湖南省校園足球校長(zhǎng)培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)反思與改進(jìn)策略

李?yuàn)S樂

摘 要：頂層設(shè)計(jì)關(guān)乎著中小學(xué)校園足球的開展，關(guān)乎著全國(guó)足球特色學(xué)校的建設(shè)成效。本研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等方法對(duì)2015—2017年近3年來的湖南省青少年校園足球中小學(xué)校長(zhǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)踐進(jìn)行跟蹤研究，對(duì)培訓(xùn)的理路和存在問題進(jìn)行反思，并針對(duì)問題提出了完善湖南省青少年校園足球中小學(xué)校長(zhǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)的建議。

關(guān)鍵詞：湖南 青少年 校園足球 中小學(xué)校長(zhǎng) 培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：G808 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（a）-0031-02

2009年6月我國(guó)正式啟動(dòng)校園足球活動(dòng)計(jì)劃，2014年11月，國(guó)務(wù)院召開全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議，重新部署校園足球工作[1]。遵照會(huì)議精神，2015年1月教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、新聞出版廣電總局、體育總局和共青團(tuán)中央6部委聯(lián)合成立全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校園足球主管權(quán)移交至教育部門，校園足球發(fā)展從此步入新的歷史時(shí)期[2]。湖南省于2015年啟動(dòng)了青少年校園足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)工作，中小學(xué)校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的對(duì)象列入了8個(gè)培訓(xùn)系列，至今已經(jīng)舉辦了三期培訓(xùn) [3]。基于這樣的背景，厘清中小學(xué)校長(zhǎng)足球培訓(xùn)應(yīng)該青少年校園足球體系的具備何種功能，哪些要素阻礙了功能的實(shí)現(xiàn)，如何更好地促進(jìn)校園足球的發(fā)展，這些問題都是需要思辨的問題。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本研究以2015—2017年湖南省青少年校園足球?qū)ｍ?xiàng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，為本研究提供理論參考。……