、提升汽車維修專業(yè)課程體系的科學(xué)性。

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[4]朱永宏.淺議汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教學(xué)改革[J].科技視界，2012（25）：143-144，242.◎編輯 陳鮮艷